人的一生最好留下点什么,留下应有的诚信:留下物质的东西:留下宝贵的精神-- 人,总要留下点什么,留下应有的诚信. 李苦禅是我国当代着名画家,他为人爽直,凡答应给人作画,从不食言.有一次,有位老朋友请他作一幅画,李苦禅因有事在身,未能及时完成.不久,当他接到老友病故的讣告后,面有愧色,即趋作画,画了幅"百莲图",并郑重其事题上老友的名字,盖上印章,随即携至后院,将画烧毁.事后,对儿子说:"今后再有老友要画,及时催我,不可失信啊!" 李苦禅留下了应有的诚信,所 ...

送人玫瑰,手有余香. --题记 童年是幼稚的,因为总想知道客人走后留下什么.在我的眼里是美食,但在父母的脸上是笑客,是连哼上几天小曲的快乐和满足. 时光如飞鸟,那么它走后留下了什么呢?它带走了童年的欢声笑语,留下我们最美最真的回忆,留下了成长的烦恼和不快,留下了父母眼角的刻痕,带走了往日乌黑的头发,更留下了对这群不长进的少年的叹息,留下了望子成龙的期待和无奈. 太阳走后留下一丝温暖在人间,蝴蝶飞去留下一个靓影在花旁,风过树林留下一生树叶在招摇,那我们留下了什么,不留痕吗? 每个时代走过都会留下些

母亲给予了我们生命,老师教会了我们学习,社会营造了良好的环境,生活赠予我们友谊.亲情,我们拥有了一切一切,此时,我们满心愉悦,但想一想,就这样将这美好的一切索取了?难道不应该留下什么?应该,应留下儿女的爱,儿女的感恩给母亲,留下尊敬.爱戴给老师,留下和谐.团结的社会,留下友谊给朋友,留下亲情给亲人! 留下什么?是每个人,甚至于自然.社会.历史,这一切一切存在于地球上的,都要思考的问题,问历史留下什么,它自豪答道:教训:问岁月留下什么,它轻轻地,但沉着答道:丰富的阅历:问个人,我们也会昂首挺胸的说

回首昨天,你早已留下的脚印! 也许,在昨天,不同的人在同一件事情上留下了不同的脚印.比如,对于一道需要深入思考的数学题来说,有的人,会留下刻苦钻研的脚印:有的人,会留下畏缩不前的脚印:有的人,会留下半途而废的脚印:而你,会留下什么样的脚印? 其实,你会留下什么样的脚印,完全取决于你自己,如果你想钻研,那么下的将会是胜利的脚印,如果你想放弃,那么留下的会是后悔的脚印. 面对今天,你刚刚留下的脚印! 今天,是新的起点,昨天的过去,今天的迎来,代表着我们将有一个新的目标,新的开始,新的起点.新的一天,

金色的阳光轻柔的抚摸着沉睡的大地.清风送来醉人的悠香,一片片为太阳而生的向日葵,生出了新的希望. 一株株幼小的向日葵模仿着自己爸爸妈妈慢慢地面迎太阳.轻柔的身影瞬间到达人们心中最柔软的地方.多想折下一枝,收藏起来.可是,离开自然的向日葵如同丢了灵魂,会丧失那一抹灿目的光辉.那么让它留下吧,留下未尝不是一种收获.心灵的相机早已捕捉到了最美,收获了阳光与温暖. 用一株向日葵去轻叩心灵的天窗,让阳光洗荡尘封的灰尘.一声"你好".为他人送去了阳光,留下了一株向日葵:一次伸手,为他人送 ...

树屹立在这里已不知有多少个年头了-- 这是一个小村庄,到处弥漫着古老的气息,似乎从来没有一丝改变.时间老人很久以前经过此地,应该还在品尝这村的美酒,舍不得离开.这一驻足,便停留了不知多少个年头了. 后来,高科技出现了.村里的年轻人都迫不及待地出了村,去寻找他们想要的世界. 树已经很老了,但它的树冠还是像烟火刚炸开时那般繁密.它屹立在村口,每天都目送着不同的年轻人离开.唯一相同的,是老人们来送年轻人时重复的话:"留下,留下." 年轻人觉得这个村的老人都疯了:这个破小村庄有什么好 ...

青春如歌,悠扬动听:青春如画,色彩缤纷:青春如诗:意味深长:青春如花,美艳动人. 每个人都会有青春,时代在更替,岁月在变迁,唯有充满激情与活力的青春永远散发着耀眼的光芒.可是,如果有一天,青春的歌少了一段旋律,他还会悠扬动听吗?青春的画少了一种颜色,他还会色彩缤纷吗?青春的诗少了一句赞美,他还会意味深长吗?青春的花少了一片花瓣,他还会美艳动人吗?答案自然是不会,那一点点遗失,一点点空白,便是最大的遗憾. 所以不要让青春留下空白. 不要让青春留下空白,坚持自己. 许多时候,我们总是在徘徊,在犹豫.

春蚕死去了,但留下了华贵的丝绸,蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳,画眉飞去了,但留下了美妙的歌声,花朵凋谢了,但留下了屡屡幽香,蜡烛燃尽了,但留下了一片光明,雷雨过去了,但留下了七彩霓虹而我们人类不一样也可以留下许多吗? 我的存在不一样也为自然留下了美吗? 春日,我带着愉悦的心情带着充满"激情"的工具向着那荒芜人际的地方出发,将一棵棵充满希望的树苗栽种,我的汗水使树苗儿站了起来,望着那一行整齐的树苗仿佛是一列穿着绿军装的军人在向我敬礼.我的心里高兴极了,因为我为自然留下了美. ...

花儿凋谢,留下零乱的花瓣:小雨渐停,留下晶莹的水滴:彩虹消散,留下我停这这里细细怀念-- 拖着沉重的步伐,抬头仰望三楼,再瞟一眼楼梯间的"距中考还有xx天",我无奈的叹了一口气,迈脚踩上了台阶,一步一步像背海绵一样艰难到心灰意冷,真的,我不行吗? 我总是逃避,总是害怕,我承认.你总对我说:"看看你婶婶的儿子,他英语,他--"于是,又是"再看看你--"就这样不堪吗?我真的.真的没有那么差劲啊. 上课时,别人举手激情四射,我坐在一旁默默盯着 ...

春蚕死了,留下了华贵丝绸: 蝴蝶死了,留下了漂亮衣裳: 画眉飞去了,留下了美妙歌声: 花朵凋零了,留下了缕缕幽香: 蜡烛燃尽了,留下了一片光明: 雷雨过去了,留下了七彩霓虹: 风.从雨中掠过,留下粼粼波纹: 阳光从云中穿过,留下丝丝温暖: 岁月从树林中走过,留下圈圈年轮-- 那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留下什么呢? 我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹: 我们应当留下真我的风采与个性的张扬: 我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂! 我们是一群天使,为梦想而奋斗的天使, 挥舞我们的翅膀高飞

留下 ‹敦颐中学707班宋佳林› 蜡烛给人们留下光明 阳光给人们留下温暖 夏日的风给人们留下的是清凉 冬天的雪给人们留下的是圣洁 一座高山给人类的是一面盾牌 一棵大树给人类的是一根栋梁 一场春雨留给人们的是春天的希望 一场秋霜留给人们的是秋天的辉煌 雁过留声 人过留名 匆促的生命啊 总得有点什么留下-- 不能成为高山 那就成为一块石子吧 为人类留下道路的平坦 无法变成大树 那就变成一株小草吧 给大地留下充满生机的绿装 无缘化为春雨 那就化为一滴露珠吧 去折射出生命的璀璨

人生中,总会面临一些情况,你不得不带走一些又不得不留下一些.你无法改变这种事,也无法阻止这种事,他也许就在某年某月某一日发生.你无法判断他会不会在某一时发生,他总是那样捉摸不定,不过他在某一时一定会发生,不会不出现.他像一个古灵精怪的精灵忽隐忽现在某一时,你拼命阻止,却也改不了事实.他如风一般在人生闪过,却会给你造成巨大的影响,他漂泊于人群中等待着绽放光芒.他就是这样,在你忘却他时出现,等你想找到他时,无论如何也不会出现,每一段往事都将由他带走,也会给你留下一颗颗记忆结晶. 毕业时,我带走对学校

一条川流不息的河流两岸,生活着两个部落的居民.虽然他们被同一条河流养育着,但贫富差距却一目了然.河流左边的人们被称为穷人,河流右边的人们自然是富人了. 穷人们的工作是每天耕种.植树,成片的森林和果园是自然给他们留下的惟一家产.穷人们常说:"都是女人惹的祸,当初要不是她们死乞白赖地要留下这些树木,我们早就像富人一样,已经拥有了树脂.木材和外汇."富人们的工作是每天砍伐大量的树木,赚得大量外汇.富人的部落已经摆脱了贫困,建起了穷人们想都没有想过的高楼,他们常说:"这是自 ...

真是流星岁月呀,来得那么快,也去得那么快.眼间,时间与我擦肩而过,短暂的小学生活就要结束了. 六年了,我在这个学校生活六年了,我不但对同学们有了感情,对校园里那一草一木也有了感情,校园里的一切一切,都是那么的熟悉.在校园里我沐浴着阳光,茁壮成长:老师的循循善诱和声声教诲,伴着我走向胜利的彼岸:同学的一次次鼓励,让我燃起勇气,一步一个脚印,坚定地走在那条属于自己的道路上--将要离开,我究竟该带走什么?是呀,我应该带走那些无价之宝:精神食粮,一本本光彩夺目的奖状,一个个丰硕的果实--还有那--记得以

千年古树,无尽的风雨都成了过眼云烟,唯留下一圈圈的年轮记录着岁月:花开花落,无尽的落红都化作满地春泥,唯留下一丝丝的余香纂写着生命:似水流年,无尽的时光悄然逝去,唯留下一层层的细沙积淀着历史.一切都会过去,一切又都会留下痕迹.流走的是岁月,留下的是永恒. 难忘魏晋风骨,看魏晋士人,内心深处那撕裂一般的痛疼.那无以排遣的悲哀与忧愁仿佛是与生俱来的,随苦难的生命一道定格在这诡谲多变的时事风云之中,令人无不唏嘘感叹.有什么比才不能尽用.自己不能主宰自己的生命更悲凉的事实呢?更难忘嵇康临刑前那一曲< ...

人生的路是一步步走出来的,或多或少,或深或浅,都谱写着自己的命运. 荀子曾说道:"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海."路是一步步走出来的,脚印是一步步留下来的,换言之,脚印就是走过的见证. 历来有多少人留下了不计其数的美丽脚印啊!董存瑞舍生取义炸碉堡,留下了自己的脚印;雷锋一生做尽好事,留下了自己的脚印;三毛探寻大漠,与自然为友,留下了自己的脚印;余秋雨历尽心血在文化中苦旅,留下了自己的脚印--脚印便是痕迹,脚印便是证据. 鲁迅不在了,可他的<朝花夕拾> ...

人生来去匆匆,许多事情早已化为袅袅青烟吹散在云霄,捉摸不到. 带走的是什么?留下的又是什么?是谁带走的?也许你会这样问.但是,我回答你.时间老人带走了童年的欢乐,留下的是题海的挣扎.带走的是青春的年华,留下的是满头白发. 六年了,我在小学校园生活了六年.里面有我的辉煌年代,亦有我的失落年代.一年级刚到那里,留下的是求知的眼神.探索的目光.太阳从树叶的缝隙中投下金黄的阳光,我们在操场上留下欢声笑语.在课堂上留下渴求的目光.老师的循循善诱.孜孜教诲,同学的相互扶持,令我受益匪浅.三四年级是最枯燥的时

古往今来,无数圣贤都留下了他们的痕迹,那不仅仅是一首诗,一句话,更是生命的感触,是悟到的人生的真谛. 顾名思义,"痕迹"就是留下足迹.人生是一班列车,每个人都是列车上的乘客,列车走走停停,总会引起人们对生命的感悟,对处境的感悟. 听,"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"是文天祥身处逆境却仍然不忘报效祖国的感悟."先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"是范仲淹在贬谪后的感悟."我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑"事谭嗣同视死如归的 ...

[我拿什么留给未来作文]我该留下什么给未来? 我首先便想到,"留"代表暂时的放弃,代表积蓄着不用,我拿什么留给未来作文.可我的生命中有许多美好的事物,我不会藏着它,我不会错过它的.正义,并非要留给未来才有,我现在就要正义.快乐,并非要留给未来才有,我现在就要快乐.亲情并非要留给未来才有,我现在与父母就有亲情„„其实,很多事物有时效性,到了年龄不用,过期就贬值了.我认为人应该活着自然,不该破坏人生的自然发展. 当然,除了这些人生中最重要的,毕竟还是有一些可以留给未来的,小学生作 ...

即将毕业,请把你的微笑留下,不要带着哭泣离去,给自己留下永恒美好的回忆,是我们的最终梦想. 即将毕业,虽然我不想微笑,虽然心里满是悲伤,却在毕业照里定格了微笑的瞬间 记得刚踏入校门,满脸稚气的我们用微笑代过了百感交集的心情,老师看着我们,也露出了微笑.这时--记忆中,留下了我们稚嫩的微笑,还有,老师那认可的微笑. 记得第一次"六一"儿童节在大家面前跳舞,毫无信心的我们用微笑带过了紧张的心情,而爸爸妈妈,也露出了微笑.这时--记忆里留下了我们天真的微笑,还有,爸爸妈妈那鼓励的微 ...