让人物活起来——形神兼备，写活人物
【学习目标】
1、培养学生仔细观察的习惯，运用多种描写方法写出人物的个性，让笔下的人物活起来，做生活的有心人。
2、引导学生在观察体验中思考感悟，在自由表达中寻找作文趣味和快感，在交流鉴赏中体验回味，批评探讨中升格习作，在归纳演绎和赏析写作技巧中提高作文能力。
【预习学案】
一、肖像描写
（一）描眼睛 ——眼睛是心灵的窗户
1、一双丹凤三角眼，两双柳叶吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 （王熙凤）
2、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目 （林黛玉）
3、她的两眼忽悠忽悠有神，看去是那样和善、安详又机警。
4、这两只眼睛下陷得很深，好像就要沉下去似的，但是．它发着炯炯的顽强的光辉，仿佛是两颗永远不灭的亮星
【练一练】：
孩子的眼睛：
老人的眼睛:
吸毒者的眼睛:
刚强自信之人的眼睛:
脆弱自卑之人的眼睛:
总结：肖像描写不是每篇作文必有的，人物的肖像与个性有契合点就写，否则不必写。 如果有肖像描写，对眼睛的出色描写，能让人物形象更加鲜活。
（二）、描外貌
1、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
2、身长九尺, 髯长二尺; 面如重枣, 唇若涂脂; 丹凤眼, 卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 —
—《三国演义》
3、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ——阿累《一面》
4、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
—— 朱自清《背影》
5、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
6、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不
响，像个静默的小哲学家似的。
7、我的同学叫强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。
8、从纺线到织布，都学会了。我从外面回来，看到她两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗，又短，指甲也短了。 （《亡人逸事》孙犁）
—— 细节描写，写人的手指
9、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。
【练一练】：
可爱的小女孩外貌：
老婆婆的外貌：
拾荒者（乞丐）的外貌：
（三）写语言、写心理
1、“席加洛夫将军？哦！„„叶尔德林，帮我把大衣脱下来„„真要命，天这么热，
看样子多半要下雨了„„”于是，掉转话头，指责赫留金。（契科夫《变色龙》） ——语言描写
2、新被子，雪白的被底，崭新的绸面，呱呱叫三层新。他又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻按了按，知到里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。” “拿提花枕巾干擦脸一阵，衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄脏了，他出了5元钱呢。„„推开房间，往弹簧太师椅上一坐，心想:“管他，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢！”„„回头再看刚才坐的皮椅，竟没瘪，便故意立直身子，扑通坐下去，„„试了三次”(高晓声<陈奂生上城>)
——动作描写，心理描写
3、他皮笑肉不笑地说：“老王，你吃炸药啦? 喊什么? ”
4、他丢给小连长两句幽默的评语：“你们连的汤啊，鸡蛋得用显微镜找，馒头能打坦克。”
【练一练】
表扬妈妈做饭好吃的情景语言：
批评上课破坏纪律的情景语言：
问路的情景语言：
和班主任打电话请病假的情景语言：
【导学案】
【我来试一试】
题目：我的XX
要求：（1）观察生活中熟悉的人物，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写她（他），使之生动形象。
让人物活起来——形神兼备，写活人物
【学习目标】
1、培养学生仔细观察的习惯，运用多种描写方法写出人物的个性，让笔下的人物活起来，做生活的有心人。
2、引导学生在观察体验中思考感悟，在自由表达中寻找作文趣味和快感，在交流鉴赏中体验回味，批评探讨中升格习作，在归纳演绎和赏析写作技巧中提高作文能力。
【预习学案】
一、肖像描写
（一）描眼睛 ——眼睛是心灵的窗户
1、一双丹凤三角眼，两双柳叶吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 （王熙凤）
2、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目 （林黛玉）
3、她的两眼忽悠忽悠有神，看去是那样和善、安详又机警。
4、这两只眼睛下陷得很深，好像就要沉下去似的，但是．它发着炯炯的顽强的光辉，仿佛是两颗永远不灭的亮星
【练一练】：
孩子的眼睛：
老人的眼睛:
吸毒者的眼睛:
刚强自信之人的眼睛:
脆弱自卑之人的眼睛:
总结：肖像描写不是每篇作文必有的，人物的肖像与个性有契合点就写，否则不必写。 如果有肖像描写，对眼睛的出色描写，能让人物形象更加鲜活。
（二）、描外貌
1、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
2、身长九尺, 髯长二尺; 面如重枣, 唇若涂脂; 丹凤眼, 卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 —
—《三国演义》
3、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ——阿累《一面》
4、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
—— 朱自清《背影》
5、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
6、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不
响，像个静默的小哲学家似的。
7、我的同学叫强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。
8、从纺线到织布，都学会了。我从外面回来，看到她两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗，又短，指甲也短了。 （《亡人逸事》孙犁）
—— 细节描写，写人的手指
9、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。
【练一练】：
可爱的小女孩外貌：
老婆婆的外貌：
拾荒者（乞丐）的外貌：
（三）写语言、写心理
1、“席加洛夫将军？哦！„„叶尔德林，帮我把大衣脱下来„„真要命，天这么热，
看样子多半要下雨了„„”于是，掉转话头，指责赫留金。（契科夫《变色龙》） ——语言描写
2、新被子，雪白的被底，崭新的绸面，呱呱叫三层新。他又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻按了按，知到里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。” “拿提花枕巾干擦脸一阵，衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄脏了，他出了5元钱呢。„„推开房间，往弹簧太师椅上一坐，心想:“管他，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢！”„„回头再看刚才坐的皮椅，竟没瘪，便故意立直身子，扑通坐下去，„„试了三次”(高晓声<陈奂生上城>)
——动作描写，心理描写
3、他皮笑肉不笑地说：“老王，你吃炸药啦? 喊什么? ”
4、他丢给小连长两句幽默的评语：“你们连的汤啊，鸡蛋得用显微镜找，馒头能打坦克。”
【练一练】
表扬妈妈做饭好吃的情景语言：
批评上课破坏纪律的情景语言：
问路的情景语言：
和班主任打电话请病假的情景语言：
【导学案】
【我来试一试】
题目：我的XX
要求：（1）观察生活中熟悉的人物，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写她（他），使之生动形象。