寻找雷锋的足迹 "沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨.瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹." 但在当今社会,似乎雷锋精神离我们越来越远.我发现有雷锋精神的不多,没素质的人倒不少. 有一次我们去吃自助餐,看到有几个人抢了一张大桌子.这时,一位老奶奶领着俩七岁左右的小孩来了,但只有一个人的桌子了,他们需要拼一张三人坐的桌子,而那张大桌子上还有五个人的空位,刚好可以抽出两张桌子,但是这几个人死活 ...

雷锋叔叔,你在哪里? 沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 小溪说: 昨天,他曾路过这里, 抱着迷路的孩子, 冒着蒙蒙的细雨. 瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹. 顺着弯弯的小路, 寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 小路说: 昨天,他曾路过这里, 背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘. 瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴. 追着奔弛的火车, 寻找雷锋的足迹． 雷锋叔叔,你在哪里? 你在哪里? 火车说, 他曾路过这里, 帮着心急的老奶奶

雷锋就帮助人,助人为乐的人.在我们国家,从学生到成人很多人都在学雷锋.雷锋的精神鼓舞着一代又一代的人.妈妈说,在小时候就跟着大人学雷锋,雷锋精神是我们中华民族一笔宝贵财富. 早晨起来,我走上街,看到一位警察叔叔搀扶这一位白发苍苍的老婆婆过马路,这就是雷锋.走了一会,我看到一个漂亮的阿姨把饮料品随手一扔,扔到地上.正巧一个小学生路过顺手捡起来扔进了附近的垃圾箱.这就是小雷锋. 阳光照在我的身上,好温暖啊.春风吹来一阵阵花香,好舒服啊. 我上公交车时,看见一个阿姨背着一个包手里还提着一个大行李包赶过

沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里?小溪说:昨天,你曾经路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨.瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹.顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹.这是我二年级至今印象最深的一篇课文,名叫<雷锋叔叔,你在哪里?>,又让我认识了一位伟大无私.助人为乐的共产党员,一名为人民着想的好共产党员--雷锋. 时间一点点过去,仍在现代,雷锋的精神依旧存在,在学校里,老师提倡学做雷锋,在社会上,国家领导人提倡人人做雷锋.学雷锋的品格与品质是我们要学习的,在我心目 ...

每年的这个时候,春风开始吹起来的时候,我们就知道有一个特殊的日志要到来了.有一个伟人的故事又将向人们讲起,人们又一次开始反思那位伟人的思想,想那位伟人学习.那个特殊的日子就是3月5日,那个伟人就是雷锋.人们每年这个时候都会说:"雷锋叔叔又回来了!" 听爷爷奶奶说,也听爸爸妈妈说,雷锋叔叔的精神鼓舞了两三代的人,雷锋叔叔做好事不留名.我们沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里?小溪说:昨天,你曾经路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨.瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他 ...

<学习雷锋精神, 争做文明学生> 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家早上好! 今天我在国旗下演讲的题目是<学习雷锋精神, 争做文明学生>. 沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里?小溪说:昨天,你曾经路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨.瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹.顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹.这是我二年级至今印象最深的一篇课文,名叫<雷锋叔叔,你在哪里?>,是它让我认识了一位伟大无私.助人为乐的共产党员,一名为人民着想的好共产党员 ...

小编导语:雷锋精神,是我们学习的榜样,雷锋精神,永远存在我们心中,雷锋精神就在我们身边.雷锋叔叔,你看到了吗?在校园.在厂矿.在部队--到处都有您的精神所在!学习雷锋好榜样,艰苦朴素永不忘,愿做革命的螺丝钉,集体主义思想放光芒,更多学习雷锋精神的作文尽在百度攻略. 每年的这个时候,春风开始吹起来的时候,我们就知道有一个特殊的日志要到来了.有一个伟人的故事又将向人们讲起,人们又一次开始反思那位伟人的思想,想那位伟人学习.那个特殊的日子就是3月5日,那个伟人就是雷锋.人们每年这个时候都会说:&quo ...

"沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔你在哪里?小溪说:昨天,你曾经路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨.瞧,那泥泞路上的脚窝,那就是他留下的足迹.顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹这是我印象最深的一篇课文<雷锋叔叔你在哪里?>,又让我认识了一位伟大无私,助人为乐的共产党员.一名为人民着想的好共产党员-雷锋. 雷锋叔叔,他虽然离开我们已很久很久,但是他的故事影响着一代又一代的人.他背伙伴过河,扶大娘上车,冒雨送大娘和孩子回家,到工地去干活,打扫车站为旅客服务.雷锋叔叔的 ...

雷锋叔叔,你在哪里 沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔 你在哪里? 你在哪里? 小溪说: 昨天,他去取钱, 捐给了灾区, 瞧 雷锋就在灾区人民的心里. 顺着弯弯的小路, 寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔,你在哪里? 你在哪里? 小路说: 昨天 他和他的战友, 在这里训练, 瞧 他们不怕苦,不怕累,小路上洒满了他们的汗滴. 乘着温暖的春风 我们四处寻觅. 啊,终于找到了, 在一切平凡的岗位中, 都有雷锋叔叔的足迹.

雷锋叔叔,你在哪里 新沙路小学 三(2)班 李月姣 沿着宽阔的操场, 寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 操场说: 昨天他曾路过这里, 扶着摔伤的孩子, 冒着蒙蒙的细雨. 瞧,那操场上的脚印, 就是他留下的足迹. 顺着长长的马路, 寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 马路说: 昨天,他曾路过这里, 背着失明的老奶奶, 穿过来来往往的车辆. 瞧,那马路上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴. 乘着温暖的春风, 我们四处寻觅. 啊,终于找到了-- 哪里需要献出爱心, 雷锋叔

沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里?小溪说:昨天,你曾经路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨.瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹.顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹.这是我小学学过课文中影响最深的一篇课文,名叫<雷锋叔叔,你在哪里?>,同时让我认识了一位伟大无私.助人为乐的共产党员,一名为人民着想的好共产党员--雷锋. 雷锋,一个家户喻晓的两个字,但是内涵式说不尽的,他的精神,品质,用再多的好词好句也表达不尽的 阳春三月,天气晴朗,树木芬芳.到处洋溢着浓浓的春的气 ...

六(6)班 余涵 冒着绵绵细雨,踏着湿润的土地,在阳春三月中寻找雷锋的足迹. 在十字路通岗亭上一位位身着警察制服的交警们,不畏辛苦的指挥着交通,使车辆行驶有序,交通疏畅.一整天里笔直地站姿,规范标准的手势,是我们平日里无法做到的.他们不畏严寒,坚守岗位,始终如一.骄阳似火的盛夏里,他们不顾得擦干头上的汗水:北风呼啸的严冬,既使冷的发颤,也不愿回屋取暖:马路上来来往往的汽车排出的废气,他们是第一道马路"吸尘器"他们帮助他人,无私奉献的精神难道不令人感动吗? 望着交警叔叔的背影. ...

忽然一夜清香发,散作乾坤万里春 --寻找雷锋的光辉足迹 上杭实小六(4)班 黄成 指导老师:罗才娣 "人的生命是有限的,但为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去".每当阳春三月来临,"学雷锋"活动像雨后春笋迎风而来时,我就情不自禁想起雷锋这句经典的名言. 早晨,我们走进校园,同学们争先恐后地地拿起扫把,兴高采烈地来到卫生区打扫卫生.他们那一双双勤劳的小手.一个个优美的动作,就像一群"校园清洁工",为了让我们在洁净 ...

[作文 雷锋精神,代代相传] 雷锋精神,我们一直学习的榜样,作文 雷锋精神,代代相传.你坚苦奋斗.爱憎分明忠于党,一直深深地烙刻在心,已经成了我们追寻的足迹. 苦难的童年,一阵心酸从心里划过,雷锋却从这里艰难的长大. 我们之间,也有雷锋,有可能他就在身边,就在离我们不远的地方. 你还记的你一年级时参加少先队员时吗?还记的你那样严肃的举起右手吗:红领巾上其实刻了很多艰难的画面,更刻上了雷锋的精神. 雷锋曾说过一句话,成为了我时时刻刻的名言警句,小学三年级作文<作文 雷锋精神,代代相传> ...

活雷锋--一位清洁工 "沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨.瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹„„"每当听到二年级小同学读<雷锋叔叔,你在哪里>这篇课文时,我的眼前就会浮现出那位清洁工清理垃圾的情景. 上个星期天,雨一直下个不停,"滴滴答答-"雨点不停地滴到地面上.路上行人纷纷撑着雨伞,披着雨衣,穿着雨鞋,匆匆忙忙地各回各的家.这时,在我们家门口垃圾桶旁的 ...

1 一年级第一单元:雷锋精神伴我行 一.<少先队活动课程指导纲要>要求 (一)本单元活动主题: 雷锋与我们.我们从小学雷锋.雷锋就在身边. (二)本单元活动内容: 了解认识雷锋,了解雷锋精神.学习雷锋精神,发扬乐于助人的优秀品质. (三)本单元雏鹰奖章: 雏鹰勋章: 1. 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬"雷锋精神". 2. 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动,构建"优良班风.和谐校园". 3. 让队员们以实际行动来学习 ...

一.活动目的 : 1.让学生了解清明节的来历以及一些习俗.2.通过教育让学生感知今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈用生命和鲜血换来的,从而弘扬革命传统,珍惜现在的美好生活. 二.活动班级:二年级(2)班 三.活动准备: 1.搜集清明节来历和风俗等资料. 2.搜集整理家乡革命先烈的英雄事迹. 四.活动时间 :40分钟 五.活动过程: 1.主持人引入: 男:春天,万物复苏,盎然春意. 女:春天,是最令人向往的季节. 男:人们总不会忘记,祭扫烈士墓,缅怀革命先烈. 女:看烈士事迹,学烈士精神,踏上

<雷锋叔叔,你在哪里>教学设计 一.教学目标 1.会认12个字,会写12个字. 2.正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 3.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人. 二.重点难点 1.重点:认字.写字.朗读课文. 2.难点:课文的感情朗读.背诵. 教学过程 第二学时 导入 一.复习巩固生字词. 1.听写生字. 2.同桌互批互查 3.重点指导: "冒.迹.迷" 4.齐读词语 二.初读感悟. 1.用自己喜欢的方式读课文.思考,作者在哪里找到了雷锋的足迹? 2.汇报 ...

为爱撑起一支长篙,我要踏着丛飞的步伐,去寻找那一双双渴望的眼睛:我要带着丛飞的灵魂,去滋润一张张期盼的小脸:我要携着丛飞的翅膀,去放飞每一个心中的善良. 为爱撑起一支长篙,我愿是那大洋中翱翔的航船,去寻找爱心的彼岸.长长的历史留下了沉沉的回忆,历史说:"付出吧,为了你的生命与心灵."当爱心像鲜花般降临在沉重灾难中人民的心头,那会是多么惊心动魄的壮举.演绎一曲心灵的乐曲,为他人,为社会,成就了丛飞的心灵. 为爱撑起一支长篙,在印度洋海啸之后,深重的灾难降临到海岸人民头上.一个个 ...

人教版二年级下册第二单元 6 雷锋叔叔,你在哪里 出品人:朱琼 教学目标: 1. 会认12个生字,会写12个字. 2. 正确.流利.有感情地朗读课文.背诵课文. 3. 通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人. 教学重点.难点: 1. 重点:认字.写字.朗读课文. 2. 难点:课文的感情朗读.背诵.懂得奉献爱心,乐于助人 教学准备:布置学生课前预习,了解雷锋. 制作课件.生字卡片 教学课时:两课时 教学过程: 第一课时 一.了解雷锋,引出课题 (一).出示雷锋画像,了解雷锋. 1．师:同学们,你们知