《暑假里的一件事》教案
健康路小学 石雷
目的要求：
1. 选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣
2. 内容要具体，语句要通顺。
3. 作文题目自拟。
4. 会用修改符号修改不通顺的语句。
教学重点：内容具体，语句通顺，中心明确。
教学难点：会修改自己的作文。
习作准备：学生汇报自己在暑假中做过哪些有趣的事。
指导步骤：
一、 启发谈话
同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多有趣的经历想告诉大家。这节课我们就来回忆一下，在暑假中你参加过什么有趣的活动？做过什么有趣的游戏？遇到过什么有趣的事？看过什么有趣的电影、电视？从中选择一件印象最深、最有趣的事写成一篇作文。
二、 明确要求
1. 写一件事
2. 发生在暑假里的
3. 亲身经历的
4. 必须是有趣的
三、 指导选材
1. 这次作文应围绕哪个词来写？（有趣）
2. 什么样的事才是趣事呢？
3. 暑假里我们经历过的事有很多，该选择怎样的趣事来写呢？（印象最深的趣事）
4. 讨论交流，评议选材情况，确定作文材料
（1）分组交流，围绕“你准备写一件什么趣事，这件事为什么有趣？”来讨论。
（2）全班交流，评议选材情况。
四、 指导写法
1. 在事情发展过程中，抓住人物的动作、语言、神态和心理活动等方面展开具体的描写。
2. 练说趣事。3. 大家评议。
提示：要写清事情的经过。扣住题眼“趣”字，选材要有新意。
提示：按事情发展的顺序写，将事情的经过写具体。注意写出事情的启发或教育意义。
五、练写
教师下水文
一次有趣的小实验
一天中午，烈日放出耀眼的光芒，晒得柏油马路都变得松软了。这正是做小实验——“日光烧纸”的好时机。……
【点评】
这篇文章记叙了小作者在炎热的暑假里省下一块西瓜给烈属王奶奶吃的事情，事小却反映了少年儿童尊敬老人、拥军优属的好品质。这篇文章有两个明显的特点：一是内容充实，有真情实感。作者写的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，实实在在地记叙下来，尽管没有华丽的词藻，但少年儿童爱护老人、尊敬烈属之情溢于言表。二是前后连贯，条理清楚。先写天热想吃西瓜；接着写妈妈买回西瓜，全家分吃西瓜；再接着写自己送瓜给王奶奶；最后写自己省吃一块瓜的感觉。按事情发展的顺序来写，线索清晰。这两点值得学习借鉴。
《暑假里的一件事》教案
健康路小学 石雷
目的要求：
1. 选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣
2. 内容要具体，语句要通顺。
3. 作文题目自拟。
4. 会用修改符号修改不通顺的语句。
教学重点：内容具体，语句通顺，中心明确。
教学难点：会修改自己的作文。
习作准备：学生汇报自己在暑假中做过哪些有趣的事。
指导步骤：
一、 启发谈话
同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多有趣的经历想告诉大家。这节课我们就来回忆一下，在暑假中你参加过什么有趣的活动？做过什么有趣的游戏？遇到过什么有趣的事？看过什么有趣的电影、电视？从中选择一件印象最深、最有趣的事写成一篇作文。
二、 明确要求
1. 写一件事
2. 发生在暑假里的
3. 亲身经历的
4. 必须是有趣的
三、 指导选材
1. 这次作文应围绕哪个词来写？（有趣）
2. 什么样的事才是趣事呢？
3. 暑假里我们经历过的事有很多，该选择怎样的趣事来写呢？（印象最深的趣事）
4. 讨论交流，评议选材情况，确定作文材料
（1）分组交流，围绕“你准备写一件什么趣事，这件事为什么有趣？”来讨论。
（2）全班交流，评议选材情况。
四、 指导写法
1. 在事情发展过程中，抓住人物的动作、语言、神态和心理活动等方面展开具体的描写。
2. 练说趣事。3. 大家评议。
提示：要写清事情的经过。扣住题眼“趣”字，选材要有新意。
提示：按事情发展的顺序写，将事情的经过写具体。注意写出事情的启发或教育意义。
五、练写
教师下水文
一次有趣的小实验
一天中午，烈日放出耀眼的光芒，晒得柏油马路都变得松软了。这正是做小实验——“日光烧纸”的好时机。……
【点评】
这篇文章记叙了小作者在炎热的暑假里省下一块西瓜给烈属王奶奶吃的事情，事小却反映了少年儿童尊敬老人、拥军优属的好品质。这篇文章有两个明显的特点：一是内容充实，有真情实感。作者写的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，实实在在地记叙下来，尽管没有华丽的词藻，但少年儿童爱护老人、尊敬烈属之情溢于言表。二是前后连贯，条理清楚。先写天热想吃西瓜；接着写妈妈买回西瓜，全家分吃西瓜；再接着写自己送瓜给王奶奶；最后写自己省吃一块瓜的感觉。按事情发展的顺序来写，线索清晰。这两点值得学习借鉴。