落叶牵动我的情思
初2015级2班 周瑶
秋风萧瑟,落叶纷飞,我,静静的停留至此,任叶飘落于身,独自享受这人世间的宁静。
落叶,是我对秋天的情。
每当秋风秋雨煞人之时,秋姑娘就狠心地将生机希望的绿色衣裳给叶儿褪去,又补偿似的给它一身黄装。于是,秋天造就了落叶,落叶又点装了秋天。
落叶,是的,它是叶之毁灭,叶之葬送,是时间在树上留下的痕迹,是岁月刻下的凋零。当断残的树木向苍天伸出颤抖的枝丫时,落叶早已带着曾经的新绿,浓荫,繁花,硕果陨灭了。也许,这就是落叶的一生。
当青春的活力渐渐褪去,飘逸的秀发不再轻舞飞扬,光洁的额头上写下了岁月的五线谱时,拿什么,来证明自己曾有过傲人的青春?
想起凛冬,荒凉的土地里,蕴藏着生命的种子;枯瘦的树条上,沉睡着自己的嫩芽;冰冷的树干里,积蓄着温馨的活力。呵,这一切不是落叶的化身吗?
突然察觉,也许落叶,并不是那么悲凉。
落叶,是课本,让我们从嫩绿到枯黄读成历史,一部只有春夏秋冬的历史。不可否认,如果没有落叶,也就无所谓鲜花,更无所谓成长和衰老。是落叶促进了生命的进化,造就了起伏之美。
生与死的更替是自然界存在于发展的必然。是无法抗拒的。这
必然的毁灭之路无从选择,然而死的方式是可以选择的。
而落叶,选择了燃烧,燃尽了最后的热情。向大自然献上了生命的色彩。
曾听人说,落叶的意义在于孕育了春天,也有人说,落叶的意义在于本身的色彩。而我认为,落叶的意义在于过去,在于今天,也在于未来。
谁说落叶是萧条的呢?
秋风萧瑟,落叶纷飞,片片牵动着我的情思!
(指导教师 谭莉)
落叶牵动我的情思
初2015级2班 周瑶
秋风萧瑟,落叶纷飞,我,静静的停留至此,任叶飘落于身,独自享受这人世间的宁静。
落叶,是我对秋天的情。
每当秋风秋雨煞人之时,秋姑娘就狠心地将生机希望的绿色衣裳给叶儿褪去,又补偿似的给它一身黄装。于是,秋天造就了落叶,落叶又点装了秋天。
落叶,是的,它是叶之毁灭,叶之葬送,是时间在树上留下的痕迹,是岁月刻下的凋零。当断残的树木向苍天伸出颤抖的枝丫时,落叶早已带着曾经的新绿,浓荫,繁花,硕果陨灭了。也许,这就是落叶的一生。
当青春的活力渐渐褪去,飘逸的秀发不再轻舞飞扬,光洁的额头上写下了岁月的五线谱时,拿什么,来证明自己曾有过傲人的青春?
想起凛冬,荒凉的土地里,蕴藏着生命的种子;枯瘦的树条上,沉睡着自己的嫩芽;冰冷的树干里,积蓄着温馨的活力。呵,这一切不是落叶的化身吗?
突然察觉,也许落叶,并不是那么悲凉。
落叶,是课本,让我们从嫩绿到枯黄读成历史,一部只有春夏秋冬的历史。不可否认,如果没有落叶,也就无所谓鲜花,更无所谓成长和衰老。是落叶促进了生命的进化,造就了起伏之美。
生与死的更替是自然界存在于发展的必然。是无法抗拒的。这
必然的毁灭之路无从选择,然而死的方式是可以选择的。
而落叶,选择了燃烧,燃尽了最后的热情。向大自然献上了生命的色彩。
曾听人说,落叶的意义在于孕育了春天,也有人说,落叶的意义在于本身的色彩。而我认为,落叶的意义在于过去,在于今天,也在于未来。
谁说落叶是萧条的呢?
秋风萧瑟,落叶纷飞,片片牵动着我的情思!
(指导教师 谭莉)