我的读书故事
茶庵小学四年级学生
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”，我认为这句话说的很有哲理。三年多的小学生活中，我并非与书产生不结之缘。
小学低年级，我就迷上了连环画、课外书，在空闲的时间，我读了许多有趣的课外书，并粗读了四大名著的白话文版本。现在想起来依旧记忆深刻：读《西游记》，我感受到孙悟空的大智大勇、忠心耿耿，唐僧的宽容、忍让、善良也让我震撼与不解，而猪八戒憨厚的形象每次都让我捧腹大笑。读《三国演义》，我为诸葛亮的“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”而惋惜，又钦佩他的足智多谋与神机妙算。读《水浒传》，我被梁山好汉的英雄气概与保卫祖国山河的精神所感动，他们为朋友两肋插刀的这种仗义豪情一直深受人们传扬与推崇。读《红楼梦》，我在感叹贾宝玉和林黛玉的人生结局时，顿时领悟到时间如流水，我应当抓住眼前的大好年华，把握当前的时机，把行动付诸于刻苦学习中。正是书中的一个个故事，激起了我对读书和学习的兴趣。
或许也正是低年级的故事积累，才让我之后的写作水平有所提高，对文学产生更多的积累。后来，我对中外古典名著产生了浓厚的兴趣，受到书籍的文化熏陶。法布尔的《昆虫记》《 青铜葵花》等，给人们带来的乡村气息和人与人之间的爱与感动；沈石溪的动物小说则是充满激情，讲述着动物与人之间的微妙关系；杨红樱的《淘气包马小跳系列》，内容丰富，主人公的生活充实而又有趣；雨果的《悲惨世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著，给人以心灵上的震撼与感动……书中的人物有着与我们一样的世界，但却描述着不同的悲欢离合，人情事故。正如《红楼梦》中所述：“古今多少事，都付笑谈中。”读书就是在品味人生，领悟道理，学习哪些值得传承的精神。
现在，我已是一名四年级的学生，我的书柜里早已摆满了一排排书籍，但是我读书的步伐依然不会停止。像海伦·凯勒那样，把握住我所拥有的时间与机遇。在认真学习的同时，去读更多有用的书籍，做一个热爱读书的人。
我的读书故事
茶庵小学四年级学生
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”，我认为这句话说的很有哲理。三年多的小学生活中，我并非与书产生不结之缘。
小学低年级，我就迷上了连环画、课外书，在空闲的时间，我读了许多有趣的课外书，并粗读了四大名著的白话文版本。现在想起来依旧记忆深刻：读《西游记》，我感受到孙悟空的大智大勇、忠心耿耿，唐僧的宽容、忍让、善良也让我震撼与不解，而猪八戒憨厚的形象每次都让我捧腹大笑。读《三国演义》，我为诸葛亮的“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”而惋惜，又钦佩他的足智多谋与神机妙算。读《水浒传》，我被梁山好汉的英雄气概与保卫祖国山河的精神所感动，他们为朋友两肋插刀的这种仗义豪情一直深受人们传扬与推崇。读《红楼梦》，我在感叹贾宝玉和林黛玉的人生结局时，顿时领悟到时间如流水，我应当抓住眼前的大好年华，把握当前的时机，把行动付诸于刻苦学习中。正是书中的一个个故事，激起了我对读书和学习的兴趣。
或许也正是低年级的故事积累，才让我之后的写作水平有所提高，对文学产生更多的积累。后来，我对中外古典名著产生了浓厚的兴趣，受到书籍的文化熏陶。法布尔的《昆虫记》《 青铜葵花》等，给人们带来的乡村气息和人与人之间的爱与感动；沈石溪的动物小说则是充满激情，讲述着动物与人之间的微妙关系；杨红樱的《淘气包马小跳系列》，内容丰富，主人公的生活充实而又有趣；雨果的《悲惨世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著，给人以心灵上的震撼与感动……书中的人物有着与我们一样的世界，但却描述着不同的悲欢离合，人情事故。正如《红楼梦》中所述：“古今多少事，都付笑谈中。”读书就是在品味人生，领悟道理，学习哪些值得传承的精神。
现在，我已是一名四年级的学生，我的书柜里早已摆满了一排排书籍，但是我读书的步伐依然不会停止。像海伦·凯勒那样，把握住我所拥有的时间与机遇。在认真学习的同时，去读更多有用的书籍，做一个热爱读书的人。