1 班会主题: “珍惜时光, 热爱生活”
一、 活动的时间： 2010年11月13日
二、 活动地点 高一（3）教室
三、 参加人员 全体班级学生
四、 主持人 班长
五、 班会目标与意义：
使同学们在活动意思到生命的可贵，珍惜生命，珍惜周围的一切，互相帮助，扶持，快乐地学习、成长。
六、 活动背景：
报告显示：
在美国，每2h 就有1个年轻人自杀，1997年自杀导致的死亡超过艾滋病、肿瘤、心脏病、出生缺陷和肺病。青少年自杀超过任何疾病或自然死亡，已成为学校公共卫生重点关注的问题 ［2］ 。接受调查的3798名高中生中，20.3%的男生和28.8%的女生报告在过去1a 中考虑过自杀，总体报告率为25.5%。国外青少年自杀行为报告率为9.7%～29.9% 。
国内高中生自杀行为报告情况 25.5%的高中生表示考虑过自杀，其中男生396名（41.0%），女生571名（59.0%）; 在967名回答考虑过自杀的高中生中，68.1%的人产生过自杀意念，20.1%的人作过自杀计划，11.8%的人自杀未遂。 396名男生表示考虑过自杀，占男生总数的21.1%;女生为571名，占女生总数的29.7%。男、女生自杀行为的报告率差异有统计学意义（χ 2 =34.024，P=0.000）。自杀计划、自杀未遂的报告率性别之间差异均无统计学意义，但20.8%的女生有过自杀意念，明显高于男生。
2 将家庭人均年收入分为4个等级，其中收入低于1000元与高于10000元家庭的学生自杀行为报告率均较高; 父母受教育程度越低，子女自杀行为报告率越高; 无双亲家庭、单亲家庭子女的报告率分别为30.7%和33.3%，均高于双亲家庭学生的报告率（23.3%）。不同出生地高中生自杀行为构成差异无统计学意义，但来自农村的学生自杀未遂的比例略高于郊县和城市。
七、 班会准备
（1）要求每位学生都要准备发言；
（2）活动前组织同学收集数据。
（3）召开班委会或团支委会研究活动方案，查找有关活动材料。
（4）活动提前1周时间通知全体同学，并要求同学们进行必要的准备。
（5）在老师的帮助下，制作一些幻灯片。
（6）利用课余学唱《阳光总在风雨后》歌，朗诵励志文章或诗歌。
八、 班会形式
运用多媒体课件、观看数据。
由学生提出问题，讨论问题。
教师点拨、引导。
九、 班会过程
1. 上课前的准备歌曲《阳光总在风雨后》；
2、 班主任宣布上课
3、 主持人引入主题
4、 给出幻灯片，全班观看视频，及最近发生是一些自杀案件。
5、 个人发言及小组合作
A. 学校相关因素
3 B. 家庭相关因素
C. 其他 女性自杀行为的报告率高于男性，可能是女性性格相对内向，依赖性较强，不容易自我缓解负性情绪所致。
评选出最佳的故事。
《生活是美好的》作者：契诃夫
7、 主持人对以上表演作小结发言，引出“班主任心语”；
8、 班主任心语。
（1）巴尔蒙特说过，为了看看阳光，我来到世界上。人活着要有理想和信念，相信在坐的各位都已经迫不及待地想去实现，也许会沮丧不安，也许会彷徨，但黑暗的日子总会过去，而那过去了的都将成为亲切的怀恋。
（2）回家后请同学们感谢你们的父母给予你生命，感谢你们有机会坐在这里。多交些朋友，多看点书，多见些世面，积极乐观面对每一天。
（3）班主任小结：生命只有一次，请别留下遗憾。
9、全班一起朗诵
海子的 《面朝大海，春暖花开》
10、齐唱《阳光总在风雨后》歌曲
12、在音乐声中结束班会。
1 班会主题: “珍惜时光, 热爱生活”
一、 活动的时间： 2010年11月13日
二、 活动地点 高一（3）教室
三、 参加人员 全体班级学生
四、 主持人 班长
五、 班会目标与意义：
使同学们在活动意思到生命的可贵，珍惜生命，珍惜周围的一切，互相帮助，扶持，快乐地学习、成长。
六、 活动背景：
报告显示：
在美国，每2h 就有1个年轻人自杀，1997年自杀导致的死亡超过艾滋病、肿瘤、心脏病、出生缺陷和肺病。青少年自杀超过任何疾病或自然死亡，已成为学校公共卫生重点关注的问题 ［2］ 。接受调查的3798名高中生中，20.3%的男生和28.8%的女生报告在过去1a 中考虑过自杀，总体报告率为25.5%。国外青少年自杀行为报告率为9.7%～29.9% 。
国内高中生自杀行为报告情况 25.5%的高中生表示考虑过自杀，其中男生396名（41.0%），女生571名（59.0%）; 在967名回答考虑过自杀的高中生中，68.1%的人产生过自杀意念，20.1%的人作过自杀计划，11.8%的人自杀未遂。 396名男生表示考虑过自杀，占男生总数的21.1%;女生为571名，占女生总数的29.7%。男、女生自杀行为的报告率差异有统计学意义（χ 2 =34.024，P=0.000）。自杀计划、自杀未遂的报告率性别之间差异均无统计学意义，但20.8%的女生有过自杀意念，明显高于男生。
2 将家庭人均年收入分为4个等级，其中收入低于1000元与高于10000元家庭的学生自杀行为报告率均较高; 父母受教育程度越低，子女自杀行为报告率越高; 无双亲家庭、单亲家庭子女的报告率分别为30.7%和33.3%，均高于双亲家庭学生的报告率（23.3%）。不同出生地高中生自杀行为构成差异无统计学意义，但来自农村的学生自杀未遂的比例略高于郊县和城市。
七、 班会准备
（1）要求每位学生都要准备发言；
（2）活动前组织同学收集数据。
（3）召开班委会或团支委会研究活动方案，查找有关活动材料。
（4）活动提前1周时间通知全体同学，并要求同学们进行必要的准备。
（5）在老师的帮助下，制作一些幻灯片。
（6）利用课余学唱《阳光总在风雨后》歌，朗诵励志文章或诗歌。
八、 班会形式
运用多媒体课件、观看数据。
由学生提出问题，讨论问题。
教师点拨、引导。
九、 班会过程
1. 上课前的准备歌曲《阳光总在风雨后》；
2、 班主任宣布上课
3、 主持人引入主题
4、 给出幻灯片，全班观看视频，及最近发生是一些自杀案件。
5、 个人发言及小组合作
A. 学校相关因素
3 B. 家庭相关因素
C. 其他 女性自杀行为的报告率高于男性，可能是女性性格相对内向，依赖性较强，不容易自我缓解负性情绪所致。
评选出最佳的故事。
《生活是美好的》作者：契诃夫
7、 主持人对以上表演作小结发言，引出“班主任心语”；
8、 班主任心语。
（1）巴尔蒙特说过，为了看看阳光，我来到世界上。人活着要有理想和信念，相信在坐的各位都已经迫不及待地想去实现，也许会沮丧不安，也许会彷徨，但黑暗的日子总会过去，而那过去了的都将成为亲切的怀恋。
（2）回家后请同学们感谢你们的父母给予你生命，感谢你们有机会坐在这里。多交些朋友，多看点书，多见些世面，积极乐观面对每一天。
（3）班主任小结：生命只有一次，请别留下遗憾。
9、全班一起朗诵
海子的 《面朝大海，春暖花开》
10、齐唱《阳光总在风雨后》歌曲
12、在音乐声中结束班会。