假如我是家长
卉棠主
党的群众路线教育活动持续不断的开展，让作为一名普通教师党员的我深受教育，日复一日，年复一年的的教育工作若没有更新自己的理念，没有更换新的方法，没有不断的创新是很难有进步的；同样作为一名党员如果不跟随时代的步伐不断地进行理论的学习，思想的认识的更新，也难适应时代的要求。“换位思考，设身处地为群众着想”是习近平总书记对党员干部做群众工作的要求。党员干部只有经常与群众换位思考，才能真正把自己摆正位，把工作做到位，把问题解决好。这样的活动非常必要，将心换心，站在别人的角度思考问题，一定更能需别人所需，更好地解决问题，社会的和谐也应该因此得到快速的实现。
作为一线的教师，经常接触学生外，家长也是我们不能忽视的群体，有位优秀教师曾经说过，要教好一群学生，做好家长的工作会相得益彰。因为家长的配合，无形中给教育学生增添了一份力量，反之，跟你较劲唱对台戏的家长不是徒增更多的烦恼吗？所以能争取家长的支持和帮助，教师教育学生会事半功倍，这是利己利人的好事，作为教师何乐而不为呢？但在实际生活中，拒家长以千里之外，无视家长意见，不把家长放在眼里的教师大有其人，如果我作为家长，该是多么的失望和气愤啊！那么作为家长，希望我们的教师如何表现呢？既为家长又为师者的我，就谈谈我的一些看法！
假如我是家长，如果亲眼目睹教师体罚学生，我该怎样做？冷静处事该是这时候应该有的态度，教师体罚学生一定是情非得已，作为教师怎么会不知道体罚是违法的事呢？冒着违法之罪来教育学生，我应该体谅，而且如果我也火上加油，直面指责老师的话事情可能会更糟糕，碍于情面，老师也可能破罐子破摔，大家一拍两散，事情闹僵后，教育肯定很难很好地进行下去，所以，如果我亲眼所见，我会尽量回避，在另外找恰当的时机跟老师坦诚交换意见，让教师有台阶可下，又让他认识到体罚的严重后果，更加会了解自己孩子的过错，给老师提供更好的教育方法，别人为自己教育孩子，自己应该感激，纵使老师也会有些过错的时候也是情有可原的，当然这是偶尔为之的，经常性那就是师德层面的另外一回事了。
假如我是家长，如果我接到老师的投诉电话，我会怎么办？作为教师，繁杂性非常多，能够抽空打电话上门说说孩子的情况，非常难得，正所谓无事不登三宝殿，所以我作为家长得正视，得重视，如果孩子的作业没有完成那是家庭教育的责任，是自己教育出现了漏洞，这个漏洞得家长自己堵上才行，否则，一旦孩子养成了投机取巧，毫无责任感的品行后，我们再怎么努力也很难纠正了。所以抽空陪孩子做作业，跟孩子谈谈心，读读书，陪伴是对孩
子最好的教育，相信爱会融化孩子懒惰的心，而责怪打骂只会弄巧成拙；如果孩子开小差，打架，偷东西等，相信不到严重地步，老师一定有能力处理好；老师打来的电话除了告知家长外，更多的是要家长施予援手，自己的事情，岂能袖手旁观，得好好配合老师，纠正孩子的错误行为，错过了的话，损失的将是为人父母及其我们的孩子，我们不能不重视啊！
假如我是家长，听到自己孩子经常受到表扬，我自然十分欣慰。当然更应保持冷静的头脑，想想孩子得到的表扬是否名副其实，其实有些孩子也会是双面胶型的，在学校的表现被赞有加，专心听讲，认真完成作业，团结同学还是老师的好助手，但在家里确实另外一副面孔，邋遢懒散，顶撞不尊重家长„„如果出现这种情况，我作为家长除了反思自己家庭教育存在的缺陷外，一定不能够当着孩子的面在老师面前数落孩子，而应该接受老师的表扬，感谢老师的教育。再找另外的机会给老师说说自己孩子在家的表现，请求老师的帮助，相信，家校同心协力，教育的效果会加倍。
假如我是家长，我们会遇到更多各种的情况，但是不外乎总结起来就是两方面，一是利于孩子成长的因素，而是不利于孩子成长的因素。无论面对那种因素的出现，我们都要理智应对，人世间社会上形形色色的人共存，当然教师也是这个群体的一员，良莠都有，性格各异，我们不能要求教师都是高素质的正如教师也难要求家长或者学生素质都是优良品一样，多沟通，互体谅，家校拧成一股绳，教育的明天会更好！
假如我是家长
卉棠主
党的群众路线教育活动持续不断的开展，让作为一名普通教师党员的我深受教育，日复一日，年复一年的的教育工作若没有更新自己的理念，没有更换新的方法，没有不断的创新是很难有进步的；同样作为一名党员如果不跟随时代的步伐不断地进行理论的学习，思想的认识的更新，也难适应时代的要求。“换位思考，设身处地为群众着想”是习近平总书记对党员干部做群众工作的要求。党员干部只有经常与群众换位思考，才能真正把自己摆正位，把工作做到位，把问题解决好。这样的活动非常必要，将心换心，站在别人的角度思考问题，一定更能需别人所需，更好地解决问题，社会的和谐也应该因此得到快速的实现。
作为一线的教师，经常接触学生外，家长也是我们不能忽视的群体，有位优秀教师曾经说过，要教好一群学生，做好家长的工作会相得益彰。因为家长的配合，无形中给教育学生增添了一份力量，反之，跟你较劲唱对台戏的家长不是徒增更多的烦恼吗？所以能争取家长的支持和帮助，教师教育学生会事半功倍，这是利己利人的好事，作为教师何乐而不为呢？但在实际生活中，拒家长以千里之外，无视家长意见，不把家长放在眼里的教师大有其人，如果我作为家长，该是多么的失望和气愤啊！那么作为家长，希望我们的教师如何表现呢？既为家长又为师者的我，就谈谈我的一些看法！
假如我是家长，如果亲眼目睹教师体罚学生，我该怎样做？冷静处事该是这时候应该有的态度，教师体罚学生一定是情非得已，作为教师怎么会不知道体罚是违法的事呢？冒着违法之罪来教育学生，我应该体谅，而且如果我也火上加油，直面指责老师的话事情可能会更糟糕，碍于情面，老师也可能破罐子破摔，大家一拍两散，事情闹僵后，教育肯定很难很好地进行下去，所以，如果我亲眼所见，我会尽量回避，在另外找恰当的时机跟老师坦诚交换意见，让教师有台阶可下，又让他认识到体罚的严重后果，更加会了解自己孩子的过错，给老师提供更好的教育方法，别人为自己教育孩子，自己应该感激，纵使老师也会有些过错的时候也是情有可原的，当然这是偶尔为之的，经常性那就是师德层面的另外一回事了。
假如我是家长，如果我接到老师的投诉电话，我会怎么办？作为教师，繁杂性非常多，能够抽空打电话上门说说孩子的情况，非常难得，正所谓无事不登三宝殿，所以我作为家长得正视，得重视，如果孩子的作业没有完成那是家庭教育的责任，是自己教育出现了漏洞，这个漏洞得家长自己堵上才行，否则，一旦孩子养成了投机取巧，毫无责任感的品行后，我们再怎么努力也很难纠正了。所以抽空陪孩子做作业，跟孩子谈谈心，读读书，陪伴是对孩
子最好的教育，相信爱会融化孩子懒惰的心，而责怪打骂只会弄巧成拙；如果孩子开小差，打架，偷东西等，相信不到严重地步，老师一定有能力处理好；老师打来的电话除了告知家长外，更多的是要家长施予援手，自己的事情，岂能袖手旁观，得好好配合老师，纠正孩子的错误行为，错过了的话，损失的将是为人父母及其我们的孩子，我们不能不重视啊！
假如我是家长，听到自己孩子经常受到表扬，我自然十分欣慰。当然更应保持冷静的头脑，想想孩子得到的表扬是否名副其实，其实有些孩子也会是双面胶型的，在学校的表现被赞有加，专心听讲，认真完成作业，团结同学还是老师的好助手，但在家里确实另外一副面孔，邋遢懒散，顶撞不尊重家长„„如果出现这种情况，我作为家长除了反思自己家庭教育存在的缺陷外，一定不能够当着孩子的面在老师面前数落孩子，而应该接受老师的表扬，感谢老师的教育。再找另外的机会给老师说说自己孩子在家的表现，请求老师的帮助，相信，家校同心协力，教育的效果会加倍。
假如我是家长，我们会遇到更多各种的情况，但是不外乎总结起来就是两方面，一是利于孩子成长的因素，而是不利于孩子成长的因素。无论面对那种因素的出现，我们都要理智应对，人世间社会上形形色色的人共存，当然教师也是这个群体的一员，良莠都有，性格各异，我们不能要求教师都是高素质的正如教师也难要求家长或者学生素质都是优良品一样，多沟通，互体谅，家校拧成一股绳，教育的明天会更好！