歌颂秋天景象的诗句 落时西风时候,人共青山都瘦作文300字

初二作文

远岸秋沙白,连山晚照红 。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时 。

信宿渔人还泛泛,清秋燕子故飞飞 。

相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁 。

万壑泉声松外去,数行秋色雁边来 。

晚趁寒潮渡江去,满林黄叶雁声多 。

迢迢新秋夕,亭亭月将圆 。

山色浅深随夕照,江流日夜变秋声 。

人烟寒橘柚,秋色老梧桐 。

秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声 。

秋山野客醉醒时,百尺老松衔半月 。

秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜 。

秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。

秋风吹白波,秋雨呜败荷。平湖三十里,过客感秋多 。

落时西风时候,人共青山都瘦 。

榈庭多落叶,慨然知已秋 。

寒城一以眺,平楚正苍然 。

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下 。

芙蓉露下落,杨柳月中疏 。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼 。

远岸秋沙白,连山晚照红 。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时 。

信宿渔人还泛泛,清秋燕子故飞飞 。

相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁 。

万壑泉声松外去,数行秋色雁边来 。

晚趁寒潮渡江去,满林黄叶雁声多 。

迢迢新秋夕,亭亭月将圆 。

山色浅深随夕照,江流日夜变秋声 。

人烟寒橘柚,秋色老梧桐 。

秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声 。

秋山野客醉醒时,百尺老松衔半月 。

秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜 。

秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。

秋风吹白波,秋雨呜败荷。平湖三十里,过客感秋多 。

落时西风时候,人共青山都瘦 。

榈庭多落叶,慨然知已秋 。

寒城一以眺,平楚正苍然 。

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下 。

芙蓉露下落,杨柳月中疏 。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼 。


相关作文

  • 描写秋天的成语和诗句作文3600字
  • 描写秋天的成语和诗句 描写秋天的成语 金风送爽.雁过留声.秋色宜人.天朗气清.一叶知秋. 春种秋收.春兰秋菊.春花秋月.秋色宜人.秋风过耳. 秋风萧瑟.秋雨绵绵.一叶知秋.一丛金黄.一丛火红. 秋意深浓.秋兰飘香.秋雨绵绵.春花秋月.秋风过耳. 丹枫迎秋.枫林如火. 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下 袅袅 ...

  • 描写秋天的成语和诗句作文4800字
  • 描写秋天的成语 金风送爽.雁过留声.秋色宜人.天朗气清.一叶知秋. 春种秋收.春兰秋菊.春花秋月.秋色宜人.秋风过耳. 秋风萧瑟.秋雨绵绵.一叶知秋.一丛金黄.一丛火红. 秋意深浓.秋兰飘香.秋雨绵绵.春花秋月.秋风过耳. 丹枫迎秋.枫林如火. 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下 袅袅:形容微风吹拂.洞庭: ...

  • 古代诗歌四首作文4500字
  • <古代诗歌四首>同步练习 <观沧海> 一.常识填空 1.观沧海>的作者是 ,字 , 末年 家. 家. .他的诗以 见称. 二.按要求写出诗句 1.点出诗人登临碣石山的目的的诗句是: . 2.虚写诗人想像之景的句子是: . 3.最能体现作者博大胸怀的诗句是: . 4.诗的 ...

  • 秋成语作文2900字
  • [一叶知秋]从一片树叶的凋落,知道秋天的到来.比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果. [盈盈秋水]秋水:比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样.形容女子眼神饱含感情. [一叶落知天下秋]从一片树叶的凋落,知道秋天的到来.比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果. ...

  • 描写秋天的诗句作文2300字
  • 1.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.<茅屋为秋风所破歌> 2.悲哉秋兮为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰,憭栗兮若在远行,登山临水兮送将归.<九辩> 3.碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠.宋·范仲淹<苏幕遮> 4.草低金城雾,木下玉门风.<别诗> 5.长 ...

  • 那片绿绿的爬山虎 观课报告作文2600字
  • 今年的远程研修,我所观看的第一节"优课"课例便是向老师执教的<那片绿绿的爬山虎>一课,我觉得向老师的课堂精彩,重点突出,方法得当,学生学习效果好.从中学到了不少教学经验,尤其是老师的课堂教学,做的很到位.几点感悟分享如下: 在"导入新课"环节中,课 ...

  • 风吹麦浪作文1100字
  • 风吹麦浪 演唱:李健,孙俪 远处蔚蓝天空下 涌动着金色的麦浪 就在那里曾是你和我 爱过的地方 当微风带着收获的味道 吹向我脸庞 想起你轻柔的话语 曾打湿我眼眶 嗯-啦-嗯-啦- 我们曾在田野里歌唱 在冬季盼望 却没能等到这阳光下 秋天的景象 就让曾经的誓言飞舞吧 随西风飘荡 就像你柔软的长发 曾芬芳 ...

  • 古代诗歌四首1作文6200字
  • 4古代诗歌四首 配套教案 教学目标: 知识与能力: 1.了解古代诗歌体裁的有关知识. 2.培养学生朗读古代诗歌的节奏感. 3.能够准确背诵并默写,能够体会作者的思想感情. 4.品味语言,体味诗词意境. 过程与方法: 朗读法,自主.合作.探究. 情感态度价值观: 反复朗读中启发阅读兴趣,领会诗歌的意境 ...

  • 天净沙秋思微课讲稿作文1800字
  • 我们首先来发现列锦,看看它在哪里. 首先来读一读这首小令. <天净沙·秋> 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马. 夕阳西下, 断肠人在天涯. 亲爱的同学们,我们读了这首小令后,能够感受到作者的这种情感吗? 通过"断肠人在天涯",我们可以体会出作者漂泊 ...

你可能喜欢
聚合