如果在某一天上课时，门外走进一个穿黑夹克、带黑框眼镜的长相斯文的男老师，你会不会觉得他是教物理的？
这是新老师驾到时我们的第一反应。而现实是，这是个美术老师，并且，是个讲起话来啪啪啪，做起事来嚓嚓嚓，表情丰富且夸张的“两面派”。需要说明的是，他上课只用重庆方言。我们当即封他为“镜哥哥”。
这节课讲人物画像。老师为了让我们深入了解“轮廓”的意义，一边在黑板上一个一个写下许多能形容人脸轮廓的汉字，一边说：“看，你们来想像一下，‘国’字脸……‘圆’字脸……‘田’字脸……‘回’字脸……”我们热烈响应，认真地结合汉字想象着那各种各样的脸型，忍不住哄堂大笑。老师趁着热闹讲道：“中国人的脸实际上都是瓜子脸，只是不同的人在此基础上又添加了一点不同的东西，所以有了这么多种脸型。呶，这里还有一种……”老师竟在黑板上写下一个”甩“字，”还有一种叫做‘甩‘字脸。我来示范一下……“
说着，老师竟不顾形象用脸的”抽风“状阐述起”甩“字脸的奥义。他的下巴努力向左翘起，使得嘴也歪到了一边，左耳朵都藏到脑袋后面啦！他的面部肌肉仿佛在抽搐，脸上的眉毛、眼睛和鼻子构成一条向左蜿蜒的曲线，有秩序地皱在一起，像一只气歪了脸的忧郁的沙皮狗。这时，他的眼镜不知是要锦上添花，还是要落井下石，极其配合地向左倾斜着耷拉下来。
同学们随即掀起了滔天的笑浪，有的前仰，有的后合，有的笑出了眼泪，有的趴在了桌子上，教室内外充满了快活的空气。
如果在某一天上课时，门外走进一个穿黑夹克、带黑框眼镜的长相斯文的男老师，你会不会觉得他是教物理的？
这是新老师驾到时我们的第一反应。而现实是，这是个美术老师，并且，是个讲起话来啪啪啪，做起事来嚓嚓嚓，表情丰富且夸张的“两面派”。需要说明的是，他上课只用重庆方言。我们当即封他为“镜哥哥”。
这节课讲人物画像。老师为了让我们深入了解“轮廓”的意义，一边在黑板上一个一个写下许多能形容人脸轮廓的汉字，一边说：“看，你们来想像一下，‘国’字脸……‘圆’字脸……‘田’字脸……‘回’字脸……”我们热烈响应，认真地结合汉字想象着那各种各样的脸型，忍不住哄堂大笑。老师趁着热闹讲道：“中国人的脸实际上都是瓜子脸，只是不同的人在此基础上又添加了一点不同的东西，所以有了这么多种脸型。呶，这里还有一种……”老师竟在黑板上写下一个”甩“字，”还有一种叫做‘甩‘字脸。我来示范一下……“
说着，老师竟不顾形象用脸的”抽风“状阐述起”甩“字脸的奥义。他的下巴努力向左翘起，使得嘴也歪到了一边，左耳朵都藏到脑袋后面啦！他的面部肌肉仿佛在抽搐，脸上的眉毛、眼睛和鼻子构成一条向左蜿蜒的曲线，有秩序地皱在一起，像一只气歪了脸的忧郁的沙皮狗。这时，他的眼镜不知是要锦上添花，还是要落井下石，极其配合地向左倾斜着耷拉下来。
同学们随即掀起了滔天的笑浪，有的前仰，有的后合，有的笑出了眼泪，有的趴在了桌子上，教室内外充满了快活的空气。