总评：以勇气与自信为题材的作文很多，但如果不能写出真情，那无疑是让人失望的。同学们每天接触的事情很多，往往都需要勇气与自信，那么平时你是怎么培养起勇气和自信的呢？ 这篇作文选材贴近生活，文辞朴实无华，真切感人，比如在描写“我心里有一种说不出的紧张感”时，“我脸上挂着一种非常不自然的笑容，看着前面的地板，我僵硬地迈出了脚步”，这么生动的描绘就真切自然，又使同龄人产生共鸣；在写到自己“充满自信地走了起来”时，作者接着就是“只听见耳边传来一阵热烈的掌声”，这种把心理与环境结合起来的衬托手法，既有现场感，又能反映出作者的勇气与自信是源自一种水到渠成般的感动。不足之处见文中标示。
点评人：朱雨欣（小学高级教师）
大家都知道，以前的我胆小如鼠，连上台讲一小段故事都不敢。而现在呢？我什么活动都会积极参加，知道我为什么有了这么大的变化吗？这还要多亏了那次模特走秀的练习…… (采用对比手法引入主题简洁明了。)
前一段时间(，)我们几个同学被何叔叔邀请去试一试（模特）走秀，准备参加电视台的一场文化演出。那次妈妈因为有其他事情只把我送到电视台门口就回去了，看了看那高大的大门，我心慌慌地走了进去。在电视台里（，）我看到了一位（身材）苗条（相貌）漂亮的大姐姐与一群小朋友们，这位大姐姐就是我们的指导老师张冰冰，我们叫她冰冰姐姐。 （“心慌慌”这个词准确地反映出了起初的“胆小如鼠”。对“冰冰姐姐”的描写自然引出了下文。）
练习室在十楼，十分宽阔，冰冰姐姐叫我们先按自己的想法走一遍，然后相互指出不足。我是第二个练习的，在我前面是一个皮肤较黑的小妹妹，她走得棒极了！短裙一抖一抖的，面带甜蜜的微笑，乌黑的长发左右摆动，大家都情不自禁的（地）边鼓掌边叫好。轮到我了，看着这么多人，看着大家期待的目光，我心里有一种说不出的紧张感。“加油！加油！别忘了在幼儿园时你就练习过走秀，可不能出臭（丑）。”我心里暗暗给自己打气，虽然这样想，可心中还是慌慌的，脸上挂着一种非常不自然的笑容，看着前面的地板，我僵硬的迈出了脚步。
“加油！加油！”大家都在为我鼓劲。
“加油！你笑得可漂亮了，别紧张，大家不会笑你的。”冰冰姐姐看我这么紧张，在一边给我鼓劲。我听了后感到一股暖流涌进了我的心中。 （以上三段紧扣当时的情景和心情怎样来写，真实细腻地刻画了第一次走秀时的复杂心情，突出了内心的紧张。）
“是啊，大家都那么认真都希望自己能走好，为什么我那么紧张呢？有什么害怕的，大家都不是专业的演员，走不好大家也不会嘲笑我的，自己努力就好，况且我以前练得很棒。”我终于想通了。 （老师的关注与鼓励，简练但融入心间，加上本段的心理活动描写，让“勇气与自信”水到渠成。）
看着大家鼓励的眼神，我抬起头，挺起了胸堂，充满自信的走了起来，只听见耳边传来一阵热烈的掌声。 （应该把此时的内心感受生动具体地表现出来，这样一来，环境描写就能更好地衬托出内心的感受与收获。）
从那件事之后，我的身上多了两样东西——勇气与自信。 （结尾简洁与第一段呼应。）
总评：以勇气与自信为题材的作文很多，但如果不能写出真情，那无疑是让人失望的。同学们每天接触的事情很多，往往都需要勇气与自信，那么平时你是怎么培养起勇气和自信的呢？ 这篇作文选材贴近生活，文辞朴实无华，真切感人，比如在描写“我心里有一种说不出的紧张感”时，“我脸上挂着一种非常不自然的笑容，看着前面的地板，我僵硬地迈出了脚步”，这么生动的描绘就真切自然，又使同龄人产生共鸣；在写到自己“充满自信地走了起来”时，作者接着就是“只听见耳边传来一阵热烈的掌声”，这种把心理与环境结合起来的衬托手法，既有现场感，又能反映出作者的勇气与自信是源自一种水到渠成般的感动。不足之处见文中标示。
点评人：朱雨欣（小学高级教师）
大家都知道，以前的我胆小如鼠，连上台讲一小段故事都不敢。而现在呢？我什么活动都会积极参加，知道我为什么有了这么大的变化吗？这还要多亏了那次模特走秀的练习…… (采用对比手法引入主题简洁明了。)
前一段时间(，)我们几个同学被何叔叔邀请去试一试（模特）走秀，准备参加电视台的一场文化演出。那次妈妈因为有其他事情只把我送到电视台门口就回去了，看了看那高大的大门，我心慌慌地走了进去。在电视台里（，）我看到了一位（身材）苗条（相貌）漂亮的大姐姐与一群小朋友们，这位大姐姐就是我们的指导老师张冰冰，我们叫她冰冰姐姐。 （“心慌慌”这个词准确地反映出了起初的“胆小如鼠”。对“冰冰姐姐”的描写自然引出了下文。）
练习室在十楼，十分宽阔，冰冰姐姐叫我们先按自己的想法走一遍，然后相互指出不足。我是第二个练习的，在我前面是一个皮肤较黑的小妹妹，她走得棒极了！短裙一抖一抖的，面带甜蜜的微笑，乌黑的长发左右摆动，大家都情不自禁的（地）边鼓掌边叫好。轮到我了，看着这么多人，看着大家期待的目光，我心里有一种说不出的紧张感。“加油！加油！别忘了在幼儿园时你就练习过走秀，可不能出臭（丑）。”我心里暗暗给自己打气，虽然这样想，可心中还是慌慌的，脸上挂着一种非常不自然的笑容，看着前面的地板，我僵硬的迈出了脚步。
“加油！加油！”大家都在为我鼓劲。
“加油！你笑得可漂亮了，别紧张，大家不会笑你的。”冰冰姐姐看我这么紧张，在一边给我鼓劲。我听了后感到一股暖流涌进了我的心中。 （以上三段紧扣当时的情景和心情怎样来写，真实细腻地刻画了第一次走秀时的复杂心情，突出了内心的紧张。）
“是啊，大家都那么认真都希望自己能走好，为什么我那么紧张呢？有什么害怕的，大家都不是专业的演员，走不好大家也不会嘲笑我的，自己努力就好，况且我以前练得很棒。”我终于想通了。 （老师的关注与鼓励，简练但融入心间，加上本段的心理活动描写，让“勇气与自信”水到渠成。）
看着大家鼓励的眼神，我抬起头，挺起了胸堂，充满自信的走了起来，只听见耳边传来一阵热烈的掌声。 （应该把此时的内心感受生动具体地表现出来，这样一来，环境描写就能更好地衬托出内心的感受与收获。）
从那件事之后，我的身上多了两样东西——勇气与自信。 （结尾简洁与第一段呼应。）