好人的心，就是一把为别一个心灵遮风挡雨的伞
一
母亲是个好人，她见不得别人的痛苦与苦难。见人有难处，不管认得不认得，都要伸出援手。有好多次，母亲因帮助别人而上当受骗。我们做儿女的，经常劝导母亲，要“吃一堑，长一智”，别再在做好事这件事上“摔跟头”。而母亲呢，仍我行我素，并没有因做好事吃亏而接受“经验教训”，对人仍是一副热心肠。
“一朵花，会因别人一两次有意无意的踩踏，就不再散发出香味吗？”每当我们劝导母亲时，母亲就会对我们这些做儿女的说这样一句话。
母亲的话，也让我们这些做儿女的，最终明白了，好人的心，就是一朵花，一朵芬芳的花，哪怕是受到了别人的伤害，那伤口处，溢出的，依然是那纯正的芳香。
二
一天夜晚，我掉进了路边的一个坑里，不知谁，把我从坑里拉了上来。
第二天，我经过这里，发现坑不见了。不知谁，把坑填平了。 这时，我心中有一种冲动，一种想做点什么的冲动。于是，我在路边栽下一枝花，让路过的人，看到花的美，闻到花的香。
让看到花的美、闻到花的香的人，也有一种感觉，一种“不知谁，在路边栽下了一枝花”的感觉; 也有一种冲动，一种想填平一个坑、栽下一枝花的冲动。
原来，好人的心，也如同一朵花，它的美丽，它的芬芳，总是在默默中传播，并在默默传播中感染着我们每一个人的心。 三
在一堂德育课上，我问学生:“如果天下雨，是好人淋雨多还是坏人淋雨多呢? ”“好人! ”学生们异口同声回答。“为什么呢? ”我问。
学生们列举了以下理由:
因为好人的伞总是让给别人，他们宁可自己淋雨，也不让别人淋雨; 因为小偷总是偷走好人的伞; 因为强盗总是抢走好人的伞„„ “但你们是想做好人，还是做坏人呢? ”我问学生。一时，课堂里沉默着。
“我愿做好人! ”一个学生站了起来，打破了这一沉默。“为什么呢? ”我问。“因为好人的心就是一把伞! ”那位学生回答说。 “好人的心就是一把伞”，多么精彩的回答。也许，好人连自己也不知道为什么要做好人，甚至在被人欺骗被人偷盗后为什么仍要坚持做好人。我想，原因就像那位学生所说的那样:好人的心就是一把伞，一把为人遮风挡雨的伞!
好人的心，就是一把为别一个心灵遮风挡雨的伞
一
母亲是个好人，她见不得别人的痛苦与苦难。见人有难处，不管认得不认得，都要伸出援手。有好多次，母亲因帮助别人而上当受骗。我们做儿女的，经常劝导母亲，要“吃一堑，长一智”，别再在做好事这件事上“摔跟头”。而母亲呢，仍我行我素，并没有因做好事吃亏而接受“经验教训”，对人仍是一副热心肠。
“一朵花，会因别人一两次有意无意的踩踏，就不再散发出香味吗？”每当我们劝导母亲时，母亲就会对我们这些做儿女的说这样一句话。
母亲的话，也让我们这些做儿女的，最终明白了，好人的心，就是一朵花，一朵芬芳的花，哪怕是受到了别人的伤害，那伤口处，溢出的，依然是那纯正的芳香。
二
一天夜晚，我掉进了路边的一个坑里，不知谁，把我从坑里拉了上来。
第二天，我经过这里，发现坑不见了。不知谁，把坑填平了。 这时，我心中有一种冲动，一种想做点什么的冲动。于是，我在路边栽下一枝花，让路过的人，看到花的美，闻到花的香。
让看到花的美、闻到花的香的人，也有一种感觉，一种“不知谁，在路边栽下了一枝花”的感觉; 也有一种冲动，一种想填平一个坑、栽下一枝花的冲动。
原来，好人的心，也如同一朵花，它的美丽，它的芬芳，总是在默默中传播，并在默默传播中感染着我们每一个人的心。 三
在一堂德育课上，我问学生:“如果天下雨，是好人淋雨多还是坏人淋雨多呢? ”“好人! ”学生们异口同声回答。“为什么呢? ”我问。
学生们列举了以下理由:
因为好人的伞总是让给别人，他们宁可自己淋雨，也不让别人淋雨; 因为小偷总是偷走好人的伞; 因为强盗总是抢走好人的伞„„ “但你们是想做好人，还是做坏人呢? ”我问学生。一时，课堂里沉默着。
“我愿做好人! ”一个学生站了起来，打破了这一沉默。“为什么呢? ”我问。“因为好人的心就是一把伞! ”那位学生回答说。 “好人的心就是一把伞”，多么精彩的回答。也许，好人连自己也不知道为什么要做好人，甚至在被人欺骗被人偷盗后为什么仍要坚持做好人。我想，原因就像那位学生所说的那样:好人的心就是一把伞，一把为人遮风挡雨的伞!