记一次辩论赛
今天下午，我班举行了一场激烈的辩论赛。
首先是正反两方分别陈述观点阶段。正方郭愉欣同学首先发言：“我认为开卷有益，大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言——读书破万卷，下笔如有神。书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结„„”“开卷未必有益，书有好书，也有坏书，甚至有‘毒书’，怎么能够不加选择地打开就看呢？有些漫画书，看上去特别对我们小学生的胃口。你想，眼睛盯着一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？”反方陈冠谕也亮明观点。这个阶段，双方有理有据，说得头头是道。
“下面进入自由辩论阶段，请正反两方积极发言！”随着主持人一声令下，辩论赛进入了炙热的紧张阶段。
“书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。”周子怡说。“我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会废寝忘食，手不释卷。一旦迷上，便会走火入魔，上课也没有心思，成绩会一落千丈。”季乐奕反驳道。“哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家。”陈锦超镇定地说。“读书了那些毒害人的坏书，他们能成名成家吗？”陈家翔针锋相对。
最后，是正反两方总结陈词阶段。陈冠谕和郭愉欣分别有理有据地再次陈述自己的观点。 “下面，我宣布获得胜利的团队是——反方。反方的同学发言更积极，在这次辩论赛中表现更好！”李老师话音刚落。“耶！赢啦！胜利啦！”我们欢呼着，跳跃着。 辩论赛已经过去好久了。“开卷有益吗？”这个问题还常常萦绕在我脑海中。
没有硝烟的“战争”
“开卷有益VS 开卷未必有益”当李老师把这几个大字写到黑板上时。我的心就开始怦怦直跳，这场辩论赛，我一定要积极发言，争取为自己的团队加分。
“我认为开卷有益，陈寿说:一日无书，百事荒芜。开卷无益的话，怎会会说一天不看书，就没有心情做其他的事了呢？”反方陈金炜首先陈述观点。真是活学活用，刚背诵的“日积月累”竟然成了他们说服我们的理由。唉！这次我们运气不好，第一单元的课文都是赞成我们要多读书的，辩题对正方有利呀！
“刘向说，书犹药也。可我们知道，药有良药，也有毒药。良药救人，毒药害命吶！同样，书也有好有坏，看质量低劣的书，会让你走向堕落。所以，我方认为，开卷未必有益！”只见陈冠瑜笔挺地站立着，滔滔不绝地回击。绝！真绝！偶像，真是我的偶像！竟然用刘向说的话，引出“毒药”，真是形象生动。开卷确实未必有益呀！
“下面进入自由辩论阶段，每位同学都可以举手发言！”我的心不由咯噔一下，嘿！这次我一定要争取发言，要知道，昨晚我可是准备了不少材料的。
“开卷有益，否则你就会如颜真卿所说，白首方悔读书迟！”“开卷未必有益，黄书毒书会引诱你进入歧途！”“读书破万卷，下笔如有神。开卷还能让你写出好文章呢。”“看漫画书，沉迷漫画书能写出好文章吗？我看未必！”„„正反两方争得唾沫横飞，面红耳赤，简直就是一场没有硝烟的“战争”。我拿出昨天准备的材料，朱熹说的读书方法让我印象深刻。但是，假如读书方法不正确，开卷未必有益。起来说吧！我刚想举手，看着李老师那严肃的神情，我又把手放下。算了算了，我的声音又不响亮，还是别丢人现眼了。 很快就到了双方总结陈词阶段。我的掌心，已冒出细细的汗珠。
“反方发言积极，我宣布，反方胜利！”当李老师宣布我方胜利时，我脸红了。我不能心安理得地接收这个荣誉——因为这场辩论赛，我没发过一次言，拖了这个团队的后腿呐！
记一次辩论赛
今天下午，我班举行了一场激烈的辩论赛。
首先是正反两方分别陈述观点阶段。正方郭愉欣同学首先发言：“我认为开卷有益，大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言——读书破万卷，下笔如有神。书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结„„”“开卷未必有益，书有好书，也有坏书，甚至有‘毒书’，怎么能够不加选择地打开就看呢？有些漫画书，看上去特别对我们小学生的胃口。你想，眼睛盯着一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？”反方陈冠谕也亮明观点。这个阶段，双方有理有据，说得头头是道。
“下面进入自由辩论阶段，请正反两方积极发言！”随着主持人一声令下，辩论赛进入了炙热的紧张阶段。
“书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。”周子怡说。“我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会废寝忘食，手不释卷。一旦迷上，便会走火入魔，上课也没有心思，成绩会一落千丈。”季乐奕反驳道。“哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家。”陈锦超镇定地说。“读书了那些毒害人的坏书，他们能成名成家吗？”陈家翔针锋相对。
最后，是正反两方总结陈词阶段。陈冠谕和郭愉欣分别有理有据地再次陈述自己的观点。 “下面，我宣布获得胜利的团队是——反方。反方的同学发言更积极，在这次辩论赛中表现更好！”李老师话音刚落。“耶！赢啦！胜利啦！”我们欢呼着，跳跃着。 辩论赛已经过去好久了。“开卷有益吗？”这个问题还常常萦绕在我脑海中。
没有硝烟的“战争”
“开卷有益VS 开卷未必有益”当李老师把这几个大字写到黑板上时。我的心就开始怦怦直跳，这场辩论赛，我一定要积极发言，争取为自己的团队加分。
“我认为开卷有益，陈寿说:一日无书，百事荒芜。开卷无益的话，怎会会说一天不看书，就没有心情做其他的事了呢？”反方陈金炜首先陈述观点。真是活学活用，刚背诵的“日积月累”竟然成了他们说服我们的理由。唉！这次我们运气不好，第一单元的课文都是赞成我们要多读书的，辩题对正方有利呀！
“刘向说，书犹药也。可我们知道，药有良药，也有毒药。良药救人，毒药害命吶！同样，书也有好有坏，看质量低劣的书，会让你走向堕落。所以，我方认为，开卷未必有益！”只见陈冠瑜笔挺地站立着，滔滔不绝地回击。绝！真绝！偶像，真是我的偶像！竟然用刘向说的话，引出“毒药”，真是形象生动。开卷确实未必有益呀！
“下面进入自由辩论阶段，每位同学都可以举手发言！”我的心不由咯噔一下，嘿！这次我一定要争取发言，要知道，昨晚我可是准备了不少材料的。
“开卷有益，否则你就会如颜真卿所说，白首方悔读书迟！”“开卷未必有益，黄书毒书会引诱你进入歧途！”“读书破万卷，下笔如有神。开卷还能让你写出好文章呢。”“看漫画书，沉迷漫画书能写出好文章吗？我看未必！”„„正反两方争得唾沫横飞，面红耳赤，简直就是一场没有硝烟的“战争”。我拿出昨天准备的材料，朱熹说的读书方法让我印象深刻。但是，假如读书方法不正确，开卷未必有益。起来说吧！我刚想举手，看着李老师那严肃的神情，我又把手放下。算了算了，我的声音又不响亮，还是别丢人现眼了。 很快就到了双方总结陈词阶段。我的掌心，已冒出细细的汗珠。
“反方发言积极，我宣布，反方胜利！”当李老师宣布我方胜利时，我脸红了。我不能心安理得地接收这个荣誉——因为这场辩论赛，我没发过一次言，拖了这个团队的后腿呐！