开头
1、 我的课余生活丰富多彩，有下棋、打羽毛球、骑自行车等，不过，我最喜欢的还是我在暑假里新学的一项活动——溜冰。
2、 我的课余生活丰富多彩，多种多样。看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在课余时间经常打交道的”好朋友”，不过，我最喜欢的还是要算舞蹈.
3、学校操场边上有一刻高大的紫荆花树，那里是我们常去玩耍的地方。前几天，我和好朋友逸姝一起在树下种了些狗尾巴草。
这主意是我想出来的。有一天，我…… 4、如果有人问我:“你课余生活中最有趣的事是什么？”我就会说：“当然是玩老鹰捉小鸡的游戏啦！”
“铃，铃铃——铃，铃铃——”下课铃响了！下课喽！我们像一群出笼的小鸟，欢叫着跑向操场。……
5、俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，却对看课外书情有独钟。
6、我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、读书、画画我都喜欢，但我最喜欢的是读书和画画。
7、你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。 8、我的课余生活丰富多彩，多种多样，下棋、看书、弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物...... 等等都是我课余时间经常打交道的“好朋友”。不过，我最喜欢的还是寒假里新建立的一项活动——溜轮滑。
9、课堂上学习文化科学知识是有趣的，但课余丰富多彩的生活又有另一种乐趣。我想告诉您的 课余趣事真是太多了，就请您看一看不久前在课间发生的一件趣事吧……
10、我的课余生活是丰富多彩的，有时喜欢打羽毛球，有时喜欢下棋，有时喜欢打排球，有时喜欢跑步……但是，我最喜欢的是养花。
11、我的课余生活丰富多彩，比如：弹电子琴、画画、做手工，和小朋友 玩“盲人摸人”的游戏等，但我最喜欢的还是帮妈妈做家务。
12、我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。 结尾
1、书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！ 2、画画使我的生活变得更充实、更快乐。这就是我丰富多彩的课余生活。 3、只要我一踢起足球，所有的烦恼都抛到九霄云外去了。足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。
4、一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！ 5、在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明白了一个真理──兴趣是最好的老师。
6、在这次课余生活中，我感受到了自己的辛苦，也体会到平时爸爸妈妈的辛苦。我以后一定会快快地做作业，多多地利用课余时间帮妈妈做家务。
7、学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
8、你瞧，我的课余生活够五彩缤纷的吧。 9、洗完衣服后，我才体会到妈妈每天为我洗衣、做饭，还接送我上学，真是辛苦! 以后就让我来当家里的小小家务员，帮妈妈分担辛劳吧!
10、品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人。”
11、跳棋，不但丰富了我的课余生活，而且让我的一家的生活多姿多彩。
我帮妈妈做家务 暑假（时间）的清晨，我（人物）在家里（地点）写完了作业，又玩了一会儿，觉得很没意思，便想，我做点什么呢? 对，妈妈那么辛苦，我来帮妈妈做事吧。（做家务的原因）
洗菜? 妈妈昨天洗过了。扫地? 妈妈刚扫过。正好，我看见卫生间里有一堆脏衣服，便自言自语（好词）地说：“这些衣服太脏了，我先把它们搞定吧! ”（语言描写）（做家务的开始，一开始没有想好，在思考。） （做家务的详细过程）
我先把水倒进盆里，放一点洗衣粉，再倒一些温水和冷水把洗衣粉冲开，又将衣服泡了一会儿。接着，我开始使劲地搓衣服。可有些污渍就是搓不掉，好像它们都在跟我作对似的。（拟人句，好句；这时候一开始不会洗）我想起妈妈经常用肥皂洗衣服，（想起了怎么洗。）便学着她的样子拿来肥皂搓，果然洗干净了。（会洗了）最后，我把洗过的衣服清洗干净晾在了绳子上。（做家务的结果，把衣服洗干净了）
洗完衣服后，我才体会到妈妈每天为我洗衣、做饭，还接送我上学，真是辛苦! （感悟，启示）以后就让我来当家里的小小家务员，帮妈妈分担辛劳吧!
题目：我帮妈妈做家务
开头：点明主题, 什么时间帮忙的
1. （ 什么时间 ），我因为妈妈忙、看妈妈辛苦或者其他原因，我想帮妈妈打扫家务。
中间：按事情发展顺序写，自己是怎么打扫的。
2. 刚开始时，我（经历的趣事、困难等等 ）。后来，我经过（得到了谁的帮助或鼓励），终于打扫完了。
结尾：打扫完之后的感想、体会。
3. 我做了（ ），通过做（ ），我明白了（ ）。
我学会了包饺子
星期天（时间），妈妈（人物）给我做我最爱吃的饺子。我看着妈妈忙得不可开交，很想帮妈妈。（——包水饺的原因）我对妈妈说：“妈妈，我来帮您包吧。”妈妈妈妈说：“那你就来试试吧。”我一听，高兴极了。（语言描写） 我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。（动作描写）（包水饺的开始）
不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。（比喻句、 拟人句、比喻句， 好句）（神态描写）
（初学包饺子，遇到挫折，有点灰心。）
妈妈看到我灰心丧气（好词）的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”（语言描写 心理描写）
（受到鼓励，振作精神）
我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”（动作描写 语言描写）
（获取经验，坚持不懈，取得成功成功后的喜悦）
品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人。”
（取得成功后的感受懂得成功的道理）
题目：我学会了（ ）
开头：点明主题, 学会了什么？
1. （ 什么时间 ），我学会了（ ）或者我向谁学会了什么。
中间：按事情发展顺序写，自己是怎么学的。
2. 刚开始时，我（经历的趣事、困难等等 ）。后来，我经过（得到了谁的帮助或鼓励），终于克服困难。
结尾：学会之后的感想、体会。
3. 我学会了（ ），通过学习（ ），我明白了（ ）。
开头
1、 我的课余生活丰富多彩，有下棋、打羽毛球、骑自行车等，不过，我最喜欢的还是我在暑假里新学的一项活动——溜冰。
2、 我的课余生活丰富多彩，多种多样。看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在课余时间经常打交道的”好朋友”，不过，我最喜欢的还是要算舞蹈.
3、学校操场边上有一刻高大的紫荆花树，那里是我们常去玩耍的地方。前几天，我和好朋友逸姝一起在树下种了些狗尾巴草。
这主意是我想出来的。有一天，我…… 4、如果有人问我:“你课余生活中最有趣的事是什么？”我就会说：“当然是玩老鹰捉小鸡的游戏啦！”
“铃，铃铃——铃，铃铃——”下课铃响了！下课喽！我们像一群出笼的小鸟，欢叫着跑向操场。……
5、俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，却对看课外书情有独钟。
6、我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、读书、画画我都喜欢，但我最喜欢的是读书和画画。
7、你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。 8、我的课余生活丰富多彩，多种多样，下棋、看书、弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物...... 等等都是我课余时间经常打交道的“好朋友”。不过，我最喜欢的还是寒假里新建立的一项活动——溜轮滑。
9、课堂上学习文化科学知识是有趣的，但课余丰富多彩的生活又有另一种乐趣。我想告诉您的 课余趣事真是太多了，就请您看一看不久前在课间发生的一件趣事吧……
10、我的课余生活是丰富多彩的，有时喜欢打羽毛球，有时喜欢下棋，有时喜欢打排球，有时喜欢跑步……但是，我最喜欢的是养花。
11、我的课余生活丰富多彩，比如：弹电子琴、画画、做手工，和小朋友 玩“盲人摸人”的游戏等，但我最喜欢的还是帮妈妈做家务。
12、我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。 结尾
1、书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！ 2、画画使我的生活变得更充实、更快乐。这就是我丰富多彩的课余生活。 3、只要我一踢起足球，所有的烦恼都抛到九霄云外去了。足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。
4、一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！ 5、在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明白了一个真理──兴趣是最好的老师。
6、在这次课余生活中，我感受到了自己的辛苦，也体会到平时爸爸妈妈的辛苦。我以后一定会快快地做作业，多多地利用课余时间帮妈妈做家务。
7、学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
8、你瞧，我的课余生活够五彩缤纷的吧。 9、洗完衣服后，我才体会到妈妈每天为我洗衣、做饭，还接送我上学，真是辛苦! 以后就让我来当家里的小小家务员，帮妈妈分担辛劳吧!
10、品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人。”
11、跳棋，不但丰富了我的课余生活，而且让我的一家的生活多姿多彩。
我帮妈妈做家务 暑假（时间）的清晨，我（人物）在家里（地点）写完了作业，又玩了一会儿，觉得很没意思，便想，我做点什么呢? 对，妈妈那么辛苦，我来帮妈妈做事吧。（做家务的原因）
洗菜? 妈妈昨天洗过了。扫地? 妈妈刚扫过。正好，我看见卫生间里有一堆脏衣服，便自言自语（好词）地说：“这些衣服太脏了，我先把它们搞定吧! ”（语言描写）（做家务的开始，一开始没有想好，在思考。） （做家务的详细过程）
我先把水倒进盆里，放一点洗衣粉，再倒一些温水和冷水把洗衣粉冲开，又将衣服泡了一会儿。接着，我开始使劲地搓衣服。可有些污渍就是搓不掉，好像它们都在跟我作对似的。（拟人句，好句；这时候一开始不会洗）我想起妈妈经常用肥皂洗衣服，（想起了怎么洗。）便学着她的样子拿来肥皂搓，果然洗干净了。（会洗了）最后，我把洗过的衣服清洗干净晾在了绳子上。（做家务的结果，把衣服洗干净了）
洗完衣服后，我才体会到妈妈每天为我洗衣、做饭，还接送我上学，真是辛苦! （感悟，启示）以后就让我来当家里的小小家务员，帮妈妈分担辛劳吧!
题目：我帮妈妈做家务
开头：点明主题, 什么时间帮忙的
1. （ 什么时间 ），我因为妈妈忙、看妈妈辛苦或者其他原因，我想帮妈妈打扫家务。
中间：按事情发展顺序写，自己是怎么打扫的。
2. 刚开始时，我（经历的趣事、困难等等 ）。后来，我经过（得到了谁的帮助或鼓励），终于打扫完了。
结尾：打扫完之后的感想、体会。
3. 我做了（ ），通过做（ ），我明白了（ ）。
我学会了包饺子
星期天（时间），妈妈（人物）给我做我最爱吃的饺子。我看着妈妈忙得不可开交，很想帮妈妈。（——包水饺的原因）我对妈妈说：“妈妈，我来帮您包吧。”妈妈妈妈说：“那你就来试试吧。”我一听，高兴极了。（语言描写） 我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。（动作描写）（包水饺的开始）
不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。（比喻句、 拟人句、比喻句， 好句）（神态描写）
（初学包饺子，遇到挫折，有点灰心。）
妈妈看到我灰心丧气（好词）的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”（语言描写 心理描写）
（受到鼓励，振作精神）
我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”（动作描写 语言描写）
（获取经验，坚持不懈，取得成功成功后的喜悦）
品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人。”
（取得成功后的感受懂得成功的道理）
题目：我学会了（ ）
开头：点明主题, 学会了什么？
1. （ 什么时间 ），我学会了（ ）或者我向谁学会了什么。
中间：按事情发展顺序写，自己是怎么学的。
2. 刚开始时，我（经历的趣事、困难等等 ）。后来，我经过（得到了谁的帮助或鼓励），终于克服困难。
结尾：学会之后的感想、体会。
3. 我学会了（ ），通过学习（ ），我明白了（ ）。