美丽的海底世界 静边一小 杨俊玲 活动目标: 1.培养孩子对神奇的海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感. 2.引导孩子们大胆想象进行 绘画. 3.培养孩子们良好的绘画习惯,养成耐心细致的做 事态度. 活动准备: 画纸.画笔.蜡笔.海底世界图片. 教学过程: 1.讨论; 大家一起讨论,海底有什么东西?它们都长什么样子?让孩子们在欢乐的气氛中加深对海底世界的认 识,在脑海中描绘出海底世界的图画. 2.展示几幅海底世界的图片,让孩子们仔细观察,进一步了解海底世界是什么样子的. 3.请孩子们一起回顾一下,

精选作文:海底世界(200字) 作文 海底世界美丽极了,像进了天堂.实然,一条鱼飞出水面,原来是一条飞鱼,翅膀又长又细.海底到处是都是海星,像晚上的星空.如果一不小心受到损伤,海星还会再生呢!看,两条鱼亲在一起,你不要以为是在求爱,其实那是接吻鱼在战斗呢!一条鲨鱼游了过来,小鱼们全跑了,好像还在喊:大王来了.海底那位走路慢吞吞,浑身长刺的是谁?原来是海参,一小时才爬4米.一只水母把一条鱼电了一下再吃掉.游泳健将旗鱼的鼻子像一把剑,其实是为了保护自己.章鱼把墨水喷出来也是为了保护自己.有海上喷泉称

美丽的海底世界 活动目标: 让幼儿展开思维,发挥幼儿想象力,培养幼儿创造性艺术活动,使幼儿学会自主设计图案并且感受色彩 活动准备: 水彩颜料.水粉笔.8k 纸.黑色油画棒.调色盘.水桶.抹布 活动过程: 一.导入 幼儿迁移经验,回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物 问:" 小朋友,大家知道海底世界是什么样子的嘛?" (让幼儿根据自己的经验进行回答,教师提醒幼儿完整的表达并让小朋友们说出不同海底生物的样子) 二.幼儿尝试作画 出示现实世界中.童话世界中.小朋友手下的海底世界的 ...

大家好,我是王导游,在秋高气爽的今天,我将带你们去一个奇幻公园-长沙海底世界. 海底世界是我们湖南闻名遐迩的游览胜地,也是小朋友的游玩天堂,更是知识的海洋. 相信,大家已经迫不及待的想进去瞧瞧了吧!那么我们走吧! 你们看,现在我们四周都有小鱼,是不是感觉自己好像置身于海底,和鱼儿们亲密接触呢?再往这边看,这里有三条美丽的"人鱼",她关一块大石头上,像天使一样放声歌唱.那边有一只小海龟,别看海龟们在陆地上爬行速度慢又笨,可它们游泳的速度却快得惊人.它的背上还坐着一个人,哦!他们 ...

精选作文:海底世界(300字) 作文 一天,小明梦见自己来到海底世界,看到各种各样的鱼,如:小丑鱼.三间火箭鱼&&&除了鱼,小明还看到其它的海底生物,比如有:海星.水母.海豚.珊瑚.海葵等等&.正当小明看地津津有味时,一头庞大的食人鱼悄然的向他这方向游了过来,小明吓出了一身冷汗,正想打算逃跑,但没想到的是食人鱼竟然热情的跟他打起了招呼,,小明开心的在海里和它翻来覆去的游玩着. 他和那些海底生物开心的玩着,小明还捡了一些贝壳,吹起了一首儿童歌曲小螺号''.唱的时候一 ...

美丽的海底世界福建省漳州市 南靖县山城中心小学 五年(3)班 吕智渊 在报纸上,在电视上,我常常看到有关海底的新闻:某某考察员在海洋里又发现什么海洋生物:某某海底公园又„„我心想:海底真的有那么神奇吗?于是我想入非非,思绪飞得很远很远„„ 20年后,我将成为一位著名的海底考察员,到海洋去考察各种海洋生物,解开神秘的谜团,"嘀--嘀--!"考察的时间到了,我要再一次潜入深海,我穿上了潜水服,朝鼻子里喷了点氧气液(20年后生产了氧气液,这种氧气液只要喷上一滴,就能在任何地方存活3 ...

4月4日,这是一个晴朗的好天气,我的心情也如同天空一样放晴了,因为妈妈带我去了海底馆参观.在海底世界中,我先看见了深蓝的水中有各种各样的鱼儿在欢快地游动,好像在欢迎着人们的到来.我和妈妈边走边看,边看边走,她教我认识了小丑鱼和狮子鱼.让我很兴奋的是,其中一条鱼的颜色居然还和我衣服的颜色一样都是黑白条纹的呢!为了纪念它,妈妈特地帮我跟小鱼拍了照.接着,我们来到了表演区,那里有海狮与海豚的精彩表演,它们和训练师交流起来显得那么聪明,竟然能听懂我们人类的语言,根据手势和哨声在水中上下窜跳,真让我不可思

美丽的大海 我从书上领略过大海的雄奇壮丽,在电视上聆听过大海汹涌澎湃的声音.从此,在我的心里,便有了一种渴望:我多么希望能亲眼看见大海的风采啊!那晶莹的浪花,那软绵绵的海滩,那翻腾的涛声„„这个愿望在我心理翻滚着,我对大海充满了无限神往. 终于,这个愿望在去年的"五·一"劳动节的黄金周实现了!我与爸爸妈妈一起前往厦门观赏大海.一到沙滩,我就迫不及待的投入在大海的怀抱里.我穿上游泳衣,带上游泳圈,吵着爸爸带我下海游一游,感觉一下海水的魅力.我们踏上了细而柔软的的沙滩.霎那间,我 ...

我们来到鼓浪屿,并去了海底世界.海底世界在鼓浪屿也是比较著名的景点. 海底世界的门票很贵,成人每人60元,儿童减半.我和妈妈去一共是90元.一走进去会有门牌指路,首先是露天展池,里面是咸水动物,比如海狮.巨龙.妈妈给海狮照了个像. 再走过去是企鹅淡水馆,首先看到了一只巨大的螃蟹,他一动不动,好像死了一样.其实仔细观察,可以发现螃蟹的眼珠会动.接着我们又看见了巨型石斑鱼,我在电视里看的这种鱼,好像是很小,在这里的这条却十分大.后来我看见十分美丽的鱼,有神仙鱼.刺尾鱼.蝴蝶鱼和鹦鹉鱼.我看了看标牌,

[牛牛的读后感] 那沉没的美丽 --<海底两万里>感想 单读<海底两万里>,仅可能会被其大胆新奇的幻想.惊险曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象,出人意料的故事结局所吸引.但通读着"魔幻三部曲",心中更比幼时多了几分深切的感受.正如,我们亦不知浩瀚的海洋,曾吞噬了多少故事的美丽,只要驾御着飞奔的想象之马,潜入那两万里海底,感受那个世界的美丽与神奇. 正如那依恋海洋的尼摩船长,每个人的心中都有一个属于他们自己的未知世界.科学的基础亦不过是幻想,在神秘的自然 ...

读<海底两万里>有感 平度经济开发区小学 五年级四班:陈泓豪 指导老师:徐珍爱 联系电话15853228750 海底,一个充满恐怖有令人好奇的地方,一个充满幻想并且美丽的地方,多少人梦寐以求的地方,多少人为了去揭开她神秘的面纱而丢掉了性命,现在就让我们跟着鹦鹉螺号一起去探索那海底的世界,去发现她深处美丽色. <海底两万里>是儒勒. 凡尔纳的一篇巨著,鹦鹉螺号是他虚拟出来的一辆潜水艇.但文章中的植物. 动物. 却能带给人那么真实的感受.鹦鹉螺号带我们一起周游了太平洋. 印度 ...

暑假的一天,我和爸爸.妈妈一起走进了大连的圣亚海底世界,不禁被眼前的情景吸引住了. "呀,这儿真美!"我顺着通道走过,透过玻璃窗,只见成群结队的鱼在我身旁,向我致意:五彩缤纷的珊瑚,千姿百态. 这儿的鱼真是多种多样!如:环纹蓑鮋,它鱼体上有很多棕红色横纹,鱼鳍特别大.颈环双锯鱼的鱼体呈粉红色,眼角间有一条白色纵带,眼后有一根白色条纹,真有趣!还有海马.火焰贝.克氏双锯鱼.马夫鱼.五带豆娘鱼,最有趣的要数黑点裸胸鳝,知道它有多大吗?它最大个体有1.8米呢! "啊,不好 ...

心中的海底世界 我相信大家多少都看到过一些关于海底世界的一些相片事是一些视频,大家都会惊叹海底世界的美丽与多彩. 可现在由于大量捕杀浅海滩涂的鱼类,以前浅海有大量的鱼资源,由于这些年的过分捕捞,使得浅海鱼类成倍减少,渔民不得不把鱼网的网目一次又一次的缩小.而国家规定的网目数值不得小于54毫米.有人用游标尺测量了一户人家的鱼网,测得的数值就仅为19毫米,是国标准值的1/3左右.渔民们也知道他们吃的就是"子孙饭",鱼是捕得一次比一次少,海洋的鱼资源所剩无几,而他们用的鱼网也有一个 ...

美丽的海底世界 一天,我在梦里来到了海洋公园,走进了海底世界. 看见那里有珊瑚.海藻.海星.螃蟹.大鲸.美人鱼等,还有那么多的大鱼和小鱼.五颜六色的珊瑚,好像一件件美丽的工艺品摆放在那里,绿色的海藻在水中飘舞着,就像一条条彩色的飘带,漂亮的美人鱼上身是人的模样,下身却是鱼的尾巴,黑色的鲸长得很大很大的. 我继续向前走去,仿佛听见一条大鱼正在对小鱼说:你看,我多大,多么强壮,一口能吃掉好多小鱼呢!可是,小鱼并没有理它.忽然一张大网撒了下来,大鱼和小鱼都被捞进了网里,小鱼则从网眼钻了出来,大鱼却再也

[梦幻海底世界作文] 梦幻海底世界浙江大学华家池子弟小学二一班指导老师:程敏xx 年5月24日 星期日 晴夜深了,我和大家一起进入了甜蜜的梦乡,梦幻海底世界作文.迷迷糊糊中,一位长着白色翅膀的可爱小天使出现了,她有着阳光般金光闪闪的头发,唇如春日绽放的玫瑰花,美丽极了&&这时,小天使开口说话了:你好,这里是2030年,让我带你去看看我们世界里的海洋吧!海水像一面镜子,清澈湛蓝,小学二年级作文<梦幻海底世界作文>.我穿上潜水服,与小天使一同潜入海中.突然,我们看见一团团 ...

[游海底世界作文] 今天下午,妈妈带我去海底世界,游海底世界作文.在那里,我看见很多美丽.可爱的鱼儿. 我来到海洋馆,那里的鱼儿可真多.看那些血鹦鹉,它的全身都是红色的,它的头上长着一大砣突出来的肉,很像鹦鹉的头:还有红魔鬼,红魔鬼身体扁变的,全身通红通红的,头上有两个拱起来的波浪:而那黑点木瓜鱼,全身的黄色,背上带一些黑点点,它的头圆圆的,黑点木瓜鱼看起来很像一条浮在水里的木瓜:你瞧那一条条狗头鱼,灰色的身体上撒满白色的小点,它的头从侧面看很像一只小狗的脑袋,眼睛很像两个大铃铛:还有虎纹鸭嘴鲨

<海底世界>教学设计 三门峡实验小学 蒙 攀 教学目标: 1.学会本课生字.新词,理解重点词语. 2.能正确.流利地朗读课文. 3.了解文章的写作结构,能抓住重点中心句理解一段话的意思,并体会这段话是怎样写具体的. 4.理解课文内容,体会海底是景色奇异.物产丰富的世界. 教学重难点: 1.了解文章的写作结构,能抓住重点中心句理解一段话的意思,并体会这段话是怎样写具体的. 2.理解课文内容,体会海底是景色奇异.物产丰富的世界. 教学过程: 一.导入新课: 1.激情导入: 同学们,你们见 ...

听说,最大的海底世界已经开放了,区海底世界,可是我最大的梦想.今年暑假,爸爸妈妈终于圆了我这个梦了. 到了海底世界,我和爸爸妈妈都穿上了像青蛙似的的潜水衣,背上了氧气瓶.在工作人员的帮助下我们一同跳入了海里,10米.20米. 30米.我们逐渐下沉,我看见许许多多.大小不一的鱼,真是千奇百怪:有热带鱼.尖嘴鱼. 还有许许多多的鱼,更加叫不上名字的鱼,美丽极了. 有的鱼一直望我身上蹿,好像在跟我玩捉迷藏,又的鱼在我身上东瞅瞅西望望,好像在我身上寻找自己喜欢的食物.不知不觉,我的氧气瓶发出了警报,告诉

[作文 美丽的海底乐园]美丽的海底乐园 盐城市毓龙路小学二(1)班 周 恋 在遥远的大海里住着一只顽皮的小鲤鱼--泡泡,作文 美丽的海底乐园. 有一天,泡泡和奶奶出去玩,看到有小动物在说悄悄话.于是,它好奇地游过去问:"你们在说什么?"可是小动物们都没有听见一样,泡泡想:"它们是在说海底世界美吗?"泡泡刚想到这,就有了去海底乐园的想法,于是它决定明天就去. 第二天,泡泡准备好行走上路,小学二年级作文<作文 美丽的海底乐园>. ◆分享好文◆游着游 ...

精选作文:读海底两万里有感(600字) 作文 我轻轻关上凡尔纳写的书,我虽然把这本书关上了,但这本书里的故事使我终身难忘. 这本书主要是写孔塞伊.船长和内德·兰德乘坐林肯号在海上航行的期间,他们在大海里发现了独角鲸,过了一会独角鲸便消失了,过了几天,独角鲸又出现了,然后把林肯号撞成了两半,林肯号上的人全都掉入了大海中.我看到这里的时候,心想:这个独角鲸实在是太坏了!它凭什么撞林肯号!最后,是独角鲸上的人,救了内德·兰德.船长和塞伊.后来,我才知道所谓的独角鲸是一艘在一座岛上制作的高科技潜水艇.后