扬起理想的风帆 --<我的理想>作文讲评课 教学目标: 1．针对习作<我的理想>进行作文点评. 2．进一步了解一篇好的作文的标准是什么,并会运用标准对照和衡量他人的作文和自己的作文. 3．进一步认识到修改作文的重要性. 教学重点:会运用标准对照和衡量他人的作文和自己的作文. 教学难点:运用修改作文的具体方法评议他人作文,修改自己的习作. 教学过程: 一.谈话导入 师:记得爱因斯坦在<我的世界观>一书中有这样一句名言:"每个人都有一定的理想,这种理想决 ...

每个人都有自己五彩斑斓的理想,工人.老师.医生--而我的理想是一个作家,让那优美的字词从我的笔尖流过.作文好像是一个无限大的容器,可以装载人间的喜.怒.哀.乐.不能从我们嘴边说出来的也可以用文章来代替,所有不开心的事情也可以用文章来发泄. 作家不是我口上说说而已,为了让我的语言更通顺,写的更美,我找了很多的书来看. 成功是努力.坚持和天赋组成的,所以有一个公式是这样写的:实现理想等于努力加坚持加天赋.一个人如果有了理想,又从小培训天赋,努力的去实现,失败了,继续坚持,从头来,只有反复的经历失败与

理想如灯塔.如星辰,我们要像航海者一样,借助航标灯,航向远方,我们要像夜行人一样,走出美丽的人生路.理想是生活的目标,是奋斗的动力我的理想是当一名作家. 听说爸爸的文章受过很多人的称赞,发表在报纸.杂志上.也许是受爸爸的影响,我也喜欢写文章.我把写作文当作一种乐趣,所以我总把写好的作文发到网上去,我的文章也经常受到表扬.我对写作文有了自信.无论多么难的题目,我都有信心,认认真真地写好. 要成为作家,就要多练笔,多写作,看好书,多学知识,细心观察才能写出好文章,要发现自己的长处,我的长处是写动物文

小学语文六年级下册<我的理想>习作指导教学设计 学习目标: 1. 在口语交际的基础上进行习作,学会有条理地表达,写出自己的真实体验,并进行评议与修改,感受习作的快乐. 2. 尝试前后照应的写法. 重点.难点: 1. 在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改.评议与欣赏,感受习作的快乐 2. 尝试前后照应的写法. 课前准备:组织学生收集以"理想"为主题的名言警句. 教学过程: 一.创设习作情境 1. 名言激趣: 师:俄国作家列夫• ...

每个人都有自己的理想,我也有自己的理想.我的理想是成为一名作家,作家能够写出非常精彩的文章和好看的故事,成为作家写出优美的文章也能给别人带来快乐.所以我就非常希望成为一名作家. 我喜欢阅读,看到一本好书就会如饥似渴地读起来,一遍一遍地细细品味.慢慢的,看得书多了,自己也就想着要编一些小故事.于是,从很小开始,我就慢慢地开始一点点把自己脑子里所想的,想向大家表达的内容,写在纸上.开始可能非常短,甚至只有一句话.但随着不断地学习,不断吸取其他作品的优美词句,我的文章也就慢慢地充实起来了.当然,我也并

理想是命运的火花:理想是放飞的风筝:理想是生活中无数的困难与挫折.从前,我总是不知道理想是什么,以为理想就等于愿望,后来有人告诉我说:理想就是你长大以后想当什么职业. 二年级的时候,我的理想是做一个老师.你想啊,做老师多么的轻松啊,每天只要上上课.改改作业.管教管教孩子就好.可四年级的时候,我就不想做老师了,因为做老师是很辛苦的,我们班班主任茅老师就是一个很好的例子.茅老师一天到晚的给我们上课.讲东西,而且还要管理我这群调皮的.爱讲空话的小兔崽子,是多么的麻烦啊!于是我便放弃了这个理想. 现在六

小时候,我很迷茫:长大了做什么呢?是医生?是警察?是建筑师?一直,我都没有确定自己的目标.知道现在,我终于确定了自己的目标,确定了自己要奋斗的目标. 我的理想就是当一个作家.因为好的文章深深吸引着我.我读过许多书,那些作家能把自己心中的想法,想象,写得那么淋漓尽致,我也想像他们一样. 我喜欢那华丽的词藻,精彩的句段--它们就像一个个可爱的小精灵,来到文章中,使文章更生动,更优美.每个文学家,都把词语用得那么纯属,让我深感佩服.童话,给小孩子们带来多少快乐,多少道理!文章,能容纳入许多东西,像讽刺

理想,多么神奇,奇妙的字眼,有的人想当老师,工人,科学家,但是我的理想却是当一名作家. 理想在字典中的解释是"对未来事物的想象或是希望"一本诗集上有一句话:"理想是石,敲出星星之火:理想是火,点燃街上的灯:理想是灯,照亮夜行的路,理想是路,引你走向黎明." 想象是一个平凡的职业,但是却有许多向往. 想必大家都认识大作家鲁迅吧!他用笔作武器,拯救了千千万万的中国人,像鲁迅一样的人还有很多,巴金.毛泽东--他们都是以笔来做武器,拯救中国人. 想当一名作家并不容 ...

勤奋擎起理想的风帆 尊敬的各位评委,各位领导: 大家好!我是中心小学四年二班的xxx ,今天我演讲的题目是<勤奋擎起理想的风帆> 书山跋涉,需要用勤奋的步伐,在无边的莽野中,踏出一条通向顶峰的道路.学海泛舟,需要不懈地努力去擎起理想高悬的风帆. 成功的花儿,人们只惊慕它现时的明艳,然而当初它的芽儿,洒满了血雨腥风,浸透了奋斗的泪泉! 那是谁伴它走过生命中那艰难的一段长路? --勤奋! 是勤奋擎着它五彩的风帆,驾驭着它生命的舵把,告诉它勇敢地走下去.只有在汗水汇聚的江河里,才能将事业之 ...

"理想我做主,未来情趣多"教案 新世纪私立学校 王丽超 一.定位理想的含义 师:作为八零后的我最羡慕的就是你们这个年代出生的孩子,为什么呢?猜一猜? (学生猜测) 师:有很多的原因让我羡慕你们,但是真正让我羡慕你们的是,你们可以放肆地大胆地胡思乱想,这些奇思妙想是我们人类的发展,文学发展的重要来源.你们来说说自己曾经有哪些奇思妙想? (学生汇报) 师:如果我们把刚才这些用一个词语来概括,那就是:梦想.有些梦想在我们有生之年经过不断的努力可以去实现它,这样的梦想我们称它为&qu ...

我的理想(2课时) (六下第三单元作文指导课) 一.习作目标: 1.展开想象,畅谈理想,对自己的未来进行美好憧憬,树立远大的理想观. 2.认识到人生早期树立理想的重要性,激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感. 3.在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改.评议与欣赏,感受习作的快乐. 二.教学重难点: 培养学生拟写写作提纲并按照提纲内容写习作的习惯,练习有条理地表达的意识和能力. 三.课前准备: 组织学生收集以"理想"为主题的名 ...

<作文谋篇布局>教学案例 教学设想:1. 针对中学基础相对较差的高二.高三学生进行考场作文的结构规范化训练十分必要. 2. 教学生简单而操作性强的搭建作文结构的方法,一则可保证学生在考试中迅速完篇,二则可使学生作文结构清晰,阅卷老师一目了然,以保证作文能拿到及格分数. 3. 思路:第一步:先由分析高考作文<实现心中的理想>入手,学生合作讨论,总结出切割论点和话题的三个角度.再总结出由三个角度可以组合成的七种类型的作文结构. 第二步课内实践:先进行话题.论点切割的三个训练, ...

山溪的理想是大海,囚鸟的理想是蓝天,树木的理想是蓝天.物尚且如此,何况人乎?纵观古今中外,凡成大业者,哪一个没有远大的理想!我也有. 刚识字时,热爱文学的爷爷就教我读一些简短的小故事.后来,随着我年龄的增长,语文知识的丰富,爷爷又给我看一些文学名著,还给我报了作文辅导班.渐渐地,我开始喜欢上写作了.由于我最先接触也是最喜欢的文学模式就是文章,所以我从小的理想就是做一位用文字创造奇迹的作家. 每当我去公园玩,看到那满湖的荷叶,嘴里背着:"如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本 ...

有人说:理想是一种特殊的阳光:也有人说:失去了理想,青春之花便凋零了,理想是青春的光和热.每个人都有自己的理想,他可以鼓舞我们勇往直前,向着理想腾飞.而我的理想就是成为一名作家. 从小,我就十分喜欢读书.一篇篇文章都是那么优美,令人仿佛置身于梦境当中.善良的白雪公主,美丽的灰姑娘,聪明的小王子随着年龄的增长我开始阅读更多的书,比如:老舍的<养花>,朱志清的<春>,吴承恩的<西游记每当陶醉在书的海洋中,我感受到每篇文章都蕴藏着一个人生的哲理,或许就连语言和行动都无法表 ...

一.理想就像阶梯,它帮助我们向着光明的未来攀登:理想就像指南针,它帮助我们寻找人生的方向.我认为,人没有理想,就如一艘迷失在茫茫大海的小船,找不到方向. 每个人都有自己的理想,有的想当士兵,保家护国:有的想当老师,培育人才:有的想当医生,救死扶伤„„而我就想当一名数学家. 为什么我想当数学家呢?因为我每做完一道很难的数学题,都会有一种莫大的成就感 ,而且我在做很难的数学题时都有一种说不出来的乐趣. 而且据我所知,数学是一门基础学科,它的发展可以带动其他学科.技术发展,可以促进人类社会的进步,比如

--成为一名作家 理想,这两个字眼对我们来说并不陌生.理想,就是沙漠中的绿洲:就是暗夜里的灯光:就是吹响生命的号角.诗人流沙河曾说过:"理想是石,敲出星星之火:理想是灯,点燃熄灭的灯:理想是灯,照亮夜行的路:理想是路,引你走向黎明 在少年时代的我们,没有理想,生活就没有光彩,生命就会枯萎.溪水的理想是大海:幼苗的理想是栋梁:沙粒的理想是珍珠--而我的理想,是成为一名著名作家! 有我的书架上,著名作家的著作是数不胜数,每当我在闲瑕之余阅读这些著作,一股雄心壮志便从我心中涌起!于是,巴金. ...

如果你的孩子长大后只不过想当一个小丑.可别指责他"胸无大志".至少,他可以把欢笑带给世界,比起那些没有理想的孩子要好得多. 每一个理想都值得尊重,无论是"小丑"还是"总统".理想没有贵贱之分.没有理想,才是真正的悲哀. 有一次不经意间翻到一小学生的作文本.里面有一篇文章叫<我的理想>,粗糙的格子上写道:"阿爸还没走德时候,他对我说要好好学习,长大做个科学家:阿妈却要我长大后做个公安,说这样以后啥都不怕.我不想当科学 ...

人生不会有真的永远,所有的人与事都敌不过时间,一切都将有终结.然而,唯有理想,虽始终如风筝一般飘荡空中,却总有一根线,将理想与人生紧紧连接取来. 从最初看图多于文的儿童书籍开始,那理想的种子便悄悄地在我心中扎住了根--我要当写手.我要用我喜欢的文字描绘出这个美丽的世界:我要用我喜欢的文字写出一个热闹心汇总最柔软的地方最真实的眷念:我要用我喜欢的文字细细讲述人世间的真善美.假恶丑-- 我喜欢那一个个方方正正.清秀雅致的汉字带给我的感触.它们在纸上.在电脑屏幕上组成一篇篇风格迥异的文章,或许它们会深

理想作文600字(一) 每个人都有自己的理想,当然我也不例外.小时候,在我那小小的百宝箱中,也装着五彩缤纷的理想.今天我就打开我的百宝箱,把里面的宝贝一一拿给你看. 我的理想是当一名优秀老师,到贫困山区去教书.因为我听说那里的学生特别可怜. 为了我这个理想,我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们,教他们怎样做人,多和他们谈谈心,看看他们在哪方面有不懂的问题.俗话说:"种树者必培其根,种德者必养其心." 老师的知识是渊博的,在当上一名伟大的教师前,应当使自己的课内以及课外的知识 ...

那现实中的水仙花作文 那现实中的水仙花 (编号:515843932) 作者:小薛薛要努力 高中二年级 记叙文 2013-08-03 参赛:2013-2014年度第1节第3周周赛 那现实中的水仙花 没有理想的人像是草木,在春天生发,到秋日枯黄,对于生活它做不出总结,面对绝望它提不出希望.没有理想的人像是流水,为什么听不见它的歌唱?原来它已为现实的泥沙逐渐淤塞,变成污浊的池塘.没有理想的人像是空屋.而无主人,它紧紧闭着门窗,生活的四壁堆积着灰尘,外面在叩门,里面寂无音响. 所以,人应当有自己的理想.