今天王老师在黑板上出了一道妙趣横生,带有智力测试性质的数学题.
题目是这样的:爸爸带着两个儿子去河对岸的村庄.河上没有桥,他们又不会游泳.为了过河,他们找来了一只空船,船最多载重60千克,两个儿子均重30千克.请问他们怎样才能全部过河
读完题目我一下子被吸引住了,这道题可真有意思,也不需要进行比较复杂的计算啊!"空船的载重量","爸爸和两个儿子的体重",很快这些词一一在我脑海里出现有了根据题意中所给的条件,只要注意以下两点不就行了吗(1)空船 的载重量是60千克 ,每次可载爸爸或两个儿子.(2)三人在没有全部过河前,每次必须确保有人将小船划回来.
注意到了这两点,这道题的解答方法很快就出来了:
第一次,先让两个儿子一起过河,并且让其中的一个儿子将小船划回来.
第二次,让爸爸独自一个人划船过去,这时再让已过河的儿子把小船划回来.
第三次,两个儿子一起过河,这样三人就全部过了河.
王老师听了我的解题方法后满意地对我说:"周兢,你结合了我们日常生活中的经验,经过充分的分析,思考,读懂了题意,用自己的灵感,技巧和机智获得了答案,真棒"!其实,许多数学题与我们的实际生活是分不开的,数学就是来源于实际生活,当然就用数学来解决实际生活中的问题.
今天王老师在黑板上出了一道妙趣横生,带有智力测试性质的数学题.
题目是这样的:爸爸带着两个儿子去河对岸的村庄.河上没有桥,他们又不会游泳.为了过河,他们找来了一只空船,船最多载重60千克,两个儿子均重30千克.请问他们怎样才能全部过河
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注意到了这两点,这道题的解答方法很快就出来了:
第一次,先让两个儿子一起过河,并且让其中的一个儿子将小船划回来.
第二次,让爸爸独自一个人划船过去,这时再让已过河的儿子把小船划回来.
第三次,两个儿子一起过河,这样三人就全部过了河.
王老师听了我的解题方法后满意地对我说:"周兢,你结合了我们日常生活中的经验,经过充分的分析,思考,读懂了题意,用自己的灵感,技巧和机智获得了答案,真棒"!其实,许多数学题与我们的实际生活是分不开的,数学就是来源于实际生活,当然就用数学来解决实际生活中的问题.
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