新安县产业集聚区实验学校导学稿 学习因自主而快乐 课堂因展示而精彩
年级：八年级 学科：语文《黄山记》
备课组：八语组 主备人：刘超
【学习目标】
1、了解本文独特的结构。
2、理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。
3、了解对比的手法及作用。
【学习重难点】
理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。
【学法指导】
自主阅读、问题探讨
【学习过程】
一、课前预习
1．了解作者：
徐迟，现代诗人，著名报告文学作家。1914年10月15日生。浙江省吴兴县南浔人。苏州东吴大学文学院肄业。1933年开始发表作品，1957年担任《诗刊》副主编，1960年调湖北文联当专业作家，1963年当选为作协武汉分会副主席。代表作为报告文学集《哥德巴赫猜想》。他的作品感情真挚，憎爱分明，说理透辟，繁简相宜，语言洗炼。
2．精读全文一至二遍，注音、注释：
（1）给下列加点字注音：
悭（ ）吝 菡（ ）萏（ ） 氤（ ）氲（ ） 苔藓（ ） 天蝎（ ）星 瓘（ ） 糗（ ） 褶（ ） 皱（ ）
（2）注释：
氤氲：
诡奇：
煞费苦心:
二、课堂学习与研讨
（一）学习文章开头部分：
1．本部分关于黄山的由来有何作用？
（二）学习第一部分：
1．本部分如何表现古人登黄山的惊险？
2．本部分最突出的表现手法是什么？采用这一表现手法有何作用？
新安县产业集聚区实验学校导学稿 学习因自主而快乐 课堂因展示而精彩
3．找出本部分中以议论、抒情为主的段落，并在文中标记出来。
（三）学习第二部分：
1．将本部分第一自然段划分为两个层次（在课文中标记出来）。
2．从下面这个句子看，四座山峰在云雾中的情况各不相同，请指出它们的差异。句子：朱砂峰被吞没，桃花峰到了波涛底，耕云峰成了一座小岛，鳌鱼峰游泳在雪浪花间。
3．找出第一层中使用比喻、比拟修辞手法的句子各二句，并分析其表达效果。
4．理清第二层中作者的行踪（依次列出经过的主要地点）。
5．理解下列句子；
①下列三个句子都使用了什么修辞手法？请就其中一句分析其表达效果。
A 、妙极！妙极了！
B 、摄身光！摄身光！
C 、这是何等的公园！这是何等的人间！
（四）本文在结构和表达方面有何特色？
（五）描写一个景物片断。 （要求：1、生动形象、细腻；2、300字左右；3、写在作业本上。）
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年级：八年级 学科：语文《黄山记》
备课组：八语组 主备人：刘超
【学习目标】
1、了解本文独特的结构。
2、理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。
3、了解对比的手法及作用。
【学习重难点】
理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。
【学法指导】
自主阅读、问题探讨
【学习过程】
一、课前预习
1．了解作者：
徐迟，现代诗人，著名报告文学作家。1914年10月15日生。浙江省吴兴县南浔人。苏州东吴大学文学院肄业。1933年开始发表作品，1957年担任《诗刊》副主编，1960年调湖北文联当专业作家，1963年当选为作协武汉分会副主席。代表作为报告文学集《哥德巴赫猜想》。他的作品感情真挚，憎爱分明，说理透辟，繁简相宜，语言洗炼。
2．精读全文一至二遍，注音、注释：
（1）给下列加点字注音：
悭（ ）吝 菡（ ）萏（ ） 氤（ ）氲（ ） 苔藓（ ） 天蝎（ ）星 瓘（ ） 糗（ ） 褶（ ） 皱（ ）
（2）注释：
氤氲：
诡奇：
煞费苦心:
二、课堂学习与研讨
（一）学习文章开头部分：
1．本部分关于黄山的由来有何作用？
（二）学习第一部分：
1．本部分如何表现古人登黄山的惊险？
2．本部分最突出的表现手法是什么？采用这一表现手法有何作用？
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3．找出本部分中以议论、抒情为主的段落，并在文中标记出来。
（三）学习第二部分：
1．将本部分第一自然段划分为两个层次（在课文中标记出来）。
2．从下面这个句子看，四座山峰在云雾中的情况各不相同，请指出它们的差异。句子：朱砂峰被吞没，桃花峰到了波涛底，耕云峰成了一座小岛，鳌鱼峰游泳在雪浪花间。
3．找出第一层中使用比喻、比拟修辞手法的句子各二句，并分析其表达效果。
4．理清第二层中作者的行踪（依次列出经过的主要地点）。
5．理解下列句子；
①下列三个句子都使用了什么修辞手法？请就其中一句分析其表达效果。
A 、妙极！妙极了！
B 、摄身光！摄身光！
C 、这是何等的公园！这是何等的人间！
（四）本文在结构和表达方面有何特色？
（五）描写一个景物片断。 （要求：1、生动形象、细腻；2、300字左右；3、写在作业本上。）