[《青鸟》读后感 609班 李佳锐 23号]
《青鸟》读后感
樵夫的儿子蒂蒂儿和女儿米蒂儿梦见仙姑向他们讨青鸟给孙女治病,他们出门去找青鸟,走遍了记忆国、黑夜之宫、森林和墓地,都空手而归,《青鸟》读后感 609班 李佳锐 23号。早晨他们从梦中醒来,邻居来为生病的女儿讨蒂蒂儿最喜欢的那只斑鸠,蒂蒂儿爽快地答应了,这时发现斑鸠正是遍寻不得的青鸟。生病的小姑娘一见青鸟立刻恢复了健康,但不慎让青鸟飞走了。蒂蒂儿走到台前对观众说:如果谁找到了那只青鸟,请他还回来。作品通过寻找青鸟的故事歌颂同情与友爱、探索人类幸福的真谛。
《青鸟》通过两个小孩寻找青鸟的故事反应了作者对穷人生活的同情、对现实和未来的乐观憧憬,读后感《《青鸟》读后感 609班 李佳锐 23号》。剧中运用了意味隽永的各种各样的象征手法。青鸟包含着几层象征意义,它是独一无二的人类幸福的体现者,它又包含着大自然的奥秘,因此它既体现着人类精神的幸福,同时又体现着人类物质上的幸福,它既关系到现实生活,又关系到未来生活。他要说明,人类幸福是存在的,虽然我们总不能发现,以为离我们很远,但经过千难万险最终是可以找到的;即使会得而复失,也能再次找到。这种象征手法似乎比正面的述说具有更强烈的艺术效果。在剧中各种有形和无形的物质、各种动植物、各种思想情感、各种社会现象、甚至抽象的概念和未来的事物都拟人化了,给人的启发具体而形象。这些都是《青鸟》一剧成功的所在。
609班
李佳锐 23号
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樵夫的儿子蒂蒂儿和女儿米蒂儿梦见仙姑向他们讨青鸟给孙女治病,他们出门去找青鸟,走遍了记忆国、黑夜之宫、森林和墓地,都空手而归,《青鸟》读后感 609班 李佳锐 23号。早晨他们从梦中醒来,邻居来为生病的女儿讨蒂蒂儿最喜欢的那只斑鸠,蒂蒂儿爽快地答应了,这时发现斑鸠正是遍寻不得的青鸟。生病的小姑娘一见青鸟立刻恢复了健康,但不慎让青鸟飞走了。蒂蒂儿走到台前对观众说:如果谁找到了那只青鸟,请他还回来。作品通过寻找青鸟的故事歌颂同情与友爱、探索人类幸福的真谛。
《青鸟》通过两个小孩寻找青鸟的故事反应了作者对穷人生活的同情、对现实和未来的乐观憧憬,读后感《《青鸟》读后感 609班 李佳锐 23号》。剧中运用了意味隽永的各种各样的象征手法。青鸟包含着几层象征意义,它是独一无二的人类幸福的体现者,它又包含着大自然的奥秘,因此它既体现着人类精神的幸福,同时又体现着人类物质上的幸福,它既关系到现实生活,又关系到未来生活。他要说明,人类幸福是存在的,虽然我们总不能发现,以为离我们很远,但经过千难万险最终是可以找到的;即使会得而复失,也能再次找到。这种象征手法似乎比正面的述说具有更强烈的艺术效果。在剧中各种有形和无形的物质、各种动植物、各种思想情感、各种社会现象、甚至抽象的概念和未来的事物都拟人化了,给人的启发具体而形象。这些都是《青鸟》一剧成功的所在。
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