1 教室里的笑声
笑声是一颗甜蜜的糖 ，笑声是一个鼓励的信号，笑声是一首美妙的歌„„ 生活中处处浸满了欢声笑语 ，因此变得更美好；教室里处处浸满了欢声笑语，因此变得更和谐。
“铃—铃—铃”上课铃响了，同学们迫不及待地冲进教室。个个跃跃欲试。有的已经欣喜若狂了。因为这一节课要开展一个主题班会，我们等待着老师的到来，说曹操、曹操到—这不，眨眼功夫老师就到了讲台上，宣布：“主题班会现在开始。”迎面而来的是小张与小王的演唱，他们昂首挺胸地站在讲台上得意洋洋地唱着歌，我们一边听一边笑。正当他们唱得激昂，我们听得入迷时，，他们停了下来，小张心想：糟糕，忘词了。他们挤眉弄眼、抓耳挠腮，全班同学一起哄堂大笑，有的笑得连椅子都坐不住，直接摔到了地上；有的笑得肚子痛了起来。他们见同学们沉浸在欢乐中，偷偷地看了歌词，记起来了，小张与小王又骄傲地唱了起来„„
紧接着是由小陈、小何与小李共同表演的小品《买苹果》，他们用生动的表情和诙谐的语言逗乐了全体师生。你看，坐在最后面的小沈同学不停地跺脚，用手捶打着自己的大腿，仰起头哈哈大笑；还有的人猫着腰，捂着肚子，干脆蹲在地上哈哈大笑。小杨同志正在喝水，看到那精彩的一幕，只听“扑哧”一声后，水憋不住从他的嘴里蹿了出来，溅在了身后的课本上„„ 随着一个个节目的继续，教室里的笑声“一波未平，一波又起”，其乐融融，十分温馨、和谐。
通过这一节课，我对同学们有了更深的了解，他们同我一样爱笑。
2 这一节宝贵的课，我要将这笑声中的美好和快乐永远珍藏在心里。
1 教室里的笑声
笑声是一颗甜蜜的糖 ，笑声是一个鼓励的信号，笑声是一首美妙的歌„„ 生活中处处浸满了欢声笑语 ，因此变得更美好；教室里处处浸满了欢声笑语，因此变得更和谐。
“铃—铃—铃”上课铃响了，同学们迫不及待地冲进教室。个个跃跃欲试。有的已经欣喜若狂了。因为这一节课要开展一个主题班会，我们等待着老师的到来，说曹操、曹操到—这不，眨眼功夫老师就到了讲台上，宣布：“主题班会现在开始。”迎面而来的是小张与小王的演唱，他们昂首挺胸地站在讲台上得意洋洋地唱着歌，我们一边听一边笑。正当他们唱得激昂，我们听得入迷时，，他们停了下来，小张心想：糟糕，忘词了。他们挤眉弄眼、抓耳挠腮，全班同学一起哄堂大笑，有的笑得连椅子都坐不住，直接摔到了地上；有的笑得肚子痛了起来。他们见同学们沉浸在欢乐中，偷偷地看了歌词，记起来了，小张与小王又骄傲地唱了起来„„
紧接着是由小陈、小何与小李共同表演的小品《买苹果》，他们用生动的表情和诙谐的语言逗乐了全体师生。你看，坐在最后面的小沈同学不停地跺脚，用手捶打着自己的大腿，仰起头哈哈大笑；还有的人猫着腰，捂着肚子，干脆蹲在地上哈哈大笑。小杨同志正在喝水，看到那精彩的一幕，只听“扑哧”一声后，水憋不住从他的嘴里蹿了出来，溅在了身后的课本上„„ 随着一个个节目的继续，教室里的笑声“一波未平，一波又起”，其乐融融，十分温馨、和谐。
通过这一节课，我对同学们有了更深的了解，他们同我一样爱笑。
2 这一节宝贵的课，我要将这笑声中的美好和快乐永远珍藏在心里。