12、参观海军博物馆
一、激发兴趣，导入新课
1、谈话：同学们，你们喜欢海军吗？
2、播放中国海军建军60周年阅兵的场景录像。
3、学生谈感受。
4、过渡：中国海军用了60年的时间从小到大，从弱到强，向全世界人们展示了和平之师，威武之师，文明之师的时代风采。最早的一些曾经为保卫祖国和平、致力于海洋和谐做出贡献的武器装备现在已经退休，就陈列在我们的青岛海军博物馆。
5、谈话：你去过海军博物馆吗？
6、学生交流对海军博物馆的了解。
7、小结：中国海军博物馆位于青岛沿海一线，作为全国唯一的海军军事博物馆，他宣传、展示了海军的历史和成就，是人民海军对外交往的重要窗口。
二、合作探究，获取新知
1、自读课文。初步感知海军博物馆各区的馆藏珍品，为后面的分组探究做准备。
2、分组探究，巡回指导。在探究过程完成两个问题：
（1）你们组在这个展区都了解到什么？
（2）组内分享你们搜集的资料。
3、交流点拨：探究“威武的海上战舰”
（1）谈话：你们在威武的战舰中了解到什么？教师适时出示了鞍山舰、中华第一舰、鱼雷潜艇等图片资料，引导学生畅谈对这些海上舰艇的了解和认识。
（2）资料拓展：咱们的“军情连连看”也来到了海军博物馆，让我们跟随他们的脚步实地参观一下吧。
（3）学生谈观后体会。
4、组内自主探究学习“丰富的武器装备”和“发展的中国海军”。小组长做好分工，决定采用什么形式交流，集体筛选有用资料。
5、全班交流评议，教师点拨。
（1）以小组为单位汇报交流，集体评议。
（2）评一评：你们认为哪个小组的研究成果最有价值？现场奖励。
6、补充资料：水上飞机、登陆艇视频，人民海军肩章
图片等资料。帮助学生了解海军发展的历程和不断壮大的发展趋势，感知馆藏珍品的意义。
7、小结：通过参观海军博物馆，不仅了解到人民海军武器转杯的发展壮大，更深深体会到人民海军是可爱之军、威武之军。
三、深化理解，激发情感。
1、过渡：小海军在行动。播放音乐《人民海军向前进》，在激昂的音乐中感受海军的气势磅礴。
2、谈话：你们想为祖国的海军事业做点什么？
3、学生交流
4、小结：有了我们大家的保驾护航，我们的海洋一定会和谐发展！我们的祖国会更加强大！
四、全文小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
12、参观海军博物馆
一、激发兴趣，导入新课
1、谈话：同学们，你们喜欢海军吗？
2、播放中国海军建军60周年阅兵的场景录像。
3、学生谈感受。
4、过渡：中国海军用了60年的时间从小到大，从弱到强，向全世界人们展示了和平之师，威武之师，文明之师的时代风采。最早的一些曾经为保卫祖国和平、致力于海洋和谐做出贡献的武器装备现在已经退休，就陈列在我们的青岛海军博物馆。
5、谈话：你去过海军博物馆吗？
6、学生交流对海军博物馆的了解。
7、小结：中国海军博物馆位于青岛沿海一线，作为全国唯一的海军军事博物馆，他宣传、展示了海军的历史和成就，是人民海军对外交往的重要窗口。
二、合作探究，获取新知
1、自读课文。初步感知海军博物馆各区的馆藏珍品，为后面的分组探究做准备。
2、分组探究，巡回指导。在探究过程完成两个问题：
（1）你们组在这个展区都了解到什么？
（2）组内分享你们搜集的资料。
3、交流点拨：探究“威武的海上战舰”
（1）谈话：你们在威武的战舰中了解到什么？教师适时出示了鞍山舰、中华第一舰、鱼雷潜艇等图片资料，引导学生畅谈对这些海上舰艇的了解和认识。
（2）资料拓展：咱们的“军情连连看”也来到了海军博物馆，让我们跟随他们的脚步实地参观一下吧。
（3）学生谈观后体会。
4、组内自主探究学习“丰富的武器装备”和“发展的中国海军”。小组长做好分工，决定采用什么形式交流，集体筛选有用资料。
5、全班交流评议，教师点拨。
（1）以小组为单位汇报交流，集体评议。
（2）评一评：你们认为哪个小组的研究成果最有价值？现场奖励。
6、补充资料：水上飞机、登陆艇视频，人民海军肩章
图片等资料。帮助学生了解海军发展的历程和不断壮大的发展趋势，感知馆藏珍品的意义。
7、小结：通过参观海军博物馆，不仅了解到人民海军武器转杯的发展壮大，更深深体会到人民海军是可爱之军、威武之军。
三、深化理解，激发情感。
1、过渡：小海军在行动。播放音乐《人民海军向前进》，在激昂的音乐中感受海军的气势磅礴。
2、谈话：你们想为祖国的海军事业做点什么？
3、学生交流
4、小结：有了我们大家的保驾护航，我们的海洋一定会和谐发展！我们的祖国会更加强大！
四、全文小结
通过这节课的学习，你有什么收获？