星期一的下午，我们六年级的全体同学在学校的外操场举行了一场演讲会。
第一个上场的是我们班的胡超同学。她演讲的题目是<爱护生活环境她的语调顺着文章的内容起伏。说到"地球，母亲已经不堪重负了。"她的脸上露出忧郁的表情，说到"让我们一起爱护生活环境吧！"她的脸上有露出坚定的表情。我们被她那丰富的表情给吸引住了。等她演讲完，台下响起拉雷鸣般的掌声。
第二个上场的是六《3》班的崔一迪同学。她演讲的题目是<学会关爱这篇文章紧扣主题，以"关爱"为线索，贯穿了生活中一系列微不足道的"小事",编织出一幅幅富有哲理的社会生活画面。而且崔一迪同学注重语言的组织，而且讲述故事充满情感，论述道理充满思考，我听了仿佛身临其境。不待她说完，场下有响起了震耳欲聋的掌声。
第三个是六《!》班的李志乃同学。他演讲的题目是<文明礼仪在我心中他的声音大如洪钟，充满激情。脸上没有过多的表情，永远都是那么严肃，严肃得不像个孩子倒像个老师了。他的文章句句都令人信服，论证了讲求文明礼仪的主要性，号召大家"把文明礼仪深深地刻在心中"
通过这次演讲我明白了：要爱护生活环境，要关心他人，要注意文明礼仪。这真是一次有教育意义的演讲会
星期一的下午，我们六年级的全体同学在学校的外操场举行了一场演讲会。
第一个上场的是我们班的胡超同学。她演讲的题目是<爱护生活环境她的语调顺着文章的内容起伏。说到"地球，母亲已经不堪重负了。"她的脸上露出忧郁的表情，说到"让我们一起爱护生活环境吧！"她的脸上有露出坚定的表情。我们被她那丰富的表情给吸引住了。等她演讲完，台下响起拉雷鸣般的掌声。
第二个上场的是六《3》班的崔一迪同学。她演讲的题目是<学会关爱这篇文章紧扣主题，以"关爱"为线索，贯穿了生活中一系列微不足道的"小事",编织出一幅幅富有哲理的社会生活画面。而且崔一迪同学注重语言的组织，而且讲述故事充满情感，论述道理充满思考，我听了仿佛身临其境。不待她说完，场下有响起了震耳欲聋的掌声。
第三个是六《!》班的李志乃同学。他演讲的题目是<文明礼仪在我心中他的声音大如洪钟，充满激情。脸上没有过多的表情，永远都是那么严肃，严肃得不像个孩子倒像个老师了。他的文章句句都令人信服，论证了讲求文明礼仪的主要性，号召大家"把文明礼仪深深地刻在心中"
通过这次演讲我明白了：要爱护生活环境，要关心他人，要注意文明礼仪。这真是一次有教育意义的演讲会