创二（10）班 周志鸿
以物换物大会
物与物的交换既省钱又环保，但它是建立在公平、自愿的基础上，交易的氛围是非常和谐的，不光换物，其实人与人之间交往也是这样，这有平等，相互尊重，才能获得良好人际关系。
今天，我们通过以物换物大会，懂得了这个道理。
一开始，老师说：“我们今天来个以物换物大会。”我们面面相觑，觉得莫名其妙。这时，老师发问了：“我用一件东西随随便便换你一件我喜欢的东西，如果同意，我们就成功交换，如果不同意，就交换失败了。”顿时，教室鸦雀无声，同学们绞尽脑汁想来想去。但有人胸有成竹地举起手来，大胆地 和 老师做交易。老师喊了那位举手的同学。这时，老师说：“我要用我一件最宝贵的东西交换···你的衣服。”说着，从箱子里拿出一个气球，教师里顿时哈哈大笑起来。黄逸伦有点大吃一惊，接着从口袋里拿出一些钱来，生怕老师把他衣服和钱抢走。第一次交易失败了。
第二次，就有许多同学大胆举起手来。老师这次选了一个女同学。这 时 老师诡秘地说：“我这次要用一个我非常珍贵的东西，比那个气球值钱。”这时那个同学高兴起来，心想：“这下肯定赚了。”老师忽然从盒子里拿出一张纸，我们有捧腹大笑起来。老师说：“我要换你的铅笔盒、手机、还有一支笔。”这次交易也失败了。
我希望我们班级保持这个和谐、团结的氛围，才能建立一个优秀的班集体。
老师点评：
文章条理清晰，特别是教室气氛渲染大会趣味性，注意心理活动描写
创二（10）班 周志鸿
以物换物大会
物与物的交换既省钱又环保，但它是建立在公平、自愿的基础上，交易的氛围是非常和谐的，不光换物，其实人与人之间交往也是这样，这有平等，相互尊重，才能获得良好人际关系。
今天，我们通过以物换物大会，懂得了这个道理。
一开始，老师说：“我们今天来个以物换物大会。”我们面面相觑，觉得莫名其妙。这时，老师发问了：“我用一件东西随随便便换你一件我喜欢的东西，如果同意，我们就成功交换，如果不同意，就交换失败了。”顿时，教室鸦雀无声，同学们绞尽脑汁想来想去。但有人胸有成竹地举起手来，大胆地 和 老师做交易。老师喊了那位举手的同学。这时，老师说：“我要用我一件最宝贵的东西交换···你的衣服。”说着，从箱子里拿出一个气球，教师里顿时哈哈大笑起来。黄逸伦有点大吃一惊，接着从口袋里拿出一些钱来，生怕老师把他衣服和钱抢走。第一次交易失败了。
第二次，就有许多同学大胆举起手来。老师这次选了一个女同学。这 时 老师诡秘地说：“我这次要用一个我非常珍贵的东西，比那个气球值钱。”这时那个同学高兴起来，心想：“这下肯定赚了。”老师忽然从盒子里拿出一张纸，我们有捧腹大笑起来。老师说：“我要换你的铅笔盒、手机、还有一支笔。”这次交易也失败了。
我希望我们班级保持这个和谐、团结的氛围，才能建立一个优秀的班集体。
老师点评：
文章条理清晰，特别是教室气氛渲染大会趣味性，注意心理活动描写