《打扮我的小天地》教案
教学目标
1. 开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既有用又美观的物品来装扮自己的房间。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。
3. 培养学生良好的生活习惯和热爱科学、不怕困难的精神。
教学重难点：
开动脑筋，在自己的生活中尝试利用废物、石头、纸壳等制作出既有用又美观的物品，来装扮自己的房间，美化自己的生活。 活动准备
（1）通过家长的帮助，利用废物自制一件小作品的半成品。
（2）准备好上课用材料：剪刀、胶水、水彩笔、等材料。
（3）备好废光碟、废纸壳、废纸杯、废塑料瓶、废纸等废品材料。
3. 课件。（光碟、垃圾桶、画画、小汽车、笔筒、小玩偶）
活动过程
一、课前体验：
课前交流：今天能在这里和大家一起上课，老师感到很高兴，你们高兴吗？老师听说咱们班的同学个个都心灵手巧，那老师课前给你布置的小小任务，让你们用废品制作一件自己心爱的物品，你们都完成了吗？那现在有谁愿意上台给大家展示一下呢
用什么废弃材料做成什么物品。（3个）
看来大家都想来展示一下你们的小作品。现在请大家在小组之内互相欣赏一下。欣赏完的同学请把你们的小作品放在桌洞之后坐好，看谁的动作最快。这些我们用废品制成的小饰品不但自身非常漂亮，而且还可以用来把我们的小天地打扮的漂漂亮亮的。今天我们就一起来打扮我的小天地。
二、课中探究：
（一）参观明明的小天地
1、在日常生活中，我们的家里都被爸爸妈妈精心打扮的漂漂亮亮的，那你想不想通过自己的双手把自己的小天地也打扮的漂漂亮亮的呢? 那怎样才能使自己的小天地变得漂漂亮亮的？老师给大家带来一位聪明的小朋友明明，现在咱们一起来看一看他是怎样打扮自己的小天地，好不好？
师：你们看明明的房间漂亮吗？
师：那谁能说一说明明的房间为什么那么漂亮
生：他的房间干净，整洁、没有垃圾
师：是的，明明的房间因为收拾的干净，整洁而让人感动舒服高兴。小朋友们，明明的房间不仅收拾的整洁，而且他的房间里还有一些奇特的小饰品，大家看这个桌子使用什么打扮的。
生：笔筒、相框、台灯。
师：你们聪明一下子就看出来了。
2、现在请同学们猜一猜这些小玩意是用什么废品制成的呢
生：笔筒是用废旧塑料瓶做的，相框是用废纸壳做成的，还有鸡蛋壳。
师：你们的眼睛真是火眼金睛啊，一下子就猜出来了。你看，明明同学用废品制成的小装饰品打扮得房间漂不漂亮，你们想不想把自己的小天地也也打扮的像明明的这样漂亮呢？
（二）设计房间
1、教师：现在请同学们想想最想用废品制作什么来打扮你的房间呢？可以想一想你的房间里还缺些什么。
2、请小朋友们想好后，可以找最好的朋友说一说 ，也可以在小组内交流一下。
3、全班交流：
师：请想好的同学起来说一说，你最想制作什么，用什么废品呢（1、我准备用硬纸盒给我的房间做一个小汽车——真棒2、用飞碟片做朵花——特别3、废纸箱做个漂亮的垃圾桶——真环保）4、用硬纸做个笔筒——真实用）
师：通过刚才的交流，我发现咱们班的小朋友的想法都特别的棒，那小朋友们想不想现在就用我们灵巧的双手把我们带来的废品制作成自己心爱的小饰品来打扮我们的房间呢？（板书：双手、小饰品）好，老师课前让同学们准备的东西，小朋友都准好了吗？小朋友们请做好，看一看，我们在做之前应该注意点什么呢？
（三）、变废为宝
1、课件出示：
（1）使用工具的时候，千万注意安全。
（2）制作时要有耐心，还要非常细心，按步骤一步一步地做。
2、下面请同学们把课前准备好的材料拿出来制作。
（教师巡视，适当地指导学生制作）（10）
（四）、作品展示
1、小朋友都做好了吗？请做好的小朋友以端正的坐姿告诉老师。由于时间关系，我们的作品就不一一介绍了，请小朋友们在小组中互相推荐自己的作品，然后评出小组中最优秀的作品。
2、推荐优秀作品进行展览。（4）
（１）介绍小作品的制作材料。
（2）介绍小作品的用途。（准备打扮房间的什么地方）
师：评价，请你把小作品带回家来打扮你的小天地吧.
三、课后践行
1、同学们，你们这节课学到了什么呢？（我做了一个 我用废物做了一个 我用废物打扮房间 你们高兴吗 是啊，这节课我们用我们勤劳的双手把废品制作成精美的小饰品，既能废物利用，又能方便、实用，这比买的更有意义，更有价值。我们用小饰品把我们的小天地打扮的漂漂亮亮的，既环保又让我们的生活更美好。） 一双手，十个指头，就是我们人生最宝贵的财富。
2、师：小朋友们，我们除了可以打扮我们自己的小天地之外，我们还可以打扮我们的教室、学校、家里。小朋友们，下课之后赶快行动吧。
《打扮我的小天地》教案
教学目标
1. 开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既有用又美观的物品来装扮自己的房间。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。
3. 培养学生良好的生活习惯和热爱科学、不怕困难的精神。
教学重难点：
开动脑筋，在自己的生活中尝试利用废物、石头、纸壳等制作出既有用又美观的物品，来装扮自己的房间，美化自己的生活。 活动准备
（1）通过家长的帮助，利用废物自制一件小作品的半成品。
（2）准备好上课用材料：剪刀、胶水、水彩笔、等材料。
（3）备好废光碟、废纸壳、废纸杯、废塑料瓶、废纸等废品材料。
3. 课件。（光碟、垃圾桶、画画、小汽车、笔筒、小玩偶）
活动过程
一、课前体验：
课前交流：今天能在这里和大家一起上课，老师感到很高兴，你们高兴吗？老师听说咱们班的同学个个都心灵手巧，那老师课前给你布置的小小任务，让你们用废品制作一件自己心爱的物品，你们都完成了吗？那现在有谁愿意上台给大家展示一下呢
用什么废弃材料做成什么物品。（3个）
看来大家都想来展示一下你们的小作品。现在请大家在小组之内互相欣赏一下。欣赏完的同学请把你们的小作品放在桌洞之后坐好，看谁的动作最快。这些我们用废品制成的小饰品不但自身非常漂亮，而且还可以用来把我们的小天地打扮的漂漂亮亮的。今天我们就一起来打扮我的小天地。
二、课中探究：
（一）参观明明的小天地
1、在日常生活中，我们的家里都被爸爸妈妈精心打扮的漂漂亮亮的，那你想不想通过自己的双手把自己的小天地也打扮的漂漂亮亮的呢? 那怎样才能使自己的小天地变得漂漂亮亮的？老师给大家带来一位聪明的小朋友明明，现在咱们一起来看一看他是怎样打扮自己的小天地，好不好？
师：你们看明明的房间漂亮吗？
师：那谁能说一说明明的房间为什么那么漂亮
生：他的房间干净，整洁、没有垃圾
师：是的，明明的房间因为收拾的干净，整洁而让人感动舒服高兴。小朋友们，明明的房间不仅收拾的整洁，而且他的房间里还有一些奇特的小饰品，大家看这个桌子使用什么打扮的。
生：笔筒、相框、台灯。
师：你们聪明一下子就看出来了。
2、现在请同学们猜一猜这些小玩意是用什么废品制成的呢
生：笔筒是用废旧塑料瓶做的，相框是用废纸壳做成的，还有鸡蛋壳。
师：你们的眼睛真是火眼金睛啊，一下子就猜出来了。你看，明明同学用废品制成的小装饰品打扮得房间漂不漂亮，你们想不想把自己的小天地也也打扮的像明明的这样漂亮呢？
（二）设计房间
1、教师：现在请同学们想想最想用废品制作什么来打扮你的房间呢？可以想一想你的房间里还缺些什么。
2、请小朋友们想好后，可以找最好的朋友说一说 ，也可以在小组内交流一下。
3、全班交流：
师：请想好的同学起来说一说，你最想制作什么，用什么废品呢（1、我准备用硬纸盒给我的房间做一个小汽车——真棒2、用飞碟片做朵花——特别3、废纸箱做个漂亮的垃圾桶——真环保）4、用硬纸做个笔筒——真实用）
师：通过刚才的交流，我发现咱们班的小朋友的想法都特别的棒，那小朋友们想不想现在就用我们灵巧的双手把我们带来的废品制作成自己心爱的小饰品来打扮我们的房间呢？（板书：双手、小饰品）好，老师课前让同学们准备的东西，小朋友都准好了吗？小朋友们请做好，看一看，我们在做之前应该注意点什么呢？
（三）、变废为宝
1、课件出示：
（1）使用工具的时候，千万注意安全。
（2）制作时要有耐心，还要非常细心，按步骤一步一步地做。
2、下面请同学们把课前准备好的材料拿出来制作。
（教师巡视，适当地指导学生制作）（10）
（四）、作品展示
1、小朋友都做好了吗？请做好的小朋友以端正的坐姿告诉老师。由于时间关系，我们的作品就不一一介绍了，请小朋友们在小组中互相推荐自己的作品，然后评出小组中最优秀的作品。
2、推荐优秀作品进行展览。（4）
（１）介绍小作品的制作材料。
（2）介绍小作品的用途。（准备打扮房间的什么地方）
师：评价，请你把小作品带回家来打扮你的小天地吧.
三、课后践行
1、同学们，你们这节课学到了什么呢？（我做了一个 我用废物做了一个 我用废物打扮房间 你们高兴吗 是啊，这节课我们用我们勤劳的双手把废品制作成精美的小饰品，既能废物利用，又能方便、实用，这比买的更有意义，更有价值。我们用小饰品把我们的小天地打扮的漂漂亮亮的，既环保又让我们的生活更美好。） 一双手，十个指头，就是我们人生最宝贵的财富。
2、师：小朋友们，我们除了可以打扮我们自己的小天地之外，我们还可以打扮我们的教室、学校、家里。小朋友们，下课之后赶快行动吧。