第二讲 叙事类作文指导
记叙文：简言之就是把你生活中看到的、听到的、想到的人和事按一定的顺序记录下来。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即（时间、地点、人物，事件 起因、发展、结果）。----------记叙文贴近生活因此比较简单。
一、按一定顺序写事
事情变化的速度有快慢，涉及的地点有远近，要想写清楚，就得考虑顺序。
写事要有顺序。初学写事，需要把握三种顺序：时间的先后、事物的特点和地点的转移。至于什么事用什么顺序叙述，得根据需要，没有个定规，所以叫“按一定的顺序”。
事情的发生、经过、结果都是有先后的，最先是起因，然后是经过，最后才是结果，初学写事，最好先按时间先后把事的情况写出来（顺叙）。有的故事先说结果再说起因和经过（倒叙），但也只是把结果先显示出来引人注意而已，不是全部“倒”过来叙述，你想想，如果真把一部电影全部“倒”过来放，谁能看懂？“插叙”也一样，插入的和被插入的故事分别都是按时间先后叙述再交叉起来的，如果乱“插”一气，就没人看得懂了。
小马过河，他先遇到老牛，老牛说河水很浅，后遇到松鼠，松鼠说水很深。想想看，不按这个顺序，把松鼠放在老牛前行不行？肯定不行，因为如果这样，他早就回去了，就不会下河了，这就是事理。
地点变化，又叫空间位置变化。事物的发展离不开一定的地点（或空间），在时间或事情变化不明显时，就可按地点变化和事物特点写事。
二、写好事中的人
人也是写事的一个要素，写事当然要写到人。但写事中人与主要写人不一个样，写人的作文，主要是想写出那个人的思想、性格、品质等，事是用来表现这些的，所以才有前边讲写人的那些。而写事的作文，主要是想让人知道这件事，虽然提到人，但人怎样，就不一定写了。
比一比下面两段文字：
1、《难忘的泼水节》：“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的地毯，同傣族人民一起跳舞。”
2、《葡萄沟》：“到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”
前一段话中写了周总理的衣着、表情、动作，写这些，才能表达出周总理和傣族人民之间的感情，这是写人的。后一段话中的维吾尔族老乡，没有写出他们的外貌言行，只写他们热情好客，因为课文主要想说的是葡萄沟如何，而不是说维吾尔族老乡怎样，这是写事的。 在叙事中写人，有可能通过一件事表现出一个或几个人不同的性格、修养、价值观和人生观，
但更多的是反映了这件事的意义。炎热的夏天。一枚伍分钱硬币躺在马路上，一个找工作的青年、一位比较成功的中年人、一位上学的小朋友分别看见了它，他们肯定有不同的反映，但这篇文章要反映的是这事让我们看出了这些人怎么不同，而不是为了让我们知道这些人如何。河边，一个小孩落水了，许多人在围观，小孩的家长在哭着呼救，有人在叹气，有人在问给多少钱，有人冷言冷语嚷嚷：“雷锋呢？”这些人的表现都不是重点，重点是通过这件事反映出来社会道德。
三、在叙事中表达思想感情
作文要能表达自己的真情实感，写事也是这样。要在叙事中表达情感，首先就要对所叙的事有感情。作文中的事，有的是自己参与的，有的是别人讲的，自己参与的当然有感情，就是听来的，也会对那件事有自己的意见、情感，写出来，就有感情了。表达感情有直接和间接的两种，直接就是直接写出自己的意见，间接是在叙事中流露，两种都要求自然。
1、在叙事中表达感情，可以直接写出来。
2、在叙事中表达感情，还可以通过一些词语来寄托。
读下面的文段，指出你认为寄托了感情的词语。比如：
“狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷嚷：“你这个小坏蛋，说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。”
3、在叙事中表达感情，还可以不用直接表达感情的词句，而是通过事情本身的内容来表达。如：“狗叼着肉过一条河。他看见水中自己的倒影，还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。想到这里，他决定要去抢那块更大的肉。于是，他扑到水中抢那块更大的。结果，他两块肉都没得到，水中那块本来就不存在，原有那块又被河水冲走了。”
四．佳作欣赏：
沏茶
今天，妈妈下班回家后感觉很疲劳，我很心疼妈妈。我给她沏了一杯浓浓香茶，解除疲劳。
开始沏茶了，我首先从茶叶筒里拿出许多茶叶，哇！这些茶叶有点绿黑绿黑的，有点黄灿灿的，还有的绿中带黄。真有趣呀！你看这些茶叶犹如弯弯曲曲的小蛇，那几片仿佛是小鱼在游泳，这几片好像一只只小蝌蚪。然后我把茶叶放入茶杯里，倒入开水，茶叶一拥而上的冲向杯口，你挤我撞，谁也不让谁，好不热闹。水慢慢地平静下来，有的茶叶在杯口漂浮，有的在中间悬着，还有的在下面安然沉睡，我一闻芬芳扑鼻，可真香呀！
我把茶递给妈妈，妈妈说：“儿子沏的茶就是香呀！”
有趣的体育课
今天，体育课的活动是传球。
老师把握我们分成了四个组，每个组分成两队，相对而站。老师仍我们把球举过头顶再传。哨声一响，同学们用笨拙的手兴致勃勃地传着球，还相喊着：“快点儿，快点儿！接住，
接住！”老师哨声又响了，虽然我们组拼尽了全力，还是得了最后一名。
在下传球对比赛中，我们组更加努力，终于取得了第一名，我们高兴极了。
接下来更有趣的事上、下交替传球。由于每组传递的速度不同，四个组的同学你上我下，此起彼伏像小河里的波浪，好看极了。
这节体育课太有趣了。
爱心义卖
在春机盎然、阳光明媚的下午，我们学校举办了《一份早餐费，救助一个失学儿童》的活动。在校长简短的讲话之后，各班在操场上摆好的展台上开始了轰轰烈烈的义卖活动。同学们有的当起了推销员，有担当起了市场管理员，有担当起了收银员„„我是班里的推销员，我努力的向同学们介绍着我们的义卖物品，和买家讨价还价，忙得不亦乐乎。我还忙里偷闲得到高年级的义卖场选了一本心爱的《少儿百科》图书。
我们班在这次活动中一共为四川甘孜州失学儿童筹集到298.5元，虽然钱不多那可是我们班全体师生的一片爱心。
这时我终身难忘的一次义卖活动。
考试
今天数学测试卷发下来了。我考了88.5分，心里很难受，而且很害怕妈妈吵我。我惴惴不安地走回了家。
吃过晚饭，我开始补错题，妈妈过来看了一下，没说话走开了。写完作业妈妈又过来在我身边坐下，小声说：“你考多少分妈妈都不吵你，但是你必须知道这些题是怎么错的，下次不再犯同样的错误就行了。这次失分的主要原因是什么？”我回答道：“第一题10分没得是因为没看题目要求。还有后面的单位没带括号扣了1.5分。妈妈下次我一定好好读题，不再犯这样的毛病了。”妈妈说：“知道怎么失分就行了，妈妈相信你下次一定会认真的。” 我暗暗下决心：下次我一定认真读题，一定要比这次有进步，看我的吧！我相信我自己！我一定行！
爱劳动的孩子
星期天的早晨，我做完作业看见妈妈在擦桌子，我心想：“既然妈妈在擦桌子，我可以拖地呀。”
经常看妈妈拖地，我以为这事简直就是“小菜一碟”。于是我把拖把放在水池里浸湿，再拧干，然后弯下腰，前腿弓，后腿绷，“哼哧哼哧”地拖起地来。没想到这碟“小菜”还真难“吃”。我费了好大劲才把面前的一块拖干净，没等往前拖几步，刚拖干净的地方又弄脏了。我急得抓耳挠腮，地板也马虎不得呢！这可怎么办呢？妈妈走过来说：“秋秋，拖地要边拖边向后退，前面拖得就踩不到了，就不会弄脏了。明白了吗？”我按照妈妈方法去做，地果然不会再踩脏了。不一会儿，我就把地拖好了，望着干净的地面，妈妈赞许地笑了，我也开心地笑了。
我终于明白：什么事只要肯用心去做，就一定可以做好。
做家务事
今天是星期一，下午一放学，我就在家把作业做完了。
忽然，我闻到了一股饭香。我到厨房一看，原来是妈妈在厨房汗流浃背地烧饭。我和妈妈吃了美味的饭菜后，妈妈又忙着去洗碗。我想：“妈妈煮饭已经够辛苦了，我得帮帮妈妈。”于是我拦住妈妈，说：“妈妈，让我来洗碗吧！”妈妈笑了笑，把碗递给我。我小心翼翼地把碗抱到厨房。我先把碗冲了冲，然后抹上一些洗洁精，不停地用帕子擦来擦去，最后仔细地洗冲了几遍。妈妈在客厅问我：“女儿，洗好了吗？要不要妈妈帮你？”我叫了一声“妈妈你快过来看！”妈妈走到厨房，看见厨台上整洁亮丽的饭碗，高兴地把我抱在怀里。我心里比喝了蜜糖还甜！
今天我非常高兴，因为我总算又帮妈妈做了一件家务事！
丢手绢
星期天的下午，我约了几个好朋友一起去公园里玩丢手绢。
我们先围成一个圈坐了下来。嘉嘉主动提供了一块手绢，因此，我们就让嘉嘉第一个丢。 游戏开始了。虽然大家一起拍着手，唱着《丢手绢》歌，但是我一点儿也不敢放松。我的心砰砰直跳，心想：千万别丢在我的身后„„可是嘉嘉她偏偏把手绢丢在了我后面。我发现后，赶紧抓起手绢跳了起来，飞快地追了上去，可最后还是没有追到。接下来轮到我丢了。 我一边走，一边想：我得找一个跑得比较慢的目标。于是，我悄悄地绕到洋洋的背后，轻轻放下手绢赶紧就跑。果然不出我所料，当我绕了一圈再跑到她的位置时，她才跑了半圈。就这样，我们在时而紧张，时而轻松的气氛中追逐嬉戏着。
快乐的时间总是那么短暂，感觉没玩多久这天就渐渐暗下来了。我们都依依不舍地离开公园回家了。
惊魂拔牙
今天是一个坏日子，坏事就是：我要拔牙了。
开头是这样的：我有一颗要掉的牙，老也不掉。爸爸看了，说：“这颗牙如果还不掉的话，就会耽误别的牙生长，要掉的牙已经太多天没掉了，这颗牙今天必定得拔了。”我使劲掰掰要掉的牙，感觉很疼。就开始害怕起来。想：我拔牙的时候，肯定得鬼哭狼嚎啊！这颗牙拔下来肯定得疼。
接下来就是：爸爸要请我吃德克士了，所以，我们就先吃完德克士，再去拔牙。本来吧，吃了德克士，心里安定了许多，想着就不再害怕了。可是到拔牙的地方时，心又砰砰的跳，脸涨得红红的。一个姐姐让我张开嘴，然后用手指头碰了碰我那颗牙。我更害怕了，怕她要用什么狠毒的手段。然后，姐姐把手伸到我的嘴里，“唰”一下给我那颗牙给拔掉了。姐姐用的力气太大了。手指头碰到我的牙，我就像丢了魂似的，好像要晕过去。当然挺疼。姐姐用一块棉花给我塞上，我们就走出门外。
我摁着嘴说：“疼啊！疼啊！”爸爸说：“你还有一颗牙松了，下次还得拔。”什么？老天在琢磨我呀！
课堂趣事
一天，我们在上语文课，老师叫了几个同学去黑板上听写生字。
当听写到“傍晚”这个词的时候，一位同学写了个傍“目兔”。等同学们都写完了以后，老师对他的字进行了讲评，把他写的那个“目兔”重点讲了一下，说他写的是“眼睛看兔子”。同学们听了都很惊？，老师又说：“这不嘛，他写的是目和兔的组合，这样写难道不是眼睛看兔子吗？”听了老师说的话，同学们哈哈大笑起来，老师说：“笑话到此结束，我们继续上课。”教室里又恢复了安静，接着老师就讲了“晚”字的写法和意义。晚——就是日+免，把太阳免了就到了晚上了。同学们觉得这样的解释很有趣，同时又记住了晚字的正确写法。 真是一节有趣的语文课，我越来越喜欢我的语文老师了。
我是小雷锋
雷锋是个普通的名字，却却因为“乐于助人”四个字感染了无数人的心。
学习雷锋，好榜样„„”，每当我听到这首歌的时候，我都会想起了雷锋叔叔的乐于帮助他人的故事。
正好今天，我也做了一回小雷锋。今天我去同学家玩，晚上8：30，我要回家了。刚上了公交车，我就很快地找了个好位置，坐了下来。不一会儿，汽车开了，一位老奶奶上车了，可是车上的人已经太多了，奶奶就一直站着。许久，我实在看不下去了，车里的人实在太没有爱心了。我想，我该给奶奶让个座位。我说干就干，立刻站了起来，对老奶奶说：“您坐吧！”奶奶笑了，她让我坐，可我硬要她坐，老奶奶拗不过我，最后还是坐下来了，还夸我说：“真是个好孩子”我听了这句话，心里美滋滋的。我回答说：“没关系，我们就要向雷锋叔叔学习！”
记得毛爷爷说过：“一个人做好事并不难，难的是一辈子都做好事，不做坏事。”今后，我要每一天都做好事！
妈妈的生日
今天是三月八日国际妇女节，我早早起床，我想妈妈上班太忙，所以我帮妈妈做家务。 我先拿起扫地，看见地上都是灰，我扫扫那扫扫这，可是灰总是和我作对，我把这儿扫好了，那儿又有灰了。后来我花了很大力气把地面扫得干干净净，接着我又拿起拖把拖地，先把拖把洗干净，我先拖卧室，又拖客厅，接着拖厨房和卫生间，死角边我拖不到，我就拿来一块抹布把死角那边擦干净。我把死角全部都用抹布擦了一遍。全部打扫好了，我心里觉得很开心，可是头上累得满头大汗。
妈妈一开门，看了看家里这样干净对我说：“孩子你真棒，今天是我收到最好的礼物！”
我流鼻血了
开学第一天我就来了个“开门红”，我给大家说说这是怎么回事吧。
开班会的时候，我的鼻子有点儿痒。我用手一抹，呀，我流鼻血了！当时我用手掏掏两个衣兜，发现都没有纸了。我就想：“糟糕，纸在书包里，想拿出已经来不及了。”我就只好用手来擦了，我擦了两三下，手就被血覆盖了。我心里想：“怎么老是流啊，怎么办呢？我只好去告诉老师吧。”
我跑过去给老师说：“老师，我流鼻血了。”老师说：“快把头仰起来！”然后赶紧拿出卫生纸给我擦鼻血，最后老师给我塞上了一节卫生纸，我觉得鼻子好长，是不是像个小象鼻子了。
我流出了鲜红鲜红的血是不是“开门红”呢？谢谢老师对我的关心，我以后也会多喝水保护好鼻子。
快乐的课间
叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们纷纷走出教室，来到操场上活动。刚才冷冷清清，没有半点声音的操场顿时热闹起来了。每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。
瞧，他们玩的多开心。小红和小丽在跳绳，蹦蹦跳跳的，好像两只好动的小兔子。嘭，球进了，怎么回事，哦，原来是小刚和小明在踢足球。我刚想过去和他们一起玩，但是我又看到小星和他的好朋友们在玩老鹰抓小鸡的游戏。怎么办呢，踢球看起来很好玩，老鹰抓小鸡看起来也不错，可是，课间时间只有十分钟，我该和谁玩呢？
嘿，刘云聪，来一起打篮球吧，小亮又在招呼我打篮球了！我说“好吧！”。刚想过去和他们一起玩，叮铃铃„„上课铃响了，我们恋恋不舍的回到了教室准备上课，虽然课间的十分钟很短暂，但是我们都玩得很开心，真是一个快乐的课间十分钟！
第二讲 叙事类作文指导
记叙文：简言之就是把你生活中看到的、听到的、想到的人和事按一定的顺序记录下来。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即（时间、地点、人物，事件 起因、发展、结果）。----------记叙文贴近生活因此比较简单。
一、按一定顺序写事
事情变化的速度有快慢，涉及的地点有远近，要想写清楚，就得考虑顺序。
写事要有顺序。初学写事，需要把握三种顺序：时间的先后、事物的特点和地点的转移。至于什么事用什么顺序叙述，得根据需要，没有个定规，所以叫“按一定的顺序”。
事情的发生、经过、结果都是有先后的，最先是起因，然后是经过，最后才是结果，初学写事，最好先按时间先后把事的情况写出来（顺叙）。有的故事先说结果再说起因和经过（倒叙），但也只是把结果先显示出来引人注意而已，不是全部“倒”过来叙述，你想想，如果真把一部电影全部“倒”过来放，谁能看懂？“插叙”也一样，插入的和被插入的故事分别都是按时间先后叙述再交叉起来的，如果乱“插”一气，就没人看得懂了。
小马过河，他先遇到老牛，老牛说河水很浅，后遇到松鼠，松鼠说水很深。想想看，不按这个顺序，把松鼠放在老牛前行不行？肯定不行，因为如果这样，他早就回去了，就不会下河了，这就是事理。
地点变化，又叫空间位置变化。事物的发展离不开一定的地点（或空间），在时间或事情变化不明显时，就可按地点变化和事物特点写事。
二、写好事中的人
人也是写事的一个要素，写事当然要写到人。但写事中人与主要写人不一个样，写人的作文，主要是想写出那个人的思想、性格、品质等，事是用来表现这些的，所以才有前边讲写人的那些。而写事的作文，主要是想让人知道这件事，虽然提到人，但人怎样，就不一定写了。
比一比下面两段文字：
1、《难忘的泼水节》：“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的地毯，同傣族人民一起跳舞。”
2、《葡萄沟》：“到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”
前一段话中写了周总理的衣着、表情、动作，写这些，才能表达出周总理和傣族人民之间的感情，这是写人的。后一段话中的维吾尔族老乡，没有写出他们的外貌言行，只写他们热情好客，因为课文主要想说的是葡萄沟如何，而不是说维吾尔族老乡怎样，这是写事的。 在叙事中写人，有可能通过一件事表现出一个或几个人不同的性格、修养、价值观和人生观，
但更多的是反映了这件事的意义。炎热的夏天。一枚伍分钱硬币躺在马路上，一个找工作的青年、一位比较成功的中年人、一位上学的小朋友分别看见了它，他们肯定有不同的反映，但这篇文章要反映的是这事让我们看出了这些人怎么不同，而不是为了让我们知道这些人如何。河边，一个小孩落水了，许多人在围观，小孩的家长在哭着呼救，有人在叹气，有人在问给多少钱，有人冷言冷语嚷嚷：“雷锋呢？”这些人的表现都不是重点，重点是通过这件事反映出来社会道德。
三、在叙事中表达思想感情
作文要能表达自己的真情实感，写事也是这样。要在叙事中表达情感，首先就要对所叙的事有感情。作文中的事，有的是自己参与的，有的是别人讲的，自己参与的当然有感情，就是听来的，也会对那件事有自己的意见、情感，写出来，就有感情了。表达感情有直接和间接的两种，直接就是直接写出自己的意见，间接是在叙事中流露，两种都要求自然。
1、在叙事中表达感情，可以直接写出来。
2、在叙事中表达感情，还可以通过一些词语来寄托。
读下面的文段，指出你认为寄托了感情的词语。比如：
“狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷嚷：“你这个小坏蛋，说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。”
3、在叙事中表达感情，还可以不用直接表达感情的词句，而是通过事情本身的内容来表达。如：“狗叼着肉过一条河。他看见水中自己的倒影，还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。想到这里，他决定要去抢那块更大的肉。于是，他扑到水中抢那块更大的。结果，他两块肉都没得到，水中那块本来就不存在，原有那块又被河水冲走了。”
四．佳作欣赏：
沏茶
今天，妈妈下班回家后感觉很疲劳，我很心疼妈妈。我给她沏了一杯浓浓香茶，解除疲劳。
开始沏茶了，我首先从茶叶筒里拿出许多茶叶，哇！这些茶叶有点绿黑绿黑的，有点黄灿灿的，还有的绿中带黄。真有趣呀！你看这些茶叶犹如弯弯曲曲的小蛇，那几片仿佛是小鱼在游泳，这几片好像一只只小蝌蚪。然后我把茶叶放入茶杯里，倒入开水，茶叶一拥而上的冲向杯口，你挤我撞，谁也不让谁，好不热闹。水慢慢地平静下来，有的茶叶在杯口漂浮，有的在中间悬着，还有的在下面安然沉睡，我一闻芬芳扑鼻，可真香呀！
我把茶递给妈妈，妈妈说：“儿子沏的茶就是香呀！”
有趣的体育课
今天，体育课的活动是传球。
老师把握我们分成了四个组，每个组分成两队，相对而站。老师仍我们把球举过头顶再传。哨声一响，同学们用笨拙的手兴致勃勃地传着球，还相喊着：“快点儿，快点儿！接住，
接住！”老师哨声又响了，虽然我们组拼尽了全力，还是得了最后一名。
在下传球对比赛中，我们组更加努力，终于取得了第一名，我们高兴极了。
接下来更有趣的事上、下交替传球。由于每组传递的速度不同，四个组的同学你上我下，此起彼伏像小河里的波浪，好看极了。
这节体育课太有趣了。
爱心义卖
在春机盎然、阳光明媚的下午，我们学校举办了《一份早餐费，救助一个失学儿童》的活动。在校长简短的讲话之后，各班在操场上摆好的展台上开始了轰轰烈烈的义卖活动。同学们有的当起了推销员，有担当起了市场管理员，有担当起了收银员„„我是班里的推销员，我努力的向同学们介绍着我们的义卖物品，和买家讨价还价，忙得不亦乐乎。我还忙里偷闲得到高年级的义卖场选了一本心爱的《少儿百科》图书。
我们班在这次活动中一共为四川甘孜州失学儿童筹集到298.5元，虽然钱不多那可是我们班全体师生的一片爱心。
这时我终身难忘的一次义卖活动。
考试
今天数学测试卷发下来了。我考了88.5分，心里很难受，而且很害怕妈妈吵我。我惴惴不安地走回了家。
吃过晚饭，我开始补错题，妈妈过来看了一下，没说话走开了。写完作业妈妈又过来在我身边坐下，小声说：“你考多少分妈妈都不吵你，但是你必须知道这些题是怎么错的，下次不再犯同样的错误就行了。这次失分的主要原因是什么？”我回答道：“第一题10分没得是因为没看题目要求。还有后面的单位没带括号扣了1.5分。妈妈下次我一定好好读题，不再犯这样的毛病了。”妈妈说：“知道怎么失分就行了，妈妈相信你下次一定会认真的。” 我暗暗下决心：下次我一定认真读题，一定要比这次有进步，看我的吧！我相信我自己！我一定行！
爱劳动的孩子
星期天的早晨，我做完作业看见妈妈在擦桌子，我心想：“既然妈妈在擦桌子，我可以拖地呀。”
经常看妈妈拖地，我以为这事简直就是“小菜一碟”。于是我把拖把放在水池里浸湿，再拧干，然后弯下腰，前腿弓，后腿绷，“哼哧哼哧”地拖起地来。没想到这碟“小菜”还真难“吃”。我费了好大劲才把面前的一块拖干净，没等往前拖几步，刚拖干净的地方又弄脏了。我急得抓耳挠腮，地板也马虎不得呢！这可怎么办呢？妈妈走过来说：“秋秋，拖地要边拖边向后退，前面拖得就踩不到了，就不会弄脏了。明白了吗？”我按照妈妈方法去做，地果然不会再踩脏了。不一会儿，我就把地拖好了，望着干净的地面，妈妈赞许地笑了，我也开心地笑了。
我终于明白：什么事只要肯用心去做，就一定可以做好。
做家务事
今天是星期一，下午一放学，我就在家把作业做完了。
忽然，我闻到了一股饭香。我到厨房一看，原来是妈妈在厨房汗流浃背地烧饭。我和妈妈吃了美味的饭菜后，妈妈又忙着去洗碗。我想：“妈妈煮饭已经够辛苦了，我得帮帮妈妈。”于是我拦住妈妈，说：“妈妈，让我来洗碗吧！”妈妈笑了笑，把碗递给我。我小心翼翼地把碗抱到厨房。我先把碗冲了冲，然后抹上一些洗洁精，不停地用帕子擦来擦去，最后仔细地洗冲了几遍。妈妈在客厅问我：“女儿，洗好了吗？要不要妈妈帮你？”我叫了一声“妈妈你快过来看！”妈妈走到厨房，看见厨台上整洁亮丽的饭碗，高兴地把我抱在怀里。我心里比喝了蜜糖还甜！
今天我非常高兴，因为我总算又帮妈妈做了一件家务事！
丢手绢
星期天的下午，我约了几个好朋友一起去公园里玩丢手绢。
我们先围成一个圈坐了下来。嘉嘉主动提供了一块手绢，因此，我们就让嘉嘉第一个丢。 游戏开始了。虽然大家一起拍着手，唱着《丢手绢》歌，但是我一点儿也不敢放松。我的心砰砰直跳，心想：千万别丢在我的身后„„可是嘉嘉她偏偏把手绢丢在了我后面。我发现后，赶紧抓起手绢跳了起来，飞快地追了上去，可最后还是没有追到。接下来轮到我丢了。 我一边走，一边想：我得找一个跑得比较慢的目标。于是，我悄悄地绕到洋洋的背后，轻轻放下手绢赶紧就跑。果然不出我所料，当我绕了一圈再跑到她的位置时，她才跑了半圈。就这样，我们在时而紧张，时而轻松的气氛中追逐嬉戏着。
快乐的时间总是那么短暂，感觉没玩多久这天就渐渐暗下来了。我们都依依不舍地离开公园回家了。
惊魂拔牙
今天是一个坏日子，坏事就是：我要拔牙了。
开头是这样的：我有一颗要掉的牙，老也不掉。爸爸看了，说：“这颗牙如果还不掉的话，就会耽误别的牙生长，要掉的牙已经太多天没掉了，这颗牙今天必定得拔了。”我使劲掰掰要掉的牙，感觉很疼。就开始害怕起来。想：我拔牙的时候，肯定得鬼哭狼嚎啊！这颗牙拔下来肯定得疼。
接下来就是：爸爸要请我吃德克士了，所以，我们就先吃完德克士，再去拔牙。本来吧，吃了德克士，心里安定了许多，想着就不再害怕了。可是到拔牙的地方时，心又砰砰的跳，脸涨得红红的。一个姐姐让我张开嘴，然后用手指头碰了碰我那颗牙。我更害怕了，怕她要用什么狠毒的手段。然后，姐姐把手伸到我的嘴里，“唰”一下给我那颗牙给拔掉了。姐姐用的力气太大了。手指头碰到我的牙，我就像丢了魂似的，好像要晕过去。当然挺疼。姐姐用一块棉花给我塞上，我们就走出门外。
我摁着嘴说：“疼啊！疼啊！”爸爸说：“你还有一颗牙松了，下次还得拔。”什么？老天在琢磨我呀！
课堂趣事
一天，我们在上语文课，老师叫了几个同学去黑板上听写生字。
当听写到“傍晚”这个词的时候，一位同学写了个傍“目兔”。等同学们都写完了以后，老师对他的字进行了讲评，把他写的那个“目兔”重点讲了一下，说他写的是“眼睛看兔子”。同学们听了都很惊？，老师又说：“这不嘛，他写的是目和兔的组合，这样写难道不是眼睛看兔子吗？”听了老师说的话，同学们哈哈大笑起来，老师说：“笑话到此结束，我们继续上课。”教室里又恢复了安静，接着老师就讲了“晚”字的写法和意义。晚——就是日+免，把太阳免了就到了晚上了。同学们觉得这样的解释很有趣，同时又记住了晚字的正确写法。 真是一节有趣的语文课，我越来越喜欢我的语文老师了。
我是小雷锋
雷锋是个普通的名字，却却因为“乐于助人”四个字感染了无数人的心。
学习雷锋，好榜样„„”，每当我听到这首歌的时候，我都会想起了雷锋叔叔的乐于帮助他人的故事。
正好今天，我也做了一回小雷锋。今天我去同学家玩，晚上8：30，我要回家了。刚上了公交车，我就很快地找了个好位置，坐了下来。不一会儿，汽车开了，一位老奶奶上车了，可是车上的人已经太多了，奶奶就一直站着。许久，我实在看不下去了，车里的人实在太没有爱心了。我想，我该给奶奶让个座位。我说干就干，立刻站了起来，对老奶奶说：“您坐吧！”奶奶笑了，她让我坐，可我硬要她坐，老奶奶拗不过我，最后还是坐下来了，还夸我说：“真是个好孩子”我听了这句话，心里美滋滋的。我回答说：“没关系，我们就要向雷锋叔叔学习！”
记得毛爷爷说过：“一个人做好事并不难，难的是一辈子都做好事，不做坏事。”今后，我要每一天都做好事！
妈妈的生日
今天是三月八日国际妇女节，我早早起床，我想妈妈上班太忙，所以我帮妈妈做家务。 我先拿起扫地，看见地上都是灰，我扫扫那扫扫这，可是灰总是和我作对，我把这儿扫好了，那儿又有灰了。后来我花了很大力气把地面扫得干干净净，接着我又拿起拖把拖地，先把拖把洗干净，我先拖卧室，又拖客厅，接着拖厨房和卫生间，死角边我拖不到，我就拿来一块抹布把死角那边擦干净。我把死角全部都用抹布擦了一遍。全部打扫好了，我心里觉得很开心，可是头上累得满头大汗。
妈妈一开门，看了看家里这样干净对我说：“孩子你真棒，今天是我收到最好的礼物！”
我流鼻血了
开学第一天我就来了个“开门红”，我给大家说说这是怎么回事吧。
开班会的时候，我的鼻子有点儿痒。我用手一抹，呀，我流鼻血了！当时我用手掏掏两个衣兜，发现都没有纸了。我就想：“糟糕，纸在书包里，想拿出已经来不及了。”我就只好用手来擦了，我擦了两三下，手就被血覆盖了。我心里想：“怎么老是流啊，怎么办呢？我只好去告诉老师吧。”
我跑过去给老师说：“老师，我流鼻血了。”老师说：“快把头仰起来！”然后赶紧拿出卫生纸给我擦鼻血，最后老师给我塞上了一节卫生纸，我觉得鼻子好长，是不是像个小象鼻子了。
我流出了鲜红鲜红的血是不是“开门红”呢？谢谢老师对我的关心，我以后也会多喝水保护好鼻子。
快乐的课间
叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们纷纷走出教室，来到操场上活动。刚才冷冷清清，没有半点声音的操场顿时热闹起来了。每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。
瞧，他们玩的多开心。小红和小丽在跳绳，蹦蹦跳跳的，好像两只好动的小兔子。嘭，球进了，怎么回事，哦，原来是小刚和小明在踢足球。我刚想过去和他们一起玩，但是我又看到小星和他的好朋友们在玩老鹰抓小鸡的游戏。怎么办呢，踢球看起来很好玩，老鹰抓小鸡看起来也不错，可是，课间时间只有十分钟，我该和谁玩呢？
嘿，刘云聪，来一起打篮球吧，小亮又在招呼我打篮球了！我说“好吧！”。刚想过去和他们一起玩，叮铃铃„„上课铃响了，我们恋恋不舍的回到了教室准备上课，虽然课间的十分钟很短暂，但是我们都玩得很开心，真是一个快乐的课间十分钟！