描写星星的范文作文300字

初二作文

星  空  这时,美妙的音乐响起来了,噢!原来是星星“皮皮”在弹着一架崭新的太空钢琴。那太空钢琴造型奇特:花瓣形的外壳,每个花瓣都有一组键盘,每组键盘上按音高标着颜色,只要你轻轻一指,钢琴就会发出美妙的声音。再看那颗小行星,用太空小提琴拉着《梁祝》呢。真没想到我们的名曲已经飞出了地球,走上了太空。小星星“豆豆”也拿出了自己的看家本领,兴致勃勃地弹起了太空古筝。其他星星们随着乐曲跳起了《青春少年迪斯科》。 【点评】小作者被星星们举行晚会的热闹场面感染了,想象着到太空参加星星的晚会,想象着星星们在弹奏钢琴、拉小提琴、弹奏古筝、跳迪斯科。

星  空  这时,美妙的音乐响起来了,噢!原来是星星“皮皮”在弹着一架崭新的太空钢琴。那太空钢琴造型奇特:花瓣形的外壳,每个花瓣都有一组键盘,每组键盘上按音高标着颜色,只要你轻轻一指,钢琴就会发出美妙的声音。再看那颗小行星,用太空小提琴拉着《梁祝》呢。真没想到我们的名曲已经飞出了地球,走上了太空。小星星“豆豆”也拿出了自己的看家本领,兴致勃勃地弹起了太空古筝。其他星星们随着乐曲跳起了《青春少年迪斯科》。 【点评】小作者被星星们举行晚会的热闹场面感染了,想象着到太空参加星星的晚会,想象着星星们在弹奏钢琴、拉小提琴、弹奏古筝、跳迪斯科。


相关作文

  • 描写夜晚的范文作文200字
  • 星星越聚越多,最后蓝蓝的天空里到处都是星星,就像看不见边际的碧玉盘里装满了金豆豆似的,又像千万个顽皮的孩子在母亲的怀抱里熟睡.你看,星星像一朵朵银色的小花印在深蓝色的天幕上,它们有的聚在一起,好像在说悄悄话:有的围成一圈儿,好像在做有趣的游戏:有的孤单地躲在一边,好像在伤心落泪-- [点评]小作者运 ...

  • 自然景观作文作文3800字
  • 人教版四年级上册第一单元同步作文 [作文要求] 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作.可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物.通过你的习作,要让读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙. [写作指导] 一. 要立足于观察 观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝 ...

  • 放烟花(范文)作文0字
  • 放烟花 作者:乐乐 | 学校:乐乐课堂 | 时间:2014-09-14 丰富多彩的寒假生活令我难忘,特别是除夕之夜放烟花这件事,就像一颗闪烁的星星,一直在我脑海里闪耀,让我回味无穷. 除夕之夜,一个辞旧迎新的欢乐时刻,处处充满喜洋洋的气氛.我们一家人吃完团圆饭后,就到楼顶放烟花. 哥哥拿出一支小烟花 ...

  • 写人作文训练之神态描写(1)作文1900字
  • 1 飞扬文采,鲜活人物 --写作训练之神态描写 一.什么是神态描写? 神态描写:描写人物脸部的细微的表情和变化.(专指脸部表情) 二.神态描写的作用 1. 展示范文:她轻轻地走到我跟前,腼腆地冲我抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里."你的种子呢?"我问.她的脸刷地红了,撩起上眼皮看 ...

  • 小学生写景作文教学设计 一作文2300字
  • 小学生写景作文教学设计 一. 教材分析 写景,就是用语言文字把人们看到的.听到的.嗅到的和接触到的各种自然景物具体而又生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情. 二. 设计思路 一课时 1.创设情景.谈话导入 2.巧设案例.抛砖引玉 3.品味鉴赏(听范文 ...

  • 描写花的优美语句作文800字
  • 到重阳日,还来就菊花.孟浩然 粉红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花,笔盈盈地竞相怒放. 花盆里,有一株茂盛的郁金香,绽开的花朵是黑色的,微微四散的花瓣如同黑色的丝绒,散发出阵阵清香,沁人心脾. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. 看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展,两根细细的花蕊高高地翘起,淡黄色的蕊头微 ...

  • 如何描写人物外貌作文1700字
  • 如何描写人物的外貌 人的外貌包括人的身体.头脸.发式.眉眼.肤色.衣着.饰物,以及神情气质等方面.把这些用语言文字表现出来就叫外貌描写. 描写人物的外貌可以从: 身材特点:高矮胖瘦 五官容貌:头.脑.耳.眉.眼.鼻.嘴.胡子.皱纹.肤色 面部神情:喜怒哀乐 姿态声音:站.坐.行走的姿势,说话的习惯和 ...

  • 梦游星空(800字)作文作文3300字
  • 精选作文:梦游星空(800字) 作文 寒假一天晚上,我缠着姥姥给我讲星座的故事,姥姥指着天蝎座的故事,我上下眼皮一直在打斗,迷迷糊糊&& 我轻飘飘的,不知不觉来到了星座的故事隧道,我信步的地走向天蝎座的故事隧道,叮.叮我来到了天蝎座的故事里,只见四周一片宁静.忽然,一束刺眼的光亮起, ...

  • 写景作文教案作文1600字
  • 写景作文教学设计 习作题目:(自拟题目) 教学目标: 1.培养学生细致观察景物的能力. 2.让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法. 教学重点: 明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序. 教学难点: 明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情. 教学方法: 创设情景 启发引导 合作讨论 ...

你可能喜欢
聚合