<嫦娥奔月>神话故事研读 教材分析 神话故事以其通俗易懂.生动有趣的特点深得学生们的喜爱,苏教版语文第九册把<嫦娥奔月>这个故事收录了进去.如果像往常的阅读课那样进行教学,读读.说说,也许并不能激发学生学习课文的热情和热爱祖国神话文学的情感.为此,在进行教学时,我根据学生特点,特意安排了一次语文综合性学习活动. 教学目标 1.读懂神话故事<嫦娥奔月>. 2.阅读和搜集神话故事,丰富学生的积累. 教学过程 一.读懂神话故事<嫦娥奔月>,并推荐阅读著名 ...

五年级上册<嫦娥奔月>第二课时说课稿 何丽萍 一.说教材 <嫦娥奔月>以传统的神话故事为依托,主要讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害,不让奸诈之人成仙称霸,吞下了长生不老药升天成仙,从此夫妻分离的感人故事.文中展示了嫦娥.后羿.逢蒙等人物的不同性格特征,既有后羿射日的壮观场面,又有逢蒙威逼嫦娥交出仙药的惊险情节:既反映了嫦娥的善良美丽,又表现了她义无反顾吞下仙药的机智勇敢.尤其是对嫦娥升天之后的景色描写以及后羿回来后与妻子天人永隔的场景描写,清冷凄美,有一种震摄人心的悲剧色 ...

<嫦娥奔月>说课稿 一.教材分析 <嫦娥奔月>以传统的神话故事为依托,主要讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害,不让奸诈之人成仙称霸,吞下了长生不老药升天成仙,从此夫妻分离的感人故事.文中展示了嫦娥.后羿.逢蒙等人物的不同性格特征,既有后羿射日的壮观场面,又有逢蒙威逼嫦娥交出仙药的惊险情节:既反映了嫦娥的善良美丽,又表现了她义无反顾吞下仙药的机智勇敢.尤其是对嫦娥升天之后的景色描写以及后羿回来后与妻子天人永隔的场景描写,清冷凄美,有一种震摄人心的悲剧色彩.同时也让学生在潜移默 ...

嫦娥奔月 教学要求: 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.在学习课文的过程中,联系上下文理解文中重点词语. 3.感受嫦娥的善良.机智,以及逢蒙的奸诈.贪婪. 教学重点: 借助文本的朗读.理解,感悟文字,学会审美,感受嫦娥的善良机智,逢蒙的奸诈贪婪. 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一.诗词造境,引入新授 1.(配乐)苏东坡曾有词曰:明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.这里的"宫阙"指的是哪里?欲乘风归去,为何又不去? ...

小编导语:这是嫦娥奔月故事新编1000字作文,嫦娥奔月故事在中国家喻户晓,很多人将嫦娥奔月的故事进行改编,改写后的嫦娥奔月故事依旧精彩,让我们一起欣赏改写后的嫦娥奔月故事吧,更多关于嫦娥奔月故事改写作文尽在百度攻略. 唐人李商隐有一首诗,是咏嫦娥的-- 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉. 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心. 诗里说嫦娥飞到月宫后,孤独寂寞,夜夜难眠,以至后悔当初偷服灵药.这当然是诗人的主观想象.子非嫦娥,安知嫦娥之不乐哉?所以这一首诗,误导后人不浅.我们知道,嫦娥奔月,不是随心所欲,

<嫦娥奔月>教学设计 知识目标 1.正确.流利.有感情地朗读课文,复述课文. 2.了解AABB 和ABAB 的叠词的特点,积累这两类词语. 3.学会5个生字,绿线中的3个生字只识不写.掌握多音字"济",理解由生字组成的词语. 能力目标: 1.理解课文内容,能给课文分段,并归纳段落大意. 2.借助课文具体的语言材料,感受课文的意境美,体会嫦娥的品质. 情感目标:学习嫦娥心地善良.为民造福的品质. 教学重点: 有感情地朗读课文,感悟课文内容. 教学难点: 感受课文的意 ...

嫦娥奔月>教学设计--苏教版小学语文五年级上册 胶州市实验小学 张丽丽 [教材分析] <嫦 娥奔月>以传统的神话故事为依托,主要讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害,不让奸诈之人成仙称霸,吞下了长生不老药升天成仙,从此夫妻分离的感人故事.文 中展示了嫦娥.后羿.逢蒙等人物的不同性格特征,既有后羿射日的壮观场面,又有逢蒙威逼嫦娥交出仙药的惊险情节:既反映了嫦娥的善良美丽,又表现了她义无 反顾吞下仙药的机智勇敢.尤其是对嫦娥升天之后的景色描写以及后羿回来后与妻子天人永隔的场景描写,清冷 ...

苏教版五上<嫦娥奔月>教学设计 知识目标 1.正确.流利.有感情地朗读课文,复述课文. 2.了解AABB 和ABAB 的叠词的特点,积累这两类词语. 3.学会5个生字,绿线中的3个生字只识不写.掌握多音字"济",理解由生字组成的词语. 能力目标: 1.理解课文内容,能给课文分段,并归纳段落大意. 2.借助课文具体的语言材料,感受课文的意境美,体会嫦娥的品质. 情感目标:学习嫦娥心地善良.为民造福的品质. 教学重点: 有感情地朗读课文,感悟课文内容. 教学难点: 感 ...

后羿射日 嫦娥奔月 后羿射日的故事 相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,这十个太阳都是天帝的儿子,喜爱一起在天空中玩耍,直烤得大地冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活下去.这件事惊动了天帝,他派了一个名叫后羿的英雄,叫后羿把他的儿子们吓回来,顺便剿灭横行的禽兽. 后羿携着妻子冷美人嫦娥下到凡界,看到千里焦土.遍地枯骨,听到百姓对太阳的诅咒,气得后羿怒火中烧,对着天上弯弓搭箭.作势欲射,可十个太阳却有恃无恐,依然嬉戏,后羿心头那把无名业火高三千丈,运足神力,拉开神弓,使出平生绝艺连环箭法,一

<嫦娥奔月>第二课时教学设计 一.从图引入, 感受"嫦娥奔月"的画面美 1.月明星稀,清风徐徐,这样的月夜多么迷人啊!八月十五中秋之夜, 留下了许许多多的传说.今天我们继续走进美丽的民间故事---<嫦娥奔月> (读题)<嫦娥奔月>.提起"嫦娥奔月",我们头脑里就会出现一幅画.那 是一幅什么样的画呢? 2.(课件出示)看,引说:浩瀚的--夜空,圆圆的--月,衣带飘 飘的--嫦娥.感觉怎样?(美) 3.课文中有一段话具体描写 ...

10. 嫦娥奔月 第一课时 教学目标: 1.正确.流利地朗读课文. 2.学会本课堂10个生字,两条绿线内的只识不写.理解由生字组成的词语. 3.理清文章脉络,给课文分段. 教学过程: (一)导入新课,揭示课题. 同学们,你们知道每年的农历的八月十五是什节吗?人们为什么把这一天定为盼团圆的中秋佳节呢?让我们一起来读一读神话故事--嫦娥奔月. 板书课题:嫦娥奔月. 学生齐读课题. (二)初读课文. 1．设疑:嫦娥是谁?她为什么奔月?"奔"是什么意思? 2．生自学课文. 3．检查自 ...

小时候,经常听奶奶讲故事,我听得最多的是"嫦娥奔月".一个晚上,我闲着没事,又缠着奶奶讲故事,奶奶就又给我讲了一遍"嫦娥奔月"的故事. 相传远古时候天上有十个太阳,十个太阳晒得庄稼枯死,民不聊生.一个名叫后羿的英雄,力大无穷,他很同情受苦的人民,登上昆仑山射下了九个太阳.最后一个太阳很害怕,只好按时为人民造福. 后羿的妻子叫嫦娥,他们很恩爱.一天,后羿碰到了王母娘娘,便求得一包不死药.据说吃了这种药能成仙,可是后羿舍不得妻子,妻子就对他说:"把药 ...

教学重点:感情朗读,充分感悟 教学准备:投影 教学过程: 一.教师导语: 人们常说,美的力量是永恒的."嫦娥奔月"的故事从远古一路走来,尽管一走就是数千年,可人们还是由衷地喜欢它,一辈辈地传诵着,就因为故事中蕴藏着动人的美!请你们细细地读读课文,一边读一边体会,你感觉到这个故事中都流淌着怎样的"美"呢? (点评:这段娓娓动听的导语声情并茂,引人入胜,具有较强的启发引导作用.) 二.让学生读文,自己感悟 让学生潜心会文,细细读课文,体会文中的美,并在文章的后 ...

月亮女神的故事 小时候,经常听奶奶讲故事,我听得最多的是"嫦娥奔月".一个晚上,我闲着没事,又缠着奶奶讲故事,奶奶就又给我讲了一遍"嫦娥奔月"的故事. 相传远古时候天上有十个太阳,十个太阳晒得庄稼枯死,民不聊生.一个名叫后羿的英雄,力大无穷,他很同情受苦的人民,登上昆仑山射下了九个太阳.最后一个太阳很害怕,只好按时为人民造福. 后羿的妻子叫嫦娥,他们很恩爱.一天,后羿碰到了王母娘娘,便求得一包不死药.据说吃了这种药能成仙,可是后羿舍不得妻子,妻子就对他说: ...

<嫦娥奔月>说课稿 说课人:武春艳 一.说教材 (一)教材分析 <嫦娥奔月>是九年义务教育六年制小学语文第九册第三单元的一篇讲读课文.这是一篇神话故事.主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害,吞下了长生不老药升天成仙的故事,赞扬了嫦娥心地善良﹑舍己为民的品质.这个美丽的神话故事,情节生动感人,文字优美,可读性强,是训练学生想象能力.语言表达能力的好教材. (二)教学目标 根据教材的特点,本课的教学目标可拟订为以下几点: 1． 学会本课10个生字,并能组词. 2．理清文章脉 ...

后羿立下盖世神功,受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺.但是,有一个奸诈刁钻.心术不正的蓬蒙也混了进来.不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥.后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻. 一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药.据说,服下此药,能即刻升天成仙.然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏.嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蓬蒙看到了. 三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下

后羿立下盖世神功,受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺.但是,有一个奸诈刁钻.心术不正的蓬蒙也混了进来.不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥.后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻. 一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药.据说,服下此药,能即刻升天成仙.然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏.嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蓬蒙看到了. 三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下

<嫦娥奔月>第一课时 教学要求: 1.正确.流利.有感情地朗读课文,复述课文. 2.理解课文内容,能给课文分段,并归纳段落大意. 3.借助课文具体的语言材料,感受课文的意境美,学习嫦娥心地善良.为民造福的品质. 教学重点: 有感情地朗读课文,感悟课文内容. 教学难点: 感受课文的意境美,感受课文中人物的心理与品质. 教学过程: 一.导入新课,揭示课题 同学们,你们知道每年的农历八月十五日是什么节吗? 人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢? 让我们一起来读一读神话故事--嫦娥奔月 ...

那照片,每次我拿出来看,都想起了那一个搞笑的故事 中秋节那天,我们拿着"月亮",来到楼下."哥哥,我们拿着荧光圈干什么?"我好奇地问.哥哥一下敲来,说:"别乱说,那是'月亮',用来拍'嫦娥奔月'的道具!"我小声的说:"哦 到了楼下,妈妈让姐姐披上飘带,做好姿势,望着"月亮".姐姐披上飘带,做好姿势后,我一看,大吃一惊!明明就是个"现代嫦娥".在妈妈按下快门的一瞬间,姐姐轻轻一跳.我们一看 ...

今年的中秋节非常的凑巧,刚好是在国庆黄金周,这得以让我们回家乡过节啦!10月6日晚上,我们一家人全部都聚集在家附近的小河边烧烤,四周都是空旷的田野,凉风习习,远出灯火点点,安静的只有鸣虫儿的叫声,很合适赏月. 我们在静静地做着自己的事情:整理烧烤的工具和食物.起碳炉.准备祭月的东西--月亮慢慢地升起来了,月亮是既圆又美,也是九年来最大的中秋月.我遥望着深蓝天空中的那轮圆月,隐隐约约似乎可以看到一个美丽的身影和一只可爱的兔子.这时,我的好奇心油然而生,我问正在忙乎的奶奶:"奶奶,你有没有 ...