一张黑白照,一个黑白世界.--题记 我的眼睛是一黑一白,黑的眼球白的眼珠.在我的眼睛下一切都是黑白. 红绿灯失去红.黄.绿三色,成了黑白两色,黑代表白代表go.由于框架也是黑的所以只能醒目的看见白色,而司机也只能根据白灯来判断是否可行,因为黑色同框架颜色一样无法分辨出灯是亮着还是熄着. 食品就更加的奇妙了.黑白世界里只有黑底白字或白底黑字.蔬菜就更不用说了,在那儿没有绿叶蔬菜,只有黑叶蔬菜.白叶蔬菜,最多符合常理也只有大白菜和小白菜--全身都是纯白色的--连一些泥巴都是黑的.花草树木和蔬菜水果一

宁静的夜晚,黑吞噬着四周的空气,我睁开双眼读着空白:梦醒时分的世界,依旧如此--黑白混淆. --题记 很小的时候,我时常会趴在阳台上,专心致志地握着蜡笔涂鸦.那个童年的游戏陪伴我走过缤纷的四季.偶尔,我也会偷偷站在小板凳上,够到母亲珍藏多年的木匣.它是纯黑色的,像黑夜一样给我恐怖不安的感觉.殊不知,在打开这个木匣的同时,有一个不为人知的秘密将改变我的思想,甚至--我的灵魂. 木匣中端放着一张黑白照,很陈旧.纸张有些泛黄,似乎是干枯的老树皮皱皱巴巴.照片上头的人像至今我都无从所知,反而是那黑白混淆

小学生写的想想象作文 神奇的黑白世界 大庆奥林小学四(2)班 张佳骐 "轰隆"一声巨响,时空穿梭机停靠在了一个神秘的世界,一个阳光少年从穿梭机里走出来,茫然地嘀咕着:"这里是哪里呀?"一阵悦耳的声音传来:"dou ri mi fa so la,这里是神奇的黑白世界,是音乐的殿堂!"少年不解的问道:"你们是谁呀?"88 个黑白小卫士争先恐后的回答道:"我们是钢琴小精灵,能够演奏出美丽的乐章,是音乐王国的国王. ...

总忘不了小时与家人坐在电视机的荧光前,面对着电视剧中的各种欣喜.悲伤.了然与猜疑.每每这时,我总会好奇地向父母提问,提一个问得越来越少的疑问--"他们谁是好人,又是谁赢了?"--从前以为只是会有一个答案的我,现在面对这个自己的疑问,却不知该怎样回答. 好比在风雨中拔起的陈胜与吴广,他们的反抗精神令千年之后的我们都倍感敬畏.一声"王侯将相宁有种乎!"的呐喊,让我自心底咆哮出了对强权的不满.即使他们的目的最终没有达成,但最终鼓舞了后人再次的反抗.有人评价,&q ...

有你的曾经 是幸福吗 没答案回答你 恒星上有着你流星的滑坠 断桥面上遗留着你的脚印 我烙印在心 但 世界已经分不出黑白了 也许 在岁月的流逝中 除了黑白外 还剩下一种叫做灰的在徘徊 所以 幸福只能用灰来渲染 现在 我能做的就是 Hold a for --黑白.灰 [壹.眼泪的一种浅释,很伤.] 命中注定的黑白琴键,一直是眼泪的一种浅释.我跟你说句要幸福,你跟我说句要习惯,一直是我们彼此的互相的问候语.临别的那一刻,我不知是否会回来.所以,我按动了钢琴上的黑白琴键,黑琴键中飘絮出黑音律,白琴键中飘

幻想关掉全世界的灯,黑暗降临,霓虹灯褪去妖艳的色彩,一切的一切回归最原始的自然,黑白世界. 黑,绝望的寂静: 白,理智的伤悲: 非黑即白,也许,真的太过绝对. 非黑即白,或许,不会对不起谁. 期中考前一个礼拜,我下决心洗心革面,于是每天晚上与黑夜做伴.寂静中的惟我独尊,也别有一番滋味. 开夜车前一杯咖啡成了习惯,我也就很破费地买了一罐"雀巢".自然,这样的喝咖啡不是一种享受,而是一种手段,一种压榨时间的手段. 我向来受不了苦味,于是每次都加大勺大勺的白糖和奶精,一股脑儿喝下去 ...

赤橙黄绿蓝靛紫. 单独看七种颜色是七种心情,但若稍加调配,便是一个缤纷的世界. 但似乎,我们大多数人更喜欢把自己心中的那个世界看作是黑白灰三种颜色的更替.曾听人说:"我的世界只有黑与白,偶尔带点灰."或许每个人到达那样一个年龄段,都会发出类似的感叹. --灰色. 总是给人一种灰朦朦的感觉,似乎有什么东西被团团弥雾遮住,隐隐约约,却看不真切.这种若有若无的虚幻,透出的是悲哀的深沉.灰色空间,里面的文字多是真正从心底拿出,再浇上一层凄凉的雨露.最终所呈现出来的,便是大片的哀伤. ...

如果可以,就让我沉醉在这个梦中,不要醒来吧,不要醒来吧,这里,就是我挚爱的人间天堂. 房间的墙纸已经剥落一小片,一小片,当年我来到这里时看见的华丽墙纸,正泛微黄.阴的天,低的云,天空如同被笼盖着,一点一点地压下来.如同黑白的老电影,顺着胶片"嗞嗞"地响.留声机的"咔咔"声,清晰,仿佛在耳边回响. 黑是琴身,白是墙壁:黑是升调,白是音弦:黑是时间,白是世界.此时此刻,我的心灵只存在于这个黑白世界中,奔跑,旋,坠落,飞翔. 稳稳的,沉沉的,如同古塔般的低音八度 ...

简简单单,我还是一个没勇气的人,没有好的文笔,写不出我们的结局.G大调的悲伤,重重地沉到海底 差一点骗了自己骗了你,爱与被爱不一定成正比,这是大家追逐的永远. 但当我闭上双眼的时候,一切归零,回到最初的简单.way back into 简简单单,就是黑白色,也许黑不懂白为什么如此执着地存在.不喜欢灰,非黑即白,也许太过绝对,我选择干脆,选择单纯些. 欢迎你来到我的黑白世界,我会不卑不亢,黑白对立的世界. 可以说很多,却从来不说我们之间的事,多数的日子,大家都不够懂事,时间就是个可以挥霍的数字,是

一盏黄昏的台灯,一卷墨香浓溢的宣纸,一方凝重漆黑的砚台,一丈柔软精致的毛笔.此刻,我提笔疾书,在雪白的宣纸上留下了一行行端正的颜体黑子.猛然间,我被这黑白充斥的世界所震慑,几多感慨涌上心头. 醉眼迷离间,眼前幼时学书的情景又历历在目,仿佛是梦,又宛在昨日.浮上眼的画面令我不禁记起初学时的心情,是好奇,是无知,是有趣.那时的我热衷于拿着毛笔漫无目的,随心所欲地练字,不,等确切的说是涂鸦.还未知书法的深刻涵义的我抱着三分钟的热情,迷迷糊糊阴差阳错地撞开了书法之门. 起初对于黑白的兴趣尤比天高,但日久

1. 黑白键上的苦与乐. 2. 随着日子的推移,我一点点了解你,我们拥有洁白的快乐与黑暗的悲伤,可我更喜欢你黑白分明的脾气,会亲吻你白皙的皮肤,会不经意的撩开你黑漆的刘海. 3. 当你穿着白衬衫和黑色的西黄步入社会,试图用白色的纯洁冲淡周围的浑浊,结果,却让你明白了黑色的残酷.你无助地靠在父亲肩头,终于懂得了成功需要黑色的低调与白色的犀利.舒展开眉头,却猛然发现父亲黑发间多了白雪的痕迹. 4. 你在人生的旅途上继续前行,从洁白的纸鹤到圣洁的婚纱,从洁白的晚礼服到宽大的t恤,从孩子沾满泥土的黝黑小

天外那广阔的星空,是那么神秘,高贵,遥不可及.其实,我们的心就是一个星空,没有五彩缤纷的外在,只有黑白的内涵. --题记 一张张陌生的面孔,蕴含的情感,确实五彩缤纷.可,那是虚伪还是真实.红尘之间,情之一字,坎坷,曲折,却也有无尽的欣喜.人之初,世界在大家眼里,都是黑白,我们,在这个弱肉强食的社会,不知扮演着什么角色,只得隐藏自己的情感,却不知内心,目标,如泡沫. 时光无情,无法冻结,青春终究要带着悔恨与欢乐在天边消失,嫣然回头,道路已留下不可磨灭的印记,无悔,说着容易,却没有一人做到.自己的世

凉欣摊开那本泛黄的相册,周边的角被岁月磨出了须线,她定定地望着里面夹的黑白照,岁月竟将它装订得如此拙劣,落下斑驳的印迹.她忍着泪,一读再读,却不得不承认,青春本就是一本太过仓促的书,唯有自爱,此生不老-- 凉欣对这个世界开始有认知的时候,她就觉得这个世界挤满了黑与白的单调色彩,黑白的电视,有常年晃动的"雪花":笨重的黑色收音机,吱吱送出美妙的音乐:还有就是父亲最珍视的全家福黑白照片,被镶嵌在精致的镜框里,挂在墙上.父亲吃力地抱着微胖的自己,欢悦地指着照片的人儿给自己辨认,凉欣 ...

小编导语:阿锦的黑白记忆是2014年广东卷高考满分作文,阿锦摊开那本泛黄的相册,周边的角被岁月磨出了须线,她定定地望着里面夹的黑白照,岁月竟将它装订得如此拙劣,落下斑驳的印迹.更多2014年广东卷高考满分作文尽在百度攻略. 阿锦摊开那本泛黄的相册,周边的角被岁月磨出了须线,她定定地望着里面夹的黑白照,岁月竟将它装订得如此拙劣,落下斑驳的印迹.她忍着泪,一读再读,却不得不承认,青春本就是一本太过仓促的书,唯有自爱,此生不老-- 阿锦对这个世界开始有认知的时候,她就觉得这个世界挤满了黑与白的单调色彩

阿锦摊开那本泛黄的相册,周边的角被岁月磨出了须线,她定定地望着里面夹的黑白照,岁月竟将它装订得如此拙劣,落下斑驳的印迹.她忍着泪,一读再读,却不得不承认,青春本就是一本太过仓促的书,唯有自爱,此生不老-- 阿锦对这个世界开始有认知的时候,她就觉得这个世界挤满了黑与白的单调色彩,黑白的电视,有常年晃动的"雪花":笨重的黑色收音机,吱吱送出美妙的音乐:还有就是父亲最珍视的全家福黑白照片,被镶嵌在精致的镜框里,挂在墙上.父亲吃力地抱着微胖的自己,欢悦地指着照片的人儿给自己辨认,阿锦 ...

总有属于我的季节 黑白的春,是属于我的季节. 那年春天,当我漫步到音乐房的窗边,看到那黑白的琴键,听到那如春风流水般的旋律,我便爱上了这黑白的世界. 转眼过去一年,又是一个春天.自认为弹得还不错的我报名参加了一个钢琴比赛,还没进复赛呢,就落选了.那时候,整个世界俨然只剩下黑白,更确切地说,是大片的黑,就像那黑键奏出的忧伤音符. 我竟也想过放弃. 可青山依旧,流水依旧,繁花依旧,而那看似不起眼的小花也在眨着眼睛.为什么我在这时,就不能保持那份热爱与坚持呢?我问自己.俗话说:"野百合也有春 ...

三年级上册美术<黑与白>教学设计 教学目标: 知识与能力:感受黑白图形的艺术美感,通过对图形的排列.组合.转换创作出黑白图形作品． 过程与方法:通过对黑与白作品的欣赏,感受黑与白图形之间的相互转换,激发学生创作灵感． 情感态度与价值观:鼓励学生积极想象,提高对画面的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力． 教学重点: 感受黑与白图形排列产生的独特视觉效果,并通过图形的转换表现黑白图形作品． 教学难点: 有创意的进行黑白图形间的排列.组合.转换． 教学策略: 本课旨在通过大量作品的欣赏, ...

美为何物?不过是世人见惯的一种形态,故此定义为美:丑为何物?不过是世人所厌恶的一种外形,来与美对立的罢了. 曾有传说称,有的母狼死了孩子,便会冒险潜入人类的村庄,叼走一个婴孩自己喂养,故得名"狼孩".在现实生活中就有一个狼孩,但她却并非狼所喂养,而是由自己的亲生父母抚养长大的. 这个十岁的狼孩有一个好听的名字,叫爱丽丝.但她却没有童话里的爱丽丝那般幸运,她的生活反而充满了不幸.爱丽丝的父母均为正常人,但爱丽丝却异于常人,她浑身长满浓密的长毛,就像一个狼孩. 爱丽丝面目并不狰狞 ...

画画, 真让我着了迷 六岁,幼小的我第一次握起画笔,筑起人生中画画的第一道彩虹.那时的我,总是喜欢握着笔的感觉,总喜欢那五彩缤纷的颜料.握着它,我好像步入了梦幻的城堡,好像踏入彩色的世界里,不能自拔.每当看到老师对我露出笑容,每当听到老师欣慰的话语,我小小的心灵总会有一种浓浓的喜悦.那喜悦 ,让我对画画着了迷. 九岁.那时的我已不再幼稚,也已经不再向往那"蓝蓝的天,绿绿的水",不再向往那充满孩子小小的梦的水粉.我不再喜欢水粉,而喜欢上了有点幼稚又有些成熟的儿童素描.我穿过了梦 ...

一股寂静的寒流涌进了我的小卧室,这狭小的空间几乎使我窒息,我的精神被邪恶的一点点的吞噬,我急于逃离这骇人的消极,却只有天花板和沙发凳陪着我打儿,于是我仓皇的逃去了图书馆,想借此寻求一点精神的慰藉. 街上充斥着汽车尾气和陌生的行人,绚丽的夕阳成了褐红的.图书馆的书架一个紧挨着一个,一排紧连着一排,人们对我毫无兴趣,只顾沉浸在精神的世界.我四处望了望,随手挑了一本书,靠着书架席地而坐,我的意识近乎朦胧,或是繁重的学业搞的,耳畔只听得电风扇"嗡嗡"的响声.我随手翻看着书页,却只瞧见 ...