“哎~这次又考砸了。。。”我掩遮面叹息。面对那一把把红叉，我很无奈。背起书包，我烦闷地走出教室。
一路上，我低着头，有一种“无颜见人”的感觉。。踢飞了一个石子，心里想着要怎样委婉地向老妈说出我的分数，要怎样地挡住妈妈的“狂轰乱炸”，要怎样写保证书和检讨书。。。哎。。。。我要承受多大的压力，多少的苦难啊！
“你这又是怎么弄得！你摔倒脑袋啦！才这点点分！你也有脸给我回来！”妈妈揪着我的耳朵，手里哆哆嗦嗦地抖着那张“60”分的试卷。我没哭，因为这是我的“家常便饭”了。“快！滚到房间里去！给我写一份检讨书！要五百个字的！”妈妈一声令下，我悻悻地走进书房。面对这纸和笔，我扯着自己的头发，不知道该写什么。
哎。。。我的日子多痛苦啊！每天想的，除了学习，还是学习。记得哥哥说过，他们小时候，放了学，书包也不放就去河边打水仗，捉泥鳅。有时候三五成群的，还去菜地里偷菜。回来了，爸爸妈妈会用毛巾抹抹他的脸，刮刮他的鼻子，会心地笑。哎,如果我现在这样，一定会被他们打死的！我真的觉得，哥哥那一代好幸福，他们没有作业的束缚，没有分数的鞭挞，他们无拘无束。而我呢？整天在书堆里啃啊钻啊，把知识一股脑地往脑袋里塞。这是为了什么？这还不是为了那个遥远的“将来”？将来，把我用铁链捆着，我的那一点点自由都被试卷给淹没了，掩埋了！难道等我长大以后，回忆起自己的童年，模糊中只记得考试、作业、分数吗？难道我的童年就只能有这（着）一些吗？难道开启幸福之门的金钥匙是痛苦和囚禁铸造的吗？我的将来是那么渺茫。
也许我能考取好的学校，也许我能有一份好的工作，也许我会有一片自己的蓝天，但，我不快乐啊！天空是给来飞翔的，不是用来囚禁的！为什么现在绝大部分心里障碍患者都是孩子？为什么绝大多数有心里障碍的孩子多部分是成绩优秀？为什么他们更多选择的是“以死来解脱”？我明白，因为他们不快乐，因为他们担的担子太重了，他们喘不过气来，他们想自由，而家长们就偏偏让他们整天学习，整天学习……他们没有办法来反驳，于是，就选择了这样一条为自己开拓“自由”的道路。
“愣什么愣啊！快给我写！”妈妈的一声命令把我送回了现实。我挠挠头，写起了那为“将来”而写的检讨书。但，不知道为什么，我写的是《请您理解我吧
“哎~这次又考砸了。。。”我掩遮面叹息。面对那一把把红叉，我很无奈。背起书包，我烦闷地走出教室。
一路上，我低着头，有一种“无颜见人”的感觉。。踢飞了一个石子，心里想着要怎样委婉地向老妈说出我的分数，要怎样地挡住妈妈的“狂轰乱炸”，要怎样写保证书和检讨书。。。哎。。。。我要承受多大的压力，多少的苦难啊！
“你这又是怎么弄得！你摔倒脑袋啦！才这点点分！你也有脸给我回来！”妈妈揪着我的耳朵，手里哆哆嗦嗦地抖着那张“60”分的试卷。我没哭，因为这是我的“家常便饭”了。“快！滚到房间里去！给我写一份检讨书！要五百个字的！”妈妈一声令下，我悻悻地走进书房。面对这纸和笔，我扯着自己的头发，不知道该写什么。
哎。。。我的日子多痛苦啊！每天想的，除了学习，还是学习。记得哥哥说过，他们小时候，放了学，书包也不放就去河边打水仗，捉泥鳅。有时候三五成群的，还去菜地里偷菜。回来了，爸爸妈妈会用毛巾抹抹他的脸，刮刮他的鼻子，会心地笑。哎,如果我现在这样，一定会被他们打死的！我真的觉得，哥哥那一代好幸福，他们没有作业的束缚，没有分数的鞭挞，他们无拘无束。而我呢？整天在书堆里啃啊钻啊，把知识一股脑地往脑袋里塞。这是为了什么？这还不是为了那个遥远的“将来”？将来，把我用铁链捆着，我的那一点点自由都被试卷给淹没了，掩埋了！难道等我长大以后，回忆起自己的童年，模糊中只记得考试、作业、分数吗？难道我的童年就只能有这（着）一些吗？难道开启幸福之门的金钥匙是痛苦和囚禁铸造的吗？我的将来是那么渺茫。
也许我能考取好的学校，也许我能有一份好的工作，也许我会有一片自己的蓝天，但，我不快乐啊！天空是给来飞翔的，不是用来囚禁的！为什么现在绝大部分心里障碍患者都是孩子？为什么绝大多数有心里障碍的孩子多部分是成绩优秀？为什么他们更多选择的是“以死来解脱”？我明白，因为他们不快乐，因为他们担的担子太重了，他们喘不过气来，他们想自由，而家长们就偏偏让他们整天学习，整天学习……他们没有办法来反驳，于是，就选择了这样一条为自己开拓“自由”的道路。
“愣什么愣啊！快给我写！”妈妈的一声命令把我送回了现实。我挠挠头，写起了那为“将来”而写的检讨书。但，不知道为什么，我写的是《请您理解我吧