李富艳
教学目标：
1、 通过对所学课文的复习，学生们学会写有关“情”为话题的文章。
2、 学会运用已有得写作知识构思文章。
3、 让全体同学学会写开头，并写出具有特色的文章开头。
教学重点：练习开头的写法。
教学难点：整体构思设计。
教学关键：复习已学过的现代文，明确文章所表达的情感。
教学过程：
1、 导语设计：
从“情”话题导入。
2、设置问题情境：
回忆说学课文，想一想，我们学过以“情”为话题的文章，都是什么情？
《爸爸的花儿落了》——父女情
《黄河颂》——爱国情
《艰难的国运与雄健的精神》——爱国情
《土地的誓言》——思乡情
《社戏》——人文情
可以分为：人与人 ；人与社会 ；人与自然等
3、导入写作指导：
随着我们对生活认识的提高，我们慢慢读懂了世上各种各样的情感。当我们第一次看到妈妈的白发、爸爸蹒跚的脚步时，我们读出了父母之爱的伟大；当我们在朋友的搀扶下共度难关的时候，我们读出了友谊的珍贵；当我们走在家乡的羊肠小道上的时候，我们读出了乡情的刻骨铭心。今天就让我们用我们手中的笔，打开你的记忆之门，来书写人间最美好的情感。
1）以“情”为话题，题目自拟。
拟题要求：一般的文题要求简洁明了；生动，含蓄；而话题作文还要求标题要高度的凝练集中。
2）根据所拟文题构思全文，并说说写作思路。
出示“写法建议”：（仅供参考）
（1）可以写成记叙文或散文，有能力的同学可以写成议论文。
（2）选择题目，确立中心。可以根据所选择的中心事件来确立主题。
（3）开头新颖，引人注目。
（4）选取生活中正面的典型而感人的事件突出主题，详略得当。
（5）注意细节描写，用气氛的渲染和环境的烘托使所写的“情感”得到完美的体现。
3）作文开头的主要方式：
一篇文章确立了题目之后，怎样开头就成了至关重要的事情。而开头写好了，你的文章也就成功了一半。那么如何开头呢？先从我们学过的课文看，那些名家名人是怎样开头的。
A、记叙式开头
我家的后院有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一切卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经个了七八年，其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。 ——《从百草园到三味书屋》（《爸爸的花儿落了》、《丑小鸭》等）
B 、描写式开头：
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
——《安塞腰鼓》
C、抒情式开头：
• 假如我是诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
• 假如我是个画家，我就要用各种色彩，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
• 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。
• 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身影。 ——《观舞记》
• 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，
我无时无刻不听见她召唤我回去。我时刻把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，
我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
——《土地的誓言》
D 、议论式开头：
历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去
的。
——《艰难的国运与雄健的国民》
开头的方式还有好多种，如提问式，引文式，倒叙式等。还可以根据写法来确立，如开门见
山式，以小见大式等。不论用怎样的方法写作，都要根据文章的中心需要来确定。
4）写作：重点完成文章的开头，速度快的学生可以接着往下写。
5）成果展示：同学们读自己的文章开头，其他同学做简要的评价。
如有可能，可以选择一篇比较好的开头，让全班学生续写，共同完成这篇文章。
四、小结：
今天，我们重点练习了自拟题目，如何构思和开头。文章的开头很重要，如果头开得好，那
你的文章就成功了一半。那么我们下一步要训练的是文章的结尾。没有写完的同学请在课后
把文章写完。
作者sina
李富艳
教学目标：
1、 通过对所学课文的复习，学生们学会写有关“情”为话题的文章。
2、 学会运用已有得写作知识构思文章。
3、 让全体同学学会写开头，并写出具有特色的文章开头。
教学重点：练习开头的写法。
教学难点：整体构思设计。
教学关键：复习已学过的现代文，明确文章所表达的情感。
教学过程：
1、 导语设计：
从“情”话题导入。
2、设置问题情境：
回忆说学课文，想一想，我们学过以“情”为话题的文章，都是什么情？
《爸爸的花儿落了》——父女情
《黄河颂》——爱国情
《艰难的国运与雄健的精神》——爱国情
《土地的誓言》——思乡情
《社戏》——人文情
可以分为：人与人 ；人与社会 ；人与自然等
3、导入写作指导：
随着我们对生活认识的提高，我们慢慢读懂了世上各种各样的情感。当我们第一次看到妈妈的白发、爸爸蹒跚的脚步时，我们读出了父母之爱的伟大；当我们在朋友的搀扶下共度难关的时候，我们读出了友谊的珍贵；当我们走在家乡的羊肠小道上的时候，我们读出了乡情的刻骨铭心。今天就让我们用我们手中的笔，打开你的记忆之门，来书写人间最美好的情感。
1）以“情”为话题，题目自拟。
拟题要求：一般的文题要求简洁明了；生动，含蓄；而话题作文还要求标题要高度的凝练集中。
2）根据所拟文题构思全文，并说说写作思路。
出示“写法建议”：（仅供参考）
（1）可以写成记叙文或散文，有能力的同学可以写成议论文。
（2）选择题目，确立中心。可以根据所选择的中心事件来确立主题。
（3）开头新颖，引人注目。
（4）选取生活中正面的典型而感人的事件突出主题，详略得当。
（5）注意细节描写，用气氛的渲染和环境的烘托使所写的“情感”得到完美的体现。
3）作文开头的主要方式：
一篇文章确立了题目之后，怎样开头就成了至关重要的事情。而开头写好了，你的文章也就成功了一半。那么如何开头呢？先从我们学过的课文看，那些名家名人是怎样开头的。
A、记叙式开头
我家的后院有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一切卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经个了七八年，其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。 ——《从百草园到三味书屋》（《爸爸的花儿落了》、《丑小鸭》等）
B 、描写式开头：
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
——《安塞腰鼓》
C、抒情式开头：
• 假如我是诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
• 假如我是个画家，我就要用各种色彩，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
• 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。
• 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身影。 ——《观舞记》
• 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，
我无时无刻不听见她召唤我回去。我时刻把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，
我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
——《土地的誓言》
D 、议论式开头：
历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去
的。
——《艰难的国运与雄健的国民》
开头的方式还有好多种，如提问式，引文式，倒叙式等。还可以根据写法来确立，如开门见
山式，以小见大式等。不论用怎样的方法写作，都要根据文章的中心需要来确定。
4）写作：重点完成文章的开头，速度快的学生可以接着往下写。
5）成果展示：同学们读自己的文章开头，其他同学做简要的评价。
如有可能，可以选择一篇比较好的开头，让全班学生续写，共同完成这篇文章。
四、小结：
今天，我们重点练习了自拟题目，如何构思和开头。文章的开头很重要，如果头开得好，那
你的文章就成功了一半。那么我们下一步要训练的是文章的结尾。没有写完的同学请在课后
把文章写完。
作者sina