这里,碧空如洗,牛奶般的白云,悠闲地飘来荡去:这里,扑鼻而来的清香随处可闻:界点是人间的原点----我的故乡. 踏着晨光,我悄然无声地素描着大地,用心灵感受人间点. 走进田园,放眼是一望无际的绿色.我脱掉鞋子,光着脚走在草地上.张开双手,迎面扑来夹着青草芳香的微风,我贪婪地吸允着大自然的气息.走累了,我找了一块平坦的地方坐了下来,小草探出好奇的双眼望着我,有的还大胆的伸出尖尖的脑袋,友好的碰碰我的衣服,舔舔我的手指.我拍拍身上的泥土,继续往前走. 继续往前走,投入眼帘的是一条清澈的小溪.小溪上飘

当黎明的第一缕曙光投向大地时,东方突地射出几根银丝,一抹红晕笼罩着整个村庄,宁静安详的村子像一位含羞的少女楚楚动人. 屋旁的五线谱上点缀着几个音符,为她唱出音乐的美妙:清澈的小溪,"哗哗"地流淌,为她弹奏华丽的<广陵散>:周边的小草随风起舞,尽情地跳着优美的舞蹈.一切事物都显得生机勃勃,开始为新的一天欢呼. 所有的一切都被吸引过来,欢乐的歌唱,就连太阳也急着爬上屋顶,为她乐红了脸.她羞涩地笑了,那抹红晕是她昨晚偷抹的胭脂吗? 为迎春而开花的桃树,携着千万朵桃花随她 ...

<唐诗素描作文创新写作>教案 崇礼县第二中学 苗萍 一 导入(创设文化情境): 星河耿耿,银汉迢迢,从远古奔来的中华文明长河,千回百转,千淘万漉,使一颗明珠浮出水面,它的异彩流光,穿过时空,照亮了中国文学长廊.它就是滋养了中华民族文化近千年,并让世界为之回首的唐宋文学.今天这节课,就让我们共同举起唐宋名篇这樽美酒,邀明月至花前,引诗情至九霄,开启一次美的旅程. 二 出示" 素描" 含义,让学生明确" 唐诗素描" 的含义 关于" 素描& ...

构建"生活作文"体系 提高学生综合素质 一.走进生活,丰富素材库 叶圣陶先生说:"生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇."在"生活作文"的研究中,我们注重把学生的目光引向自然生活.学校生活.家庭生活.社会生活,指导学生做积累素材的有心人. 1．以社会为背景,指导学生观察生活. 作文教学中的即兴观察或有意观察,都是认识生活.获取作文材料的常用方法.平时我们教给学生观察方法并有意引导学生去观察周围美好的人和事.如 ...

明媚的阳光穿过玻璃窗洒在白色的窗帘上,懒懒的伸出双手感受清晨带来的阳光.微微的风带来一丝淡淡的花香,昨夜雷雨带来的礼物,让窗外的绿色更有了活力.雨露伴随着微风的问好在枝叶上透露着微微的笑容.窗外花园的小草头带着黄色,蓝色,粉色的小帽子,像赶集的人们在穿梭闹市的街道一样.花瓣上的小蜜蜂开始忙碌着化妆师一般的工作,不断的给小花们换上美丽的外貌,迎接又一个新的旅程. 时常有马车路过门前,发出叮叮当当悦耳的铃铛声,这是勤劳的人们正在搬运着货物赶向城镇里面.有时路过拉着草棚的马车可以带着我去旅行,躺在马车

让作文因生活而美丽 把学生的目光引向自然生活.学校生活.家庭生活.社会生活,指导学生做积累素材的有心人. 1.走进生活 指导学生观察生活 作文教学中的即兴观察或有意观察,都是认识生活.获取作文材料的常用方 法.平时我们教给学生观察方法并有意引导学生去观察周围美好的人和事.如观察乡村.街道的重大建设与细微变化,留心家庭中一些生活设施的添置„„观察社会各阶层人物的工作表现:如医生热情为病人治病.教师关心热爱学生.爷爷奶奶勤劳俭朴.叔叔阿姨尊老爱幼.同学之间友爱帮助„„观察大自然的树木花草.虫鱼鸟兽.

家乡的雾,没有峨眉山的雾那样壮观,那样美丽:没有黄山的雾那样浓重,那样变幻莫测.然而,我却最爱的还是家乡的雾. 我的家乡位于淮北平原,这里空气清新,这里的雾也有它的独特的魅力. 家乡的雾--白.白得美丽,白得让人感到非常清新和凉爽.白得像雪吗?不,它没有.它比雪白得要好看多了.可不是,浓雾沉睡在水乡和田野之间,吸取了田间草木的灵气,不是打扮得更加秀美了吗?这样的白雾,只配乡村才能拥有.任何素描的高手,恐怕也很难调得出来这样白而又美丽的雾吧!家乡的雾,白得自然,白得雪亮,白得清新.我真想抓一把在手

[现代诗精选八首] <山南山北好风光> 作者:蒺藜草 我想去江南 一睹火红的江花湛蓝的江水 聆听拱桥的倒影扁舟的渔火 南国的云,在茶园山歌中 悠悠划远.碧绿的菱角 流开水波,荡漾 我想去江南 醉饮栀子的清香橘园的橙黄 轻触春风的柔软丝雨的光滑 钱塘潮声,在滚滚浪墙中 惊涛拍岸.呢喃的归燕 停落巷口,徘徊 江南,江南 掩藏着诗画的江南 她从美人传说中走来 如泣如诉,如梦如幻 我神游江南 从井冈山的竹子 到西双版纳的落霞 从苍山洱海到荒岛鸟林 成群的鱼儿,把南海编织 海上日出映红早发的渔 ...

春天诗歌二首 <我拥抱你,春天> 作者:徐西尧 当雪花淡漠了记忆 用绿色冲洗褪色的底片 让你的倩影在花丛中显现 你美丽了这个春天 春风梳理着你的长发 春雨装饰了你的笑靥 春色素描了你的衣衫 春光点缀了你的娇艳 你素描了花的鲜艳 你唤回了南飞的大雁 呢喃的鸟儿 诉说着春的祝福 那河边的翠柳,染绿了 少男少女的思念 我拥抱你呀,春天 <春天的精灵> 作者:遥遥长安 你用那轻盈的舞姿, 拂去了冬日的寒冷. 让原野着上新绿, 让冰河唤起欢腾. 小草抬头笑, 娇花待日红. 你用那优 ...

夕阳的余晖恣意洒在随风摇曳的稻田,成群的白鹭展翅飞向映照着彩霞的天空.我在空白的画布上踏着轻快的脚步,描绘着美丽温馨的黄昏之景:红.澄.黄三色交杂的天空.即将没入地平线的夕阳.晚风吹拂的乡村以及回家路上的小动物们,皆被主人和我一笔一画记录下来.三年了,我这枝对主人来说极珍贵的素描笔,跟 随着他上山下海,共同编织了许多美丽的回忆. 还记得当年,以制造画笔闻名的老师傅完成了我后,便离开了人世,而我理所当然地被委托老师傅的画家给带走.画家主人是位二十多岁的女孩,美术系毕业,打算靠绘画养活自己.那是一间

挥洒这青青河,描绘着室外的善良,我是一个学素描的孩子.今日我把这画笔带入了乡村,来到了室外,也为了身心得到舒畅 没有城市的喧哗,没有父亲与妹妹对我的评论,我显得不会沉重,不会拘束.尽情描绘袅袅的炊烟,摇摇欲坠的白云,正在跳舞的狗一把草,和用心去临摹那当地人民的风土人情.就我一个人吗?不!在我的身旁还有一位小妹妹悠闲地躺着,玩弄着大自然,嘴中在嘀咕什么. "大姐姐"小姑娘开口了,"你看蜻蜓飞得好低,河面上有她们的影子,呵呵她笑了,她不知道蜻蜓低飞意味着什么,当时我没有 ...

1 <我的课余生活> 我的课余生活丰富多彩,有下棋.书法.溜冰.绘画„„不过我最喜欢养宠物了. 每当我有空时,我会去乡下,看望我的小狗,它叫黑黑,因为它的毛是黑色的,它也喜欢听我这么叫它.它一见到我,就会朝我摇头摆尾,好像在说:"主人,你回来啦!"它是那样可爱. 有一次我给它洗澡,把它抱上去,它便跳了下来,还一直冲我叫,好像在说:"我不要洗,我不要洗"似的,我没办法只能让它去.第二天我正准备再次给它洗澡,可是它还是不要洗,好像在对我撒娇.因为它 ...

胡杨树: 胡杨,又称" 胡桐" ." 眼泪树" ." 异叶杨" .为杨柳科落叶乔木.它和一般的杨树不同,能忍受荒漠中干旱.多变的恶劣气候,对盐碱有极强的忍耐力.在地下水的含盐量很高的塔克拉玛干沙漠中,照样枝繁叶茂.人们赞美胡杨为" 沙漠的脊梁" . 胡杨是世界上最古老的一种杨树,以强大的生命力闻名,素有" 大漠英雄树" 的美称.近年来,因干旱缺水和人为破坏因素,胡杨林面积锐减,目前仅存2万多公顷. ...

真爱永恒 一.人物素描 大别山顶峰的湖北省罗田县大河岸中心小学有一位失独教师,他叫程德华,30年的教龄,中文专科学历,小学高级教师.最高的荣誉:市级"最美乡村教师"候选人,县"十佳班主任".最多的奖项是:作文竞赛辅导奖,国家省市县各级的累计500多人次,多次获"优秀辅导教师"称号.座右铭是:"爱人者人恒爱之".人生最深刻的体会是:真爱永恒!最坚强的体现:老来失去独子没有疯掉重新站起来,无奈了不去做无赖,教育教学工作更 ...

<清平乐村居>描绘了诗人心中向往平静生活的一种心态.为方便教师更好的教学,语文网小编给大家整理了清平乐村居教学设计,其教学环节之精彩.教学设计之精致.教学问题之精当, 令人耳目一新, 回味无穷.下面一起来学习下吧! 清平乐村居教学设计由查字典语文网小编整理,仅供参考: 教材简析: <清平乐村居>是豪放派词人辛弃疾的一首田园词.它通过对农村清新秀丽.朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画,抒发了词人喜爱农村安宁.平静生活的思想感情.它好似一幅栩栩如生.有声有色的 ...

<清平乐 村居>教学设计 元一名城小学 陈贤 [教材简解] <清平乐 村居>是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作.作者通过对农村清新秀丽.朴素恬静的环境的描写,对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情.全词分为上.下两阕,整首词好似一幅栩栩如生.有声有色的农村风景画.上阕以素描之法,勾画出"茅檐"."溪上"."青草",只淡淡几笔便形象地描画出江西上饶地区农村的特色,以景 ...

第一课时 一.回顾激趣 我们曾经学过不少关于描写儿童的诗,你还记得吗?试着背一背. 二.初读诗文,展现画面 1. 今天我们又要来学习两首描写儿童生活的诗.请同学们朗读两首古诗.在学生朗读中,注意正音."蓑"读su ō,"遮"读zh ē,不要读成平舌音. 2. 在<牧童>和<舟过安仁>两首诗中,你分别看到了怎样的画面? 三.精读诗文,走近画卷 1. 你最喜欢哪首古诗?选一首自己研读理解. 2. 自由组合小组,合作探究,选择一首诗进行研 ...

人教版小学语文第十册第二单元 <清平乐 村居> 教学设计 乌市第68小学:香鹏远 清平乐 村居 教材简析: <清平乐 村居>是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作.作者通过对农村清新秀丽.朴素恬静的环境的描写,对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情.全词分为上.下两阕,整首词好似一幅栩栩如生.有声有色的农村风景画.上阕以素描之法,勾画出"茅檐"."溪上"."青草",只淡 ...

篇一:牡丹花开 作者:临川 一 牡丹花开 一瓣是一个眼神 一朵是一种声音 人生就潜伏在一枝茎叶里 (那么整个一株 那么满园繁华) 声音是从根部发生 从花朵吐露的 庄严是在茎叶流淌 在花期汇集的 我的热泪是我的欢呼 是我的收获 你看 牡丹花开 二 走出传说 一直以来你被一个传说所困扰 长安和洛阳是两个必备的词条 其实一朵花只想开放自己 传说的标准是对正统的标榜 是根深蒂固的撮合 是低级趣味 是对传说者心态的一幅素描 其实你就是一朵花 是对自然的执着 在风雨里生长 在阳光下开放 也就有了包容 也就有

小学生四年级满分作文:吃西瓜的作文 "哇,西瓜,太棒了"一上课老师就搬来了个大西瓜.这个西瓜表面非常光滑,翠绿色的表皮,有许多疏稀不均匀的墨绿色条纹让人垂涎三尺"咚咚咚"老师敲了敲发出了清脆的响声. "你们想吃么?""想"同学们异口同声的回答,"好"现在我就给你们切,只见老师左手扶着瓜,右手拿刀."咔嚓"西瓜被分为两半,粉红色的瓜瓤映入眼帘,随之一股清香扑鼻而来.同学们虎视眈眈 ...