爱拼才会赢
——一年级拼音游园活动方案
汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着工具性的桥梁作用。开学两个月，一年级语文教学主要是围绕拼音教学开展，拼音教学告一段落，意味着学生可以自主阅读带拼音的深度读本，为了激发学生的阅读兴趣，巩固拼音教学，我校特组织一年级拼音游园活动，结合语文新课标对汉语拼音的要求：读准声母、韵母和整体认读音节；能准确拼读音节；熟记《汉语拼音字母表》和一年级拼音教学的实际情况，制定本方案。 一、 参赛对象： 一年级全体学生 二、活动时间： 2015年11月13日 三、活动地点：
自习教室1、自习教室2、自习教室3、自习教室4 四、场地及人员安排 活动总负责：陈丽、姚军
五、活动准备
六、注意事项
1. 游园一共有四个活动，没有规定的先后顺序。
2. 游园每个活动分两组同时进行，学生只要参加其中一组即可。
3. 为了公平起见，学生在游园活动中不要在自己班主任或者语文老师处进行过关活动，可以选择另外一组的老师那里。
4. 游园结束的学生回到教室休息，每班将派一名生活老师负责管理，保管好手中的游园券，由语文老师统一收齐。
5. 每个老师自己备好评价的印章。
6. 学生获得18个章以上请各班语文老师自行奖励。
活动一：找找它的家
一、材料准备
1. 3个颜色不同的由卡纸做成的房子，分别标注声母、韵母、整体认读音节（相同的做两份）。
2. 韵母、声母和整体认读音节卡片，在卡片背面贴上磁性贴（相同的做两份）。
3. 放置拼音卡片的篮子（2个）。
二、游戏规则
学生从篮子中抽取5张拼音卡片，大声地念出卡片上的拼音，然后将卡片贴到相应的房子上面，给拼音归类。
三、游戏评价方式
一共5张卡片，贴对一个奖励一个章，最高5个印章。
活动二：我来戴帽子
一、材料准备
1. 四张写有四个声调的帽子图片（相同的做两份）。
2. 70张学过的生字卡片，上面标有拼音，但没有声调（相同的做两份）。
3. 放置生字卡片的篮子（2个）。
二、游戏规则
学生在篮子中抽取5张生字卡片，给这些生字的拼音戴上相应的声调帽子。
三、游戏评价
一共5个生字，声调帽子戴对一个奖励一个章，最高五个章。
活动三：词语拼拼乐
一、材料准备
1. 准备三个篮子，并标上水果篮、蔬菜篮、动物篮（相同的做两份）。
2. 水果类、蔬菜类和动物类拼音卡片各10张（相同的做两份）。
二、游戏规则
学生在三个篮子中选择其中一个篮子，在30秒内将篮子中的拼音卡片组成5个词语。
三、游戏评价
一共5个词语，在30秒内拼出一个奖励一个章，最高5个印章。
四、过关内容
水果类：苹果、草莓、香蕉、葡萄、西瓜
蔬菜类：辣椒、萝卜、冬瓜、白菜、番茄
动物类：熊猫、老鹰、乌龟、蚂蚁、蜗牛
活动四：圣诞树乐园
一、材料准备
1. 2棵圣诞树。
2. 160张写有拼音（6个字的句子）的彩纸。
二、游戏规则
圣诞树上有很多漂亮的彩纸，学生选择一张彩纸，并念出彩纸上的拼音。
三、游戏评价
一句话六个字，拼错一个字扣一个印章，满分5个印章。
四、过关内容
今天天气真好 天上星亮晶晶 背着书包上学
操场上真热闹 我爱五星红旗 吃饭前要洗手
他唱歌真好听 书架上都是书 树上开满了花
做手工真有趣
爱拼才会赢
——一年级拼音游园活动方案
汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着工具性的桥梁作用。开学两个月，一年级语文教学主要是围绕拼音教学开展，拼音教学告一段落，意味着学生可以自主阅读带拼音的深度读本，为了激发学生的阅读兴趣，巩固拼音教学，我校特组织一年级拼音游园活动，结合语文新课标对汉语拼音的要求：读准声母、韵母和整体认读音节；能准确拼读音节；熟记《汉语拼音字母表》和一年级拼音教学的实际情况，制定本方案。 一、 参赛对象： 一年级全体学生 二、活动时间： 2015年11月13日 三、活动地点：
自习教室1、自习教室2、自习教室3、自习教室4 四、场地及人员安排 活动总负责：陈丽、姚军
五、活动准备
六、注意事项
1. 游园一共有四个活动，没有规定的先后顺序。
2. 游园每个活动分两组同时进行，学生只要参加其中一组即可。
3. 为了公平起见，学生在游园活动中不要在自己班主任或者语文老师处进行过关活动，可以选择另外一组的老师那里。
4. 游园结束的学生回到教室休息，每班将派一名生活老师负责管理，保管好手中的游园券，由语文老师统一收齐。
5. 每个老师自己备好评价的印章。
6. 学生获得18个章以上请各班语文老师自行奖励。
活动一：找找它的家
一、材料准备
1. 3个颜色不同的由卡纸做成的房子，分别标注声母、韵母、整体认读音节（相同的做两份）。
2. 韵母、声母和整体认读音节卡片，在卡片背面贴上磁性贴（相同的做两份）。
3. 放置拼音卡片的篮子（2个）。
二、游戏规则
学生从篮子中抽取5张拼音卡片，大声地念出卡片上的拼音，然后将卡片贴到相应的房子上面，给拼音归类。
三、游戏评价方式
一共5张卡片，贴对一个奖励一个章，最高5个印章。
活动二：我来戴帽子
一、材料准备
1. 四张写有四个声调的帽子图片（相同的做两份）。
2. 70张学过的生字卡片，上面标有拼音，但没有声调（相同的做两份）。
3. 放置生字卡片的篮子（2个）。
二、游戏规则
学生在篮子中抽取5张生字卡片，给这些生字的拼音戴上相应的声调帽子。
三、游戏评价
一共5个生字，声调帽子戴对一个奖励一个章，最高五个章。
活动三：词语拼拼乐
一、材料准备
1. 准备三个篮子，并标上水果篮、蔬菜篮、动物篮（相同的做两份）。
2. 水果类、蔬菜类和动物类拼音卡片各10张（相同的做两份）。
二、游戏规则
学生在三个篮子中选择其中一个篮子，在30秒内将篮子中的拼音卡片组成5个词语。
三、游戏评价
一共5个词语，在30秒内拼出一个奖励一个章，最高5个印章。
四、过关内容
水果类：苹果、草莓、香蕉、葡萄、西瓜
蔬菜类：辣椒、萝卜、冬瓜、白菜、番茄
动物类：熊猫、老鹰、乌龟、蚂蚁、蜗牛
活动四：圣诞树乐园
一、材料准备
1. 2棵圣诞树。
2. 160张写有拼音（6个字的句子）的彩纸。
二、游戏规则
圣诞树上有很多漂亮的彩纸，学生选择一张彩纸，并念出彩纸上的拼音。
三、游戏评价
一句话六个字，拼错一个字扣一个印章，满分5个印章。
四、过关内容
今天天气真好 天上星亮晶晶 背着书包上学
操场上真热闹 我爱五星红旗 吃饭前要洗手
他唱歌真好听 书架上都是书 树上开满了花
做手工真有趣