《春天的故事》教案
课题二、按满手印的契约
教学目标：
1、知道我国的改革开放始于安徽省凤阳县小岗村的改革。
2、知道实施家庭联产承包责任制给小岗村带来了巨大的变化，并能够用简单的话说明原因。
3、敬佩小岗村人民的大胆开拓的精神，珍惜现在的生活。
教学重难点：
激发想要了解改革开发等历史大事的兴趣，敬佩小岗村人民的大胆开拓的精神，珍惜现在的生活。
教学准备：
教师：这一部分内容离学生的生活较远，学生学习起来可能会有一定的难度，教师在课前要作充分的准备，对这部分史实资料有比较全面的把握。
学生：在课前预习本课内容，并且询问长辈相关的历史知识，上网或者去图书馆查阅相关资料，为本课做准备。
教学过程：
一、导入。
播放歌曲《春天的故事》，问学生：“知道这首歌讲的是什么故事吗？是啊，改革开放把我们的生活改变了，让我们过上了富裕的日子，你们知道吗？改革开放确实从一个小山村开始的。
对于六年级的学生而言，常能听到大人们说起改革开放，而究竟改革开放始于哪一年，始于什么地方，很多学生未必说得上来。教师可以用反问的形式激起学生对于想要了解改革开放的学习兴趣，然后让学生看教科书第58页上按满手印的契约书，进一步调动学生的学习兴趣。
二、阅读与交流。
1、观看一段记录片，带领学生逐段阅读教科书第58～59页的课文，回答：
（1）在没有实行改革之前的小岗村人过着怎么样的生活？
（2）在实施家庭联产承包责任制之后，小岗村有怎么样的变化？
（3）为什么家庭联产承包责任制的实施给小岗村带来了变化？
三、全班讨论。
（1）学生分小组，小组内交流课前搜索的相关资料，并进行相关的整理分类。教师巡视并给予相关指导帮助。
（2）小组组长向全班展示本小组的整理后的资料，并展示本组对这段历史的认识和理解。
（3）教师在黑板记录下大家的观点梗概，引导大家往更深的角度思考这段历史。
四、教师总结。
小岗村农民以“包产到户”一举成为我国农村改革的先进典型。国家根据他们的尝试，制定了相应的政策，把“包产到户”的家庭联产承包责任制推广到全国农村，得到了广大农民的热烈欢迎，带来了农业的大发展。在我们了解了家庭联产承包责任制给中国农民和中国社会带来的巨大福祉以后，我们也掌握到我们党是为人民服务的，在党的领导下，我们从一穷二白的新中国到了家庭联产承包责任制时代，到现在又是一番新的景象。但是我们应该做什么呢？我们需要做的是在敬佩小岗村人民的大胆开拓的精神同时，珍惜现在的生活。
5、布置家庭作业。
《春天的故事》教案
课题二、按满手印的契约
教学目标：
1、知道我国的改革开放始于安徽省凤阳县小岗村的改革。
2、知道实施家庭联产承包责任制给小岗村带来了巨大的变化，并能够用简单的话说明原因。
3、敬佩小岗村人民的大胆开拓的精神，珍惜现在的生活。
教学重难点：
激发想要了解改革开发等历史大事的兴趣，敬佩小岗村人民的大胆开拓的精神，珍惜现在的生活。
教学准备：
教师：这一部分内容离学生的生活较远，学生学习起来可能会有一定的难度，教师在课前要作充分的准备，对这部分史实资料有比较全面的把握。
学生：在课前预习本课内容，并且询问长辈相关的历史知识，上网或者去图书馆查阅相关资料，为本课做准备。
教学过程：
一、导入。
播放歌曲《春天的故事》，问学生：“知道这首歌讲的是什么故事吗？是啊，改革开放把我们的生活改变了，让我们过上了富裕的日子，你们知道吗？改革开放确实从一个小山村开始的。
对于六年级的学生而言，常能听到大人们说起改革开放，而究竟改革开放始于哪一年，始于什么地方，很多学生未必说得上来。教师可以用反问的形式激起学生对于想要了解改革开放的学习兴趣，然后让学生看教科书第58页上按满手印的契约书，进一步调动学生的学习兴趣。
二、阅读与交流。
1、观看一段记录片，带领学生逐段阅读教科书第58～59页的课文，回答：
（1）在没有实行改革之前的小岗村人过着怎么样的生活？
（2）在实施家庭联产承包责任制之后，小岗村有怎么样的变化？
（3）为什么家庭联产承包责任制的实施给小岗村带来了变化？
三、全班讨论。
（1）学生分小组，小组内交流课前搜索的相关资料，并进行相关的整理分类。教师巡视并给予相关指导帮助。
（2）小组组长向全班展示本小组的整理后的资料，并展示本组对这段历史的认识和理解。
（3）教师在黑板记录下大家的观点梗概，引导大家往更深的角度思考这段历史。
四、教师总结。
小岗村农民以“包产到户”一举成为我国农村改革的先进典型。国家根据他们的尝试，制定了相应的政策，把“包产到户”的家庭联产承包责任制推广到全国农村，得到了广大农民的热烈欢迎，带来了农业的大发展。在我们了解了家庭联产承包责任制给中国农民和中国社会带来的巨大福祉以后，我们也掌握到我们党是为人民服务的，在党的领导下，我们从一穷二白的新中国到了家庭联产承包责任制时代，到现在又是一番新的景象。但是我们应该做什么呢？我们需要做的是在敬佩小岗村人民的大胆开拓的精神同时，珍惜现在的生活。
5、布置家庭作业。