跳绳比赛（原创）
创编：杨小华
呈现方式：情景剧
第一幕
地点：教室
时间：自习课
人物：班主任 、C0913同学
班主任：小伙子们、姑娘们，告诉大家一个好消息：（班主任停顿一下，学生立马停下手中的作业，坐端正，期待地望着班主任）学校要以年级为单位举行跳绳比赛啦！ 学生A ：哇！太好了！我最喜欢跳长绳啦！
学生B ：哈哈，又到了咱们班一展雄风的时候啦！
（学生作兴奋状，邻桌的同学交头接耳。）
班主任：好了，激动归激动，咱们得先弄清楚规则。先有请咱们的体育委员介绍一下比赛的具体要求和规则。
（体育委员拿着学校下发的《比赛方案》上讲台）
体育委员：请大家安静下来，认真听清楚比赛规则与要求。
（体育委员神气地朗读规则，当读到参赛人员中“男女生比例”时，学生又忍不住兴奋地相互交谈。）
学生C ：杨姐，我发现一个严重的问题！上体育课我们练过跳绳，咱班男生比女生厉害多了！男生多几个人参加才好。
学生D ：哪里咯？！莫吹牛了，男生也有“机器人”一样的好啵？
学生E ：唉，男生跳得的确比女生好！
（学生叽叽喳喳地小声谈论着）
班主任：（做惋惜、质疑状）真的吗？女生们的春天啊，什么时候才能到来呢。。。 （体育委员念完规则，回到座位上。）
班主任：刚才，咱们已经了解了比赛规则，现在大家一起来出出主意，咱们可以采取哪些有效措施确保获胜？
（班长主动拿出记录本，准备做记录。）
体育委员：老师，我觉得先要让大家练习几次后，再选拔队员。
学生F ：杨姐，我负责去买跳绳，咱们自己练习时，就不用去体育馆借了。
学生G ：我读小学时参加过跳绳比赛，跳绳不要太粗太重，不然不好甩绳。
学生H ：老师，我觉得我们每天放学后，坚持练习30分钟，才能提高水平。
学生I ：让那些参加过跳绳比赛且跳得好的同学当教练。
。。。。。。。（学生踊跃发言，积极献计献策。）
班主任：好，同学们考虑得很全面啦！就按照大家的建议办。咱们明天有体育课，对吗？（学生点头）大家课上先练习，明天放学后，集体再练习一次。
全班学生：好！
第二幕
时间：放学后
地点：操场
人物：班主任、本班学生、0914班学生
学生先行达到操场，体育委员整队。班主任刚上完第七节课，匆匆赶往操场。
体育委员：报告杨老师，全班58人，全部到齐。
班主任：（点头示意）好，我们先挑两个甩绳手。
学生（几个声音一起）：丁敏、丁宽宇吧。老师，他们两个上体育课甩绳甩得比较好。 学生丁宽宇：（微笑着举手）老师，正好我也想甩绳，因为我不会跳。。。
（学生大笑）
学生J ：老师，丁敏力气太大了，甩绳太猛了。。。要是被绳子打到，会痛死克 （几个女生附和，其余学生哄笑，丁敏不好意思状。）
班主任：我们先让他俩试试吧。
（0914班的学生陆续来到操场，班主任到来后组织选人和练习跳绳。）
丁敏、丁宽宇出列，拿好跳绳，班主任帮忙调整两个人之间站立的距离。其余学生在体育委员的指挥下，男生一列女生一列做好跳绳准备。
班主任：准备好了吗？开始吧。
两人开始甩绳，学生依次进入。两人越甩越快，有学生开始频频死绳。也有部分男生、女生根本不会跳。班主任认真观察，一边提醒甩绳的两人注意配合和速度，一边观察学生的跳绳情况。
班主任：好了，停下来吧。先排列成跑操队形。（学生迅速整队）请体育委员挑选出15个人来。
体育委员：好，那我点到名字的同学出列（体育委员一一点名，被点到名字的先出列。） 班主任：跳得最好的15个同学已经挑出来了，还需要20个队员参赛或候补，大家推荐，我再根据刚才的情况定夺，行吗？
学生K ：老师，苏扬跳得还不错。还有赵瑛、詹汝涵都可以。
学生L ：还有董浩然、晏杲。
。。。。。
（学生推荐着跳绳技术好的同学，遇到较大争议和分歧的，班主任安排他们站在另外一边）
班主任：好了，现在没有任务的同学可以自行回家了。被挑选出来的同学留在这里。 （部分学生离开操场）
班主任：我们再练习几次，现在的人数比正式参赛的人数多，水平欠佳的就作候补队员吧。 （学生开始练习跳绳，0914班的学生也在认真练习。期间他们班的体育委员跑过来） 0914班体育委员：杨老师，你们班三分钟能跳多少个啦？
班主任：呵呵，还没有正式开练呢，没计算过。等正式练习了就告诉你。你们呢？ 0914班体育委员：还行。反正这次咱们是竞争对手啦！我们一定会全力以赴！
班主任：呵呵，那行！咱们就好好比试一下！0913班的同学们，有没有信心啊？ 所有学生：有！
（0914班体育委员跑回自己班的区域，向班内同学转达了比赛的意思，他们那边也响起了整齐有力的“有信心”呼喊声）
学生们练习跳绳更加认真。期间有同学被绳子打到，身边的人立刻关心地询问；甩绳的同学表现出手已经酸痛，旁边立刻有同学抢过绳子，帮忙摇绳；有个别人总是死绳，身后的人指点其纠正动作，体现出相互之间的关爱精神，互助精神。
第三幕
时间：下午
地点：操场
人物：班主任、练习跳绳的学生
各个班的学生都在认真练习跳绳，班主任在旁边督战，气氛热烈。0914班几位男生女生站在不远处观察，叽叽咕咕地议论着什么，不时发出嘲笑声。其中有一个男生朝这边吆喝：“你们别献丑了咯，跳得这么差劲”。其他几个在起哄。0913班学生很生气，却没有人大声回敬，只是气氛越来越压抑。班主任到场。
班主任：大家练习这么久了，现在三分钟能跳多少个了？
计时员学生N ：在180--200之间。
班主任：喔！去0914班看看，他们能跳多少个了？
（学生N 闻言后立刻奔向0914班，与0914班的体育委员交流，片刻之后，学生N 回来了。） 学生N ：老师，他们比我们多一些。我看到他们有个男生跳得又快又稳，动作很轻松，我们可不可以请他来示范一下呢？
班主任：大家的意见呢？
学生O ：我不想让他们班的人来教，他们班很讨厌。
学生P ：就是，刚刚有几个人就在嘲笑我们。
学生Q ：他们也不过这样，凭什么奚落我们。
（学生义愤填膺，向班主任诉说不满。）
班主任：我们现在应该有的态度就是冷战吗？嘲笑我们的能代表他们班所有同学吗？
学生R ：老师，我觉得他们的确做得不应该。我们必须打败他们，有必要学习他们的长处。 班主任：嗯，这个观点倒有点像“师夷长技以制夷”。还有没有同学能谈谈自己的看法。 学生S ：我觉得他们嘲笑我们，就是想扰乱我们的军心，大家不要往心里去，更要团结。 学生T ：其实，平时我们两个班也相处得不错。
学生U ：我们不要那么斤斤计较。其实，他们也没说什么。
班主任：嗯，我很欣赏这些大度的同学，何必太计较！他们的确是值得我们重视的强大对手，虚心向对手学习，知己知彼，百战不殆嘛。
（学生情绪释然，气氛好了很多。学生O 和班长一起去到0914班场地，将0914班某位男生请了过来。学生掌声欢迎。）
班主任：现在咱们有请“跳绳专家”友情指导跳绳。
0914班某男生十分乐意地接受，反复示范多次，不少同学仿效他的动作和跳法，果然轻快了很多，死绳次数也减少了，兴趣逐渐高涨起来，练习得更加卖力。
第四幕
时间：下午
地点：体育馆
人员：年级各班全体学生
体育馆内人头攒动，跳绳比赛就要开始了，所有学生都非常兴奋，各班跳绳队员站在场地中央做好了准备工作，各班拉拉队“加油”声此起彼伏。0913班队伍前。
班主任：一份汗水一份收获，相信你们一定能成功。加油！
学生：加油！0913必胜！
主持人：跳绳比赛马上就要开始了。各班请做好准备！计时员请做好准备！（各班甩绳手开始甩起了绳子）各就各位------开始！
（各班跳绳队员立刻投入到了紧张的比赛中。。。。）
0913班计数员：297，298，299，300. 。。。。。
（班主任，本班观战学生屏住了呼吸，紧张期待着。此时，结束的哨音响起。） 计数员大声报数：315 !
( 班主任与跳绳队员、与学生相拥欢呼，所有的人陷入到欢乐的海洋中，比赛结束后，毫无疑问，获得第一名。班主任集合队伍，开总结会。）
班主任：为什么咱们今天能拿这样的好成绩？
学生V ：因为我们训练得比别人多，准备得比别人充分。
学生W ：而且每次训练我们都很认真，大家都很团结。
学生X ：因为我们每个人都想拿第一，都想要做得最好。
。。。。
（每个学生都争先恐后地说出自己的感受。）
班主任：是的，天道酬勤，只要我们团结一心，我们就能心想事成！
学校今天还给了个通知，得第一名的班级要代表学校参加市里的阳光体育运动会，大家意下如何？
学生Y ：太好啦！说不定比赛的时候还可以遇到小学同学！
（学生哄笑）
班主任：既然是代表学校去参赛，就要拿出最高水平，说实话，这次我们赢了，并不代表我们队伍中的每个人都是跳得最棒的，大家有没有更好的意见来增强队伍的实力呢？ 学生Z ：我们可以增加训练量！
学生F ：我们可以请专业一点的教练。
学生a ：我觉得可以尝试请外援。
班主任：噢？
学生b ：0914班有几个男生实力非常强，我们可以邀请他们加入。
班主任：这个点子非常好。大家怎么看？
学生c ：既然是要代表学校参赛，那咱们就跟0914班合作吧。
（陆陆续续有学生表示赞同。到最后，基本全体同意这项决定。）
班主任：呵呵，正合我意。要知道，此时咱们的对手是外校，跟0914班“并肩战斗”，我们才能双赢啊。
最后的镜头：0913班和0914班的学生刻苦训练，最终在比赛中大大突破原有成绩，获得“长沙市阳光体育运动会初中组跳绳比赛第二名”。
跳绳比赛（原创）
创编：杨小华
呈现方式：情景剧
第一幕
地点：教室
时间：自习课
人物：班主任 、C0913同学
班主任：小伙子们、姑娘们，告诉大家一个好消息：（班主任停顿一下，学生立马停下手中的作业，坐端正，期待地望着班主任）学校要以年级为单位举行跳绳比赛啦！ 学生A ：哇！太好了！我最喜欢跳长绳啦！
学生B ：哈哈，又到了咱们班一展雄风的时候啦！
（学生作兴奋状，邻桌的同学交头接耳。）
班主任：好了，激动归激动，咱们得先弄清楚规则。先有请咱们的体育委员介绍一下比赛的具体要求和规则。
（体育委员拿着学校下发的《比赛方案》上讲台）
体育委员：请大家安静下来，认真听清楚比赛规则与要求。
（体育委员神气地朗读规则，当读到参赛人员中“男女生比例”时，学生又忍不住兴奋地相互交谈。）
学生C ：杨姐，我发现一个严重的问题！上体育课我们练过跳绳，咱班男生比女生厉害多了！男生多几个人参加才好。
学生D ：哪里咯？！莫吹牛了，男生也有“机器人”一样的好啵？
学生E ：唉，男生跳得的确比女生好！
（学生叽叽喳喳地小声谈论着）
班主任：（做惋惜、质疑状）真的吗？女生们的春天啊，什么时候才能到来呢。。。 （体育委员念完规则，回到座位上。）
班主任：刚才，咱们已经了解了比赛规则，现在大家一起来出出主意，咱们可以采取哪些有效措施确保获胜？
（班长主动拿出记录本，准备做记录。）
体育委员：老师，我觉得先要让大家练习几次后，再选拔队员。
学生F ：杨姐，我负责去买跳绳，咱们自己练习时，就不用去体育馆借了。
学生G ：我读小学时参加过跳绳比赛，跳绳不要太粗太重，不然不好甩绳。
学生H ：老师，我觉得我们每天放学后，坚持练习30分钟，才能提高水平。
学生I ：让那些参加过跳绳比赛且跳得好的同学当教练。
。。。。。。。（学生踊跃发言，积极献计献策。）
班主任：好，同学们考虑得很全面啦！就按照大家的建议办。咱们明天有体育课，对吗？（学生点头）大家课上先练习，明天放学后，集体再练习一次。
全班学生：好！
第二幕
时间：放学后
地点：操场
人物：班主任、本班学生、0914班学生
学生先行达到操场，体育委员整队。班主任刚上完第七节课，匆匆赶往操场。
体育委员：报告杨老师，全班58人，全部到齐。
班主任：（点头示意）好，我们先挑两个甩绳手。
学生（几个声音一起）：丁敏、丁宽宇吧。老师，他们两个上体育课甩绳甩得比较好。 学生丁宽宇：（微笑着举手）老师，正好我也想甩绳，因为我不会跳。。。
（学生大笑）
学生J ：老师，丁敏力气太大了，甩绳太猛了。。。要是被绳子打到，会痛死克 （几个女生附和，其余学生哄笑，丁敏不好意思状。）
班主任：我们先让他俩试试吧。
（0914班的学生陆续来到操场，班主任到来后组织选人和练习跳绳。）
丁敏、丁宽宇出列，拿好跳绳，班主任帮忙调整两个人之间站立的距离。其余学生在体育委员的指挥下，男生一列女生一列做好跳绳准备。
班主任：准备好了吗？开始吧。
两人开始甩绳，学生依次进入。两人越甩越快，有学生开始频频死绳。也有部分男生、女生根本不会跳。班主任认真观察，一边提醒甩绳的两人注意配合和速度，一边观察学生的跳绳情况。
班主任：好了，停下来吧。先排列成跑操队形。（学生迅速整队）请体育委员挑选出15个人来。
体育委员：好，那我点到名字的同学出列（体育委员一一点名，被点到名字的先出列。） 班主任：跳得最好的15个同学已经挑出来了，还需要20个队员参赛或候补，大家推荐，我再根据刚才的情况定夺，行吗？
学生K ：老师，苏扬跳得还不错。还有赵瑛、詹汝涵都可以。
学生L ：还有董浩然、晏杲。
。。。。。
（学生推荐着跳绳技术好的同学，遇到较大争议和分歧的，班主任安排他们站在另外一边）
班主任：好了，现在没有任务的同学可以自行回家了。被挑选出来的同学留在这里。 （部分学生离开操场）
班主任：我们再练习几次，现在的人数比正式参赛的人数多，水平欠佳的就作候补队员吧。 （学生开始练习跳绳，0914班的学生也在认真练习。期间他们班的体育委员跑过来） 0914班体育委员：杨老师，你们班三分钟能跳多少个啦？
班主任：呵呵，还没有正式开练呢，没计算过。等正式练习了就告诉你。你们呢？ 0914班体育委员：还行。反正这次咱们是竞争对手啦！我们一定会全力以赴！
班主任：呵呵，那行！咱们就好好比试一下！0913班的同学们，有没有信心啊？ 所有学生：有！
（0914班体育委员跑回自己班的区域，向班内同学转达了比赛的意思，他们那边也响起了整齐有力的“有信心”呼喊声）
学生们练习跳绳更加认真。期间有同学被绳子打到，身边的人立刻关心地询问；甩绳的同学表现出手已经酸痛，旁边立刻有同学抢过绳子，帮忙摇绳；有个别人总是死绳，身后的人指点其纠正动作，体现出相互之间的关爱精神，互助精神。
第三幕
时间：下午
地点：操场
人物：班主任、练习跳绳的学生
各个班的学生都在认真练习跳绳，班主任在旁边督战，气氛热烈。0914班几位男生女生站在不远处观察，叽叽咕咕地议论着什么，不时发出嘲笑声。其中有一个男生朝这边吆喝：“你们别献丑了咯，跳得这么差劲”。其他几个在起哄。0913班学生很生气，却没有人大声回敬，只是气氛越来越压抑。班主任到场。
班主任：大家练习这么久了，现在三分钟能跳多少个了？
计时员学生N ：在180--200之间。
班主任：喔！去0914班看看，他们能跳多少个了？
（学生N 闻言后立刻奔向0914班，与0914班的体育委员交流，片刻之后，学生N 回来了。） 学生N ：老师，他们比我们多一些。我看到他们有个男生跳得又快又稳，动作很轻松，我们可不可以请他来示范一下呢？
班主任：大家的意见呢？
学生O ：我不想让他们班的人来教，他们班很讨厌。
学生P ：就是，刚刚有几个人就在嘲笑我们。
学生Q ：他们也不过这样，凭什么奚落我们。
（学生义愤填膺，向班主任诉说不满。）
班主任：我们现在应该有的态度就是冷战吗？嘲笑我们的能代表他们班所有同学吗？
学生R ：老师，我觉得他们的确做得不应该。我们必须打败他们，有必要学习他们的长处。 班主任：嗯，这个观点倒有点像“师夷长技以制夷”。还有没有同学能谈谈自己的看法。 学生S ：我觉得他们嘲笑我们，就是想扰乱我们的军心，大家不要往心里去，更要团结。 学生T ：其实，平时我们两个班也相处得不错。
学生U ：我们不要那么斤斤计较。其实，他们也没说什么。
班主任：嗯，我很欣赏这些大度的同学，何必太计较！他们的确是值得我们重视的强大对手，虚心向对手学习，知己知彼，百战不殆嘛。
（学生情绪释然，气氛好了很多。学生O 和班长一起去到0914班场地，将0914班某位男生请了过来。学生掌声欢迎。）
班主任：现在咱们有请“跳绳专家”友情指导跳绳。
0914班某男生十分乐意地接受，反复示范多次，不少同学仿效他的动作和跳法，果然轻快了很多，死绳次数也减少了，兴趣逐渐高涨起来，练习得更加卖力。
第四幕
时间：下午
地点：体育馆
人员：年级各班全体学生
体育馆内人头攒动，跳绳比赛就要开始了，所有学生都非常兴奋，各班跳绳队员站在场地中央做好了准备工作，各班拉拉队“加油”声此起彼伏。0913班队伍前。
班主任：一份汗水一份收获，相信你们一定能成功。加油！
学生：加油！0913必胜！
主持人：跳绳比赛马上就要开始了。各班请做好准备！计时员请做好准备！（各班甩绳手开始甩起了绳子）各就各位------开始！
（各班跳绳队员立刻投入到了紧张的比赛中。。。。）
0913班计数员：297，298，299，300. 。。。。。
（班主任，本班观战学生屏住了呼吸，紧张期待着。此时，结束的哨音响起。） 计数员大声报数：315 !
( 班主任与跳绳队员、与学生相拥欢呼，所有的人陷入到欢乐的海洋中，比赛结束后，毫无疑问，获得第一名。班主任集合队伍，开总结会。）
班主任：为什么咱们今天能拿这样的好成绩？
学生V ：因为我们训练得比别人多，准备得比别人充分。
学生W ：而且每次训练我们都很认真，大家都很团结。
学生X ：因为我们每个人都想拿第一，都想要做得最好。
。。。。
（每个学生都争先恐后地说出自己的感受。）
班主任：是的，天道酬勤，只要我们团结一心，我们就能心想事成！
学校今天还给了个通知，得第一名的班级要代表学校参加市里的阳光体育运动会，大家意下如何？
学生Y ：太好啦！说不定比赛的时候还可以遇到小学同学！
（学生哄笑）
班主任：既然是代表学校去参赛，就要拿出最高水平，说实话，这次我们赢了，并不代表我们队伍中的每个人都是跳得最棒的，大家有没有更好的意见来增强队伍的实力呢？ 学生Z ：我们可以增加训练量！
学生F ：我们可以请专业一点的教练。
学生a ：我觉得可以尝试请外援。
班主任：噢？
学生b ：0914班有几个男生实力非常强，我们可以邀请他们加入。
班主任：这个点子非常好。大家怎么看？
学生c ：既然是要代表学校参赛，那咱们就跟0914班合作吧。
（陆陆续续有学生表示赞同。到最后，基本全体同意这项决定。）
班主任：呵呵，正合我意。要知道，此时咱们的对手是外校，跟0914班“并肩战斗”，我们才能双赢啊。
最后的镜头：0913班和0914班的学生刻苦训练，最终在比赛中大大突破原有成绩，获得“长沙市阳光体育运动会初中组跳绳比赛第二名”。