五年级下册习作《童年趣事》教学设计
教学目标
1. 学会记事，要把事情的经过写清楚。
2. 通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。
3. 记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 教学重点
具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。
教学难点
把事情的过程写清楚，表达了童年生活的“趣”。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，我们每个人都有美好的童年，童年像一朵飘舞的雪花。童年像一个会飞的梦。所以童年的生活是多么的有趣呀，今天呢，老师也想分享你们有趣的童年生活。其实就是我们这节课的习作内容。板书课题：童年趣事
二、出示习作提示：
每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”……你的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容，定一个题目，作文字数在四百字以上。
三、. 情景激趣，走回童年
1、 展示图片（图上的小朋友玩得多开心，谁来说说他们在玩什么）
2、 说说自己的童年有哪些趣事。
3、 刚才大家讲自己的童年趣事讲很精彩。我们也知道了《童年的趣事》关键字是“趣”
（如果要把我们的趣事写出来让别人分享，首先怎样做呢？）
四、习作指导
1、先审题
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是在我们的童年阶段,
按照自己特有的思考问题的方式，
按照自己的喜好，做出了使自己感
到快乐的事情。
这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它 ：
意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解
外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。
情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。
乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。
傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。
通过审题明确：
我们要写的是“事”。
只能写童年的事。
要通过写“事”，重点表现“趣”。
“趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。
趣事可以是——
好事 傻事 蠢事 令人伤心、烦恼的事
2、怎样写才
第一，要把事情说清楚：起因、经过、结果
第二，描写具体：语言、动作、心理、神态……
第三，写真人真事、真情实感、心理怎么想、嘴里怎么说、笔下就怎么写 第四，写童心 童趣
趣：趣味 其乐无穷
好事 傻事 蠢事 令人伤心、烦恼的事
3、 找材料
如有些小朋友的童年趣事：
我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中药喝。----《喝酱油》
我小时候把洗衣粉当奶粉喝。 ----《 喝洗衣粉水》
我小时候天气热就躲进冰里。 ----《冰箱避暑》
《祖父的园子》里的童年趣事
● 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地
● 观赏小昆虫，大榆树
● 误把狗尾草当谷穗留下不铲除
● 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱
● 用瓢舀水往天空扬
● 用草帽遮脸睡觉
《冬阳·童年·骆驼队》里的童年趣事
● 骆驼咀嚼
● 想象驼铃用处
● 想替骆驼剪毛
● 追问骆驼去处
读议范文 洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。
有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。
正在我望着地上的盐不知所措时，忽然想到了一个好主意。妈妈做饭时总是先用水洗洗米，把米洗干净了才做饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢？
我悄悄地跑进厨房，趁妈妈不注意，把淘米用的盆子拿出来。把地上的盐和土收进了盆里。端到水龙头下，接了半盆水，就学着妈妈淘米的样子，用小手在盆里一个劲儿地搅。过了一会儿，我想把盐捞出来，可盐粒变得极其细小，怎么也捞不上来，最后盐竟“变”没了，只看到盆底有一些沙子粒。我顿时傻了眼，“哇”的一声大哭起来。
妈妈听到哭声，急忙从屋里跑出来，莫明其妙地问：“怎么了，我不是叫你去买盐吗，你怎么竟在这儿玩起水来啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的经过从实招来，没想到妈妈听后却哈哈大笑起来。妈妈告诉我说：“傻孩子，盐遇到水是会溶解的。”我似懂非懂地点点头，说：“噢，原来是这样啊！”便也咧开嘴笑起来。
看，童年时代的我是多么有趣啊！
● 开头：童年多么像一幅画，画着每一件快乐的事，童年多么像一篇日记，记录着开心和微笑。童年的每一件事都那样有趣。
● 结尾：通过这次经历，让我明白了一个道理，做人不要胆小，需要更多伙伴帮助你，和你分享快乐和喜悦
● 开头：童年是美好的；童年是幸福的；童年是欢乐的。在我的童年里有许许多多的事，其中有一件事让我记忆犹新。
● 结尾：现在每当我想起这件事我就忍不住大笑，童年真是太有趣了……
记童年的一件傻事
● 开头：童年像一片天空，童年像一条小河，童年又像一片大草原。童年的时光是最快乐的，当然也包括我们干过的许多傻事。
● 结尾：这是我童年的一件傻事，可笑吧！
五、快速习作（提示：拟题，写什么事可以以那件事作为作文的题目）
六、评价
五年级下册习作《童年趣事》教学设计
教学目标
1. 学会记事，要把事情的经过写清楚。
2. 通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。
3. 记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 教学重点
具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。
教学难点
把事情的过程写清楚，表达了童年生活的“趣”。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，我们每个人都有美好的童年，童年像一朵飘舞的雪花。童年像一个会飞的梦。所以童年的生活是多么的有趣呀，今天呢，老师也想分享你们有趣的童年生活。其实就是我们这节课的习作内容。板书课题：童年趣事
二、出示习作提示：
每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”……你的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容，定一个题目，作文字数在四百字以上。
三、. 情景激趣，走回童年
1、 展示图片（图上的小朋友玩得多开心，谁来说说他们在玩什么）
2、 说说自己的童年有哪些趣事。
3、 刚才大家讲自己的童年趣事讲很精彩。我们也知道了《童年的趣事》关键字是“趣”
（如果要把我们的趣事写出来让别人分享，首先怎样做呢？）
四、习作指导
1、先审题
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是在我们的童年阶段,
按照自己特有的思考问题的方式，
按照自己的喜好，做出了使自己感
到快乐的事情。
这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它 ：
意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解
外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。
情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。
乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。
傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。
通过审题明确：
我们要写的是“事”。
只能写童年的事。
要通过写“事”，重点表现“趣”。
“趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。
趣事可以是——
好事 傻事 蠢事 令人伤心、烦恼的事
2、怎样写才
第一，要把事情说清楚：起因、经过、结果
第二，描写具体：语言、动作、心理、神态……
第三，写真人真事、真情实感、心理怎么想、嘴里怎么说、笔下就怎么写 第四，写童心 童趣
趣：趣味 其乐无穷
好事 傻事 蠢事 令人伤心、烦恼的事
3、 找材料
如有些小朋友的童年趣事：
我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中药喝。----《喝酱油》
我小时候把洗衣粉当奶粉喝。 ----《 喝洗衣粉水》
我小时候天气热就躲进冰里。 ----《冰箱避暑》
《祖父的园子》里的童年趣事
● 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地
● 观赏小昆虫，大榆树
● 误把狗尾草当谷穗留下不铲除
● 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱
● 用瓢舀水往天空扬
● 用草帽遮脸睡觉
《冬阳·童年·骆驼队》里的童年趣事
● 骆驼咀嚼
● 想象驼铃用处
● 想替骆驼剪毛
● 追问骆驼去处
读议范文 洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。
有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。
正在我望着地上的盐不知所措时，忽然想到了一个好主意。妈妈做饭时总是先用水洗洗米，把米洗干净了才做饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢？
我悄悄地跑进厨房，趁妈妈不注意，把淘米用的盆子拿出来。把地上的盐和土收进了盆里。端到水龙头下，接了半盆水，就学着妈妈淘米的样子，用小手在盆里一个劲儿地搅。过了一会儿，我想把盐捞出来，可盐粒变得极其细小，怎么也捞不上来，最后盐竟“变”没了，只看到盆底有一些沙子粒。我顿时傻了眼，“哇”的一声大哭起来。
妈妈听到哭声，急忙从屋里跑出来，莫明其妙地问：“怎么了，我不是叫你去买盐吗，你怎么竟在这儿玩起水来啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的经过从实招来，没想到妈妈听后却哈哈大笑起来。妈妈告诉我说：“傻孩子，盐遇到水是会溶解的。”我似懂非懂地点点头，说：“噢，原来是这样啊！”便也咧开嘴笑起来。
看，童年时代的我是多么有趣啊！
● 开头：童年多么像一幅画，画着每一件快乐的事，童年多么像一篇日记，记录着开心和微笑。童年的每一件事都那样有趣。
● 结尾：通过这次经历，让我明白了一个道理，做人不要胆小，需要更多伙伴帮助你，和你分享快乐和喜悦
● 开头：童年是美好的；童年是幸福的；童年是欢乐的。在我的童年里有许许多多的事，其中有一件事让我记忆犹新。
● 结尾：现在每当我想起这件事我就忍不住大笑，童年真是太有趣了……
记童年的一件傻事
● 开头：童年像一片天空，童年像一条小河，童年又像一片大草原。童年的时光是最快乐的，当然也包括我们干过的许多傻事。
● 结尾：这是我童年的一件傻事，可笑吧！
五、快速习作（提示：拟题，写什么事可以以那件事作为作文的题目）
六、评价