雪下雪又来,春去春又回. 回乡,那种梦牵魂绕的渴盼与思念,夜夜侵蚀着我的心,每逢佳节,奔波在回乡的赶程路上. 天气虽为腊月五九节气,空中刮着丝丝寒风,但艳阳高照,感觉不甚寒冷.太阳挂在客车上方,射着灼热的光,街道两旁的行道树在微风吹拂下摇摆着身子,似友人一样站在那里送我踏上回乡之程.车,离开高楼大厦,离开喧嚣的城市,在一曲<常回家看看>的伴奏下走上回乡的公路.望着窗外枝头欢悦的鸟雀,听着叽叽喳喳的喜鹊声,我的心渐渐轻松起来,那一份份久违的情绪也随着排排错过的泛着淡绿的白杨树激活我的记 ...

回乡偶书 那是一个秋天的黄昏,我辞官回乡. 我从小路的尽头走来,凝视着周围的一草一木,眼里充满了激动与兴奋.我停下脚步,站在那高大的老槐树旁,自言自语道:"这里的一景一物既陌生又熟悉,50年前,母亲就是在这儿哭着和我道别.那时我年少气盛,总想出去干一番大事业.如今才知道,还是家乡好啊!"说着说着,我两眼溢满泪水. 突然我听见"来呀,来追我呀!"的喊声.放眼眺望,原来是几个孩童在嬉戏.于是我用乡音慈祥地说道:"孩子们,小心点儿!别摔着了!" ...

<回乡偶书>教学设计 教学目标: 1.认识诗中的5个生字,会写"客.何.音"三个字,有感情地朗读和背诵古诗. 2.体会诗人所表达的思想感情:懂得热爱家乡的思想感情. 教学重点: 有感情地朗读和背诵古诗. 教学方法: 凭借课件,通过自主探究,小组合作和师生互动.讨论,达到简单了解古诗内容并能有感情地朗读. 课前准备:电脑课件 教学过程: 一.动体验,激趣引入: 课件出示贺知章画像. 师:你知道这是谁吗? 学生回答. 课件出示贺知章简介,简介作者生平,学生认识作者感兴 ...

小学语文二年级上册<回乡偶书>说课稿 独山县第六小学上道分校:莫群 一.说教材: 1.教材的地位和作用: <回乡偶书>是贺知章八十多岁辞官回乡时所作,在朴实浅易的字里行间表达出阔别家乡十几载,而今白首方回来之时的万千感慨.全诗抒发了山河依旧,人事不同,人生易老,世事沧桑的感慨.教学时,要使学生把诗句读通读顺,感悟诗歌情境,体会诗人热爱家乡的思想感情. 2.教学目标: ⑴认识并会写2个生字. ⑵有感情地朗读并背诵这首诗. ⑶了解诗的意境,感悟诗人流露出的浓浓乡情. 3.教学 ...

<回乡偶书>教学设计 岳秀文 教学目标: 1. 认识2个生字,会写两个生字. 2. 有感情朗读并背诵课文. 3. 了解诗的意境,感受诗人的浓浓乡情. 4. 体会是的韵律美,意境美和情感美. 5. 激发学生对经典文化的热爱之情,产生自豪感. 教学重点: 理解诗意,体会意境. 准备:课件和生字卡片. 教学过程: 一. 课题导入: 我们从现代作家宗璞的西湖的绿.朱自清的梅雨潭走来,感悟了绿的文化,今天再次走近一位令人景仰的古代诗人贺知章. 说一说:你对贺知章了解多少. 评价:你是一个学习上 ...

教学准备 1. 教学目标 1.认识2个生字,会写3个字. 2.有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗中的真情实感. 3.懂得热爱家乡. 2. 教学重点/难点 有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗中的真情实感. 有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人热爱家乡的真情实感. 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一.谈话导入 1.同学们已经学了很多古诗,谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听?(指名背) 2.揭示课题:<回乡偶书> 二.初读感知 1.范读<回乡偶书> 2.学生借助拼音自由朗读 ...

小编导语:这是古诗<回乡偶书>改写作文,<回乡偶书>是贺知章的代表作,小编整理了<回乡偶书>改写作文,同学们可参考学习改写作文,<回乡偶书>改写作文尽在百度攻略. 杨柳依依,大雁南飞.贺知章已经得到皇帝的同意,告老还乡.他梦中不知多少次梦到故乡.他一想到这次回家,就别提多高兴了,简直像回到了童年. 贺知章回想到少年刻苦学习得志到做官的情景.一眨眼,在朝廷做官已经五十六年了.今年八十有六岁了.可他怎么也改变不了家乡的口音.他一照镜子,看见他两鬓都已变 ...

篇一:回乡见闻 作者:山也人 <老屋> 那片曾经 祖祖辈辈守下来 盛满我无限欢乐的 土砖老屋 如今也已光荣的退休 取代她的是高层小洋楼 只有在风急雨骤的夜晚 才能听到她倒塌的哀鸣 无数次把我 从异乡的梦中惊醒 <童伴> 曾经的童伴已不知去向 只留下我们从前走过的乡间小道 如今 也已长满杂草 人说 村里的"傻大哥" 也早已搬进了城里 而我还在异乡 为生活发愁奔波 <熟悉的陌生> 曾经熟悉面孔 如今擦肩而过 却怎么也叫不出名字 成了熟悉的陌生人 ...

贺知章 回乡偶书 [贺知章] 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰. 儿童相见不相识, 笑问客从何处来 贺知章(659-744) ,字季真,号四明狂客,唐越州会稽永兴(今萧山) 人,早年迁居山阴(今绍兴) .少时即以诗文知名.唐武后证圣元年(695)中进士,初授国子四门博士,后迁太常博士.开元十年(722),由丽正殿修书使张说推荐入该殿书院,参与撰修<六典>.<文纂>等书,未成,转官太常少卿.十三年为礼部侍郎.集贤院学士.后调任太子右庶子.侍读.工部侍郎.二十六年改官太子宾客 ...

因贺知章三十七岁中进士,在此挥泪别乡,贺曰:"今日之别,何时再见?" 在异乡贺知章一做就是43年,贺哭曰:"日长43年,回家探乡,不知故人可好?变化可大哉!吾年逾八十,弃官回乡,不知伙伴可好?叶落归根,吾定要回乡!" 言罢,登上马车,扬长而去. 贺老两鬓已白,看到自己已踏上乡土,不免有些兴,有些衰.乡音并无改,但乡景却大有所改,乡屋大了.宽了:乡道清洁了,广了贺老笑曰:"吾乡巨变,吾离乡多年,又悲又兴,但又重返故乡,亦是吾一大欣慰之处也!&quo ...

回乡 云南省昆明第十二中学 李敏 故乡万里路,寸寸催人心. 泉清镶玉镜,山雄立翠屏. 父伯寻睡笋,翁叟呼乳名. 塘火宵不灭,别后难成行. 读李敏<回乡>有感 云南省凤庆县第一中学 石凤海 少小离家逐梦想,今居异乡尘埃定. 佳节思亲归故里,重山万水难阻隔. 乡音绕耳倍感切,家人相见泪欲流. 人生聚散终无常,相会时难别更难. 2015年5月2日编辑此文于 凤庆一中高三级文综办公室

放假回乡下一周,下面就是我的回乡系列,希望不要让人看了会失望哦. 1月25日 终于让我梦想成真回去老家过年了,我们坐爸爸的车上高速,出了城就感觉不同了,向窗外望去,高速公路的两侧是连绵的大山,大山的名字有些名不副实,山上并不是大片大片的青,山上树很多都枯了,山是那么的凹凸不平. 我心里甭提有多高兴呀,过了四个多小时,终于可以见到伯伯家的猪呀,狗呀,猫呀,小兔子.小车在路上奔驰,我还真恨不得坐直升飞机飞到爷爷的身边,谁不希望新年可以和家人在一起团聚?谁不希望一家人在一起吃一顿团圆饭?高速路上的车来

寒假经历回乡记 回乡,当然不是我的老家.是我妈妈的老家.是哪呢是安徽无为.那里可好玩了.有溜冰场,有许许多多的东西 2月25号我们乘火车到了安徽,在车上的5个小时我一直没有事干.所以我好和马桦打电话.在车上我们聊了许多.到后来我真的没有事干我只能做作业到后来我只能睡觉.终于到了.我们一下车就叫了一辆出租车到了外婆家.那时正是我们吃好饭就去了扫墓了.我的外公和大舅舅都死了.只见小哥哥和姐姐就跪在地上,给他们烧钱.妈妈和外婆在旁边大哭. 后来,我们又去了邢月家.二舅放了两个大礼花我可高兴了,刚回去就

<回乡偶书>改写 抬头望着皎洁的月光,又勾起了我对故乡浓浓的思念."不知家乡的月儿也似这般明亮吗?也是时候该回去看看了."我捋着胡须,喃喃自语道. 第二天早上我毅然决定回家乡去看看.坐在马车上,我归心似箭,心情无比激动.少年时便离家,如今我已是白发苍苍,日思夜想的家乡会变成什么样子呢?带着满怀的期盼,路途的颠簸也变得不再那么难耐了. 终于,经过长途跋涉,马车停了下来.我赶紧走下来,家乡那条清澈的小溪远远地映入眼帘,天空还是那样的湛蓝,树木还是那样苍翠„„眼前这绵绵 ...

"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥"在一个天气晴朗的下午,鸟儿在天空中自由地飞翔.唐朝著名诗人贺知章走在回乡的路上,弯弯曲曲的山路边开满了五颜六色的野花,山地里一群群牛羊在草地上悠闲地吃草.看到如此的美景,两鬓发白的贺知章,不禁感慨万千:"家乡啊,您的美丽芬芳几回回在梦中萦绕,如今我总算回到了生我养我的地方." 贺知章看见以前那几棵毫不起眼的小榕树,已长到二三十米高,枝叶繁茂.绿树成阴,挺立在村头.他深情地抚摸着榕树那粗壮的树干,自言自语地说:"岁 ...

今天,我们一家一起回乡探望,当然主要也是来看望乡下的爷爷.奶奶.爷爷一直身体不好,所以我们此次前来也带了些药品和保健用品.由于早上我要上奥数,所以到了十点多钟我们才出发. 赶到了老家,我们才下车奶奶就从厨房赶过来,虚长问短.由于快到中午了,该吃午饭了.奶奶急急忙忙地弄饭给我吃,还做了我最爱吃的红烧排骨,我开心死了! 后来我又亲自来到菜园摘西红柿,做西红柿蛋汤.奶奶忙前忙后地,虽然有些累,但是我们回来探望她她已经很开心了,哪里觉得累呢终于到了中午,"开饭了!"我一听叫喊就急忙跑 ...

<回乡偶书>改写 古城小学 三年级 李娅琪 贺知章生活在一个村庄里,那里非常贫穷.屋子都是用竹子和稻草搭成的.但那儿的环境非常好,屋子前有一棵棵参天大树,树上有一个个鸟窝,鸟儿啁啾的叫着.门前还有一条清澈见底的小溪.夏天时,贺知章和小伙伴都在大树下乘凉,看着瓦蓝的天空,呼吸着甜润的空气. 每天早上天刚刚亮,他就起床,走到小院里,拿起书,认认真真地读.他看见有蜻蜓,非常好奇,本想把它抓过来,可是一想:不能三心二意,我还要长大做大官的,于是就又在认真的苦读.他在放牛的时候,也会在大黄牛的 ...

原文 <回乡偶书>其一回乡偶书二首⑴ [其一] 少小离家老大回⑵,乡音无改鬓毛衰⑶. 儿童相见不相识⑷,笑问客从何处来⑸.[1] [其二] 离别家乡岁月多,近来人事半消磨⑹. 惟有门前镜湖水⑺,春风不改旧时波. 注释 <回乡偶书>⑴偶书:随便写的诗.偶:说明诗 写作得很偶然,是随时有所见.有所感就写下来的. ⑵少小离家:贺知章三十七岁中进士,在此以前就离开家乡.老大:年纪大了.贺知章回乡时已年逾八十. ⑶乡音:家乡的口音.无改:没什么变化.一作"难改" ...

年少时,我就背上行囊,离别家乡,怀揣梦想闯天下.历尽千辛万苦,我终于闯出一番事业来.直到现在,我八十多岁了,才又回到了我思念的家乡. 独在异乡为异客,我无时无刻不在想念我的家乡,所以直到今天,我家乡的口音还是没有改变,但两鬓的头发都已经稀疏.斑白了.我用马儿驮着货物,一步一停地走在一条小路上,前面就是我们原来的镇子了.我停下来,久久地伫望着我原来的家. 老家的小孩子们多半都不认识我,更没有见过我.我的前面正有两个小孩子,呆呆地看着我,还上下打量着我. "爷爷,您从哪儿来?为什么要来这里 ...

今天,奶奶和弟弟要回乡下了,我很舍不得他们走. 一大早,妈妈急急忙忙地给他们收拾行李.我和弟弟在客厅玩,弟弟很淘气,我拿一个玩具,只要他觉得好玩,就大哭小叫地嚷,于是,我毫不犹豫地给了他,因为我舍不得让他哭泣.你再看看,我精美的乌龟盒子里,让他装满了泥土,两只小乌龟让他当石子扔来扔去,我很气愤,但又拿他没办法,越是阻止,越是要干坏事.当然,他也很会关心我,比如我不开心了,他会抚摸我的脸,也表现出一副不开心的样子,看着他的样子,我也会破泣而笑. 不一会儿,妈妈把行李收拾妥当,我们全家送他们去了车站