做“英雄路过，坐在路边鼓掌”的人 “英雄路过，坐在路边鼓掌”出自一个故事。在网络如此发达、电子阅读这样便捷的今天，大家应该都很熟悉这个故事。
我想说的是：我们，其实也是英雄路过，坐在路边鼓掌的人。
不是吗？对于学生，我们照管生活，关心成长；教给知识，培养性格；陶冶情操，锤炼品质„„可是，我们教学生独立自理，他们成长之后就开始远离我们，从空间距离到心理距离；我们教学生明理上进，他们明睿豁达之后就开始嫌弃我们；我们教学生求知成长，他们羽翼渐丰，就开始鄙薄老师、尤其是小学老师„„ 也许我稍有夸张。我只是想说：我们必须投入，同时我们又必须能够抽离。 必须投入。否则对不起我们自己的责任心。我不想说什么灵魂工程师、红蜡烛，也不想说什么国家、民族、前途和未来。我们有自己的责任心，每天要做些什么，每节课要教些什么，每遇到一件事情，要让学生从中懂得什么，我们都有掂量。
必须投入。否则职业生涯的每一天、每一分、每一秒都很难熬。因为学生并不迟钝。你认真对待，他才有可能会敬你畏你；你混时度日，会很难搞定。 同时，我们必须抽离。否则，即使是由你亲手打造的英雄从你身边路过，你还能起身拥抱吗？如果这英雄热情回应，也许你还能蹭个舞台释放你的热情；如果不呢，你岂不是让自己落入了无比尴尬的情境？多年来请老师上座的名人也只出了一位毛泽东，也只请了一位徐特立，也只请了一回！更何况，这英雄，也许并不是只由你一人出手打造。也许英雄的父母，甚至英雄本人，并不准备强调你的付出！
必须抽离。老师只是我们的职业。职业只是我们生活的一部分。我们不应该被红烛、春蚕之类的词语绑架。我们为什么要是红烛？为什么要燃烧自己来照亮别人？我们就不能做电灯？费点儿电就不行？我们为什么要是春蚕？就不能是蜗牛，背自己的壳，干自己的活，过自己的生活！
所以，我爱我的热爱生活的兄弟姐妹们，你们户外踏青，你们赏花摄影，你们购物打扮，你们锻炼健身„„
我们就是英雄路过，坐在路边鼓掌的人。我们做这样的人，只是因为我们选择了这项职业，但是请不要要求我们燃尽自己所有的青春，只为他们。我们培养英雄，打造英雄，当英雄离去，奔向更光明的前程，我们并不羡慕忌妒恨，我们仍然愿意热情鼓掌，但是，然后，我们要继续我们的人生！
做“英雄路过，坐在路边鼓掌”的人 “英雄路过，坐在路边鼓掌”出自一个故事。在网络如此发达、电子阅读这样便捷的今天，大家应该都很熟悉这个故事。
我想说的是：我们，其实也是英雄路过，坐在路边鼓掌的人。
不是吗？对于学生，我们照管生活，关心成长；教给知识，培养性格；陶冶情操，锤炼品质„„可是，我们教学生独立自理，他们成长之后就开始远离我们，从空间距离到心理距离；我们教学生明理上进，他们明睿豁达之后就开始嫌弃我们；我们教学生求知成长，他们羽翼渐丰，就开始鄙薄老师、尤其是小学老师„„ 也许我稍有夸张。我只是想说：我们必须投入，同时我们又必须能够抽离。 必须投入。否则对不起我们自己的责任心。我不想说什么灵魂工程师、红蜡烛，也不想说什么国家、民族、前途和未来。我们有自己的责任心，每天要做些什么，每节课要教些什么，每遇到一件事情，要让学生从中懂得什么，我们都有掂量。
必须投入。否则职业生涯的每一天、每一分、每一秒都很难熬。因为学生并不迟钝。你认真对待，他才有可能会敬你畏你；你混时度日，会很难搞定。 同时，我们必须抽离。否则，即使是由你亲手打造的英雄从你身边路过，你还能起身拥抱吗？如果这英雄热情回应，也许你还能蹭个舞台释放你的热情；如果不呢，你岂不是让自己落入了无比尴尬的情境？多年来请老师上座的名人也只出了一位毛泽东，也只请了一位徐特立，也只请了一回！更何况，这英雄，也许并不是只由你一人出手打造。也许英雄的父母，甚至英雄本人，并不准备强调你的付出！
必须抽离。老师只是我们的职业。职业只是我们生活的一部分。我们不应该被红烛、春蚕之类的词语绑架。我们为什么要是红烛？为什么要燃烧自己来照亮别人？我们就不能做电灯？费点儿电就不行？我们为什么要是春蚕？就不能是蜗牛，背自己的壳，干自己的活，过自己的生活！
所以，我爱我的热爱生活的兄弟姐妹们，你们户外踏青，你们赏花摄影，你们购物打扮，你们锻炼健身„„
我们就是英雄路过，坐在路边鼓掌的人。我们做这样的人，只是因为我们选择了这项职业，但是请不要要求我们燃尽自己所有的青春，只为他们。我们培养英雄，打造英雄，当英雄离去，奔向更光明的前程，我们并不羡慕忌妒恨，我们仍然愿意热情鼓掌，但是，然后，我们要继续我们的人生！