作文开头结尾指导
“凤头赢得百媚生”，作文开头要努力做到“一鸣惊人”。
①开头要符合主题需要，要适应写作要求而开头，切忌为开头而开头。
②要尽快切入主题，不要绕圈子，头重（开头冗长）脚轻。
③开头要新鲜活泼，引人入胜，不要生搬硬套或陈词滥调，或故弄玄虚。
一、修辞
1
、比喻。 如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此
的心湖激起一圈圈涟漪。 ——《真没想到„„》（“心湖”的画面令人陶醉。）
日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。
——《翻检日子》
a
、一串串葡萄从青到紫，从酸到甜，成长的感觉真好！
b
、看到这个题目，我的心就像三月的柳絮似的，飘飘扬扬飘进了那些长大的往事里„„
c
、长大的感觉像咖啡有苦也有甜；长大的感觉像一支歌，有的激越，有的低迷
徐缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。
——《长大的感觉》
a
、别了，我的寂寞；别了，我的卡通画；别了，我的网虫；别了，我的喜
羊羊和海绵宝宝„„因为我长大了。
b、再也不是天天吵着妈妈讲故事的小女孩了；再也不是看见毛毛虫就吓破
胆的小女孩了；再也不是和同学吵架，吵输了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考
试考差了就不敢回家的小女孩了。因为，我长大了！
c
、看不完的，是书；听不完的，是唠叨；怕不完的是成绩单；做不完的，
是各科作业。
——《我们是初升的太阳》
二、引用
名言、俗语、小诗、歌曲一般脍炙人口。恰到好处的引用能渲染氛围，或引
人回味。
示例：昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，知否知
否，读书趣味多多。 ——《那年我十六》 （旧瓶换新酒，作者借用李清照的《如梦令》改编而成，活生生地再现了宿舍众
生相：有人读书寡味，恋床不起，有人痴迷于书，沉读过度。）
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦记/曾经最爱哭的
你„„”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的
乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光„„——《同桌》 点评：一首情韵悠扬
的老歌，唤醒的岂止是你的回忆？
三、描写
自然环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。如
果在开头先进行一段简洁的场景或情节描写，可为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的氛围中，起到引人入胜的作用。像对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
“那时候刚好下着雨，柏油路面湿淋淋的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独的站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。（《永远的蝴蝶》）
朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。? ——《关爱永远》
四、倒叙开头：即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，
以造成悬念，增强文章的吸引力。
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„ （《你在他乡还好吗》）
“总也难忘那个小女孩，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿”（《深深的
忏悔》）
“现在看来，那是一个很幼稚的行为，而当时，他确确实实是那样想的，那
样做的。”（《永远的帐单》）
?总是无法忘怀阿根廷那个被夕阳染得璀璨绚丽的傍晚。? （《老人与鸽子》）
?假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系
在天上，一头系在地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好象又回到了童年。? （《风筝畅想曲》）
五、悬念式开头： 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发
读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。
1、? 她不停的朝候机室门口张望。飞机还有半个小时就要起飞，她希望出
现的人还没有出现。? （《礼物》）
2、? 哐当’，一声巨响从隔壁邻居家传来，把全神贯注做作业的我吓了一
跳。之后又传来一阵撕肝裂肺的哭声。邻居家出了什么事了？我惊疑不定的想。（《邻居出事之后》）
3、? 今天是周末，紧张了一周终于可以放松一下了，我哼着小曲朝家中轻
快地走去。‘啪啪啪啪„„’一阵鞭炮声从村口传来，又有什么喜事？我加快了步子朝村口跑去。? （《一件喜事》）
六、开门见山
快速的切入主题。避免罗嗦，漫无边际。是最常见也最保险的开头方法。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——《背
影》 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 ——魏巍《我的老师》
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，要求结尾简练、生动、恰到好处。
1
、画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦
几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
2
、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关
的口喊，这种结尾大煞主题。
3
、拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
一、是画龙点睛。以各种形式在文末点出本文中心的方法。
1、抒情式。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一
路呵护，一路鼓励！” （《感谢恩师》）抒发了对老师的感激之情。
2、议论式。如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键
在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好。”（《友善的微笑》）
朋友之间就是这样，相交平平淡淡。但在你失落时，她会和你聊聊，为你消
除郁闷；在你痛苦时，她会真心帮你排遣；一起玩时，大家快乐无比；见面时，会有聊不完的话题；分别时，割舍不下的是浓浓的祝福„„真的觉得很幸福，因为有你。 ——《因为有你，我很幸福》
3、问句即在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，以表达感情，深
化中心。如《羚羊木雕》，又如《父亲》一文的结尾：
我知道，我是父亲的汗水泡大的。父亲，我该样才能表达出我对您永远的愧疚和爱戴呢？
4、人言式。即用文中人物自己的语言点题。如“又过了两年，他捧着中医学
院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：‘黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。’”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的话，揭示了文章的主题。
二、写景式
采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留
下无穷的韵味。
例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净了。
天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿陪着他盘旋，不知这是不是天
堂的外公带给我的问候„„
爱是心中的蔷薇，永不败落。 ——《爱是心中的蔷薇》
三、借用名言俗语。借用名句既可以使文章简洁，又可以增添文采。可以直
接引用，也可以巧妙仿用。
马克〃 吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这
就是宽容。”我怎么现在才真正懂得这句话的含义呢？也好在我现在终于懂了，也因此学会了笑对生活。 ——《我学会了笑对生活》
四、自然收束法。这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随着事件
的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。如《紫藤萝瀑布》。又如《上帝的回答》一文是这样结尾的：
鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情„„统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！“下地狱去吧！”上帝说完，飘然而去。 又如《一堂有趣的科学课》：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：? 怎么搞的，这节课时间这么短！?
五、首尾呼应法。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的
语句。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如： 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个? 自己? ，是害怕困难缺少勇气
的自己，成功时很得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战
胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。 ——《战胜自己》
又如“那天，阳光好暖，好暖„„? （《那天，阳光好暖》）与开头的? 一缕金
黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊„„”
呼应。
练笔：以《开在心灵深处的花朵》为题，拟一个开头和结尾：
优美文句摘抄
1、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出那
件难忘的事??
2、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
3、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径
长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
4、日子总是像从指尖滑过的细沙，在不经意间悄然落下。那些往日的忧愁和误伤，在
似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
6、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
7、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚
8、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
9、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲„„
10、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，
否则，我将错过月亮和星辰。
优美文句摘抄
1、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出那
件难忘的事??
2、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
3、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径
长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
4、日子总是像从指尖滑过的细沙，在不经意间悄然落下。那些往日的忧愁和误伤，在
似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
6、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
7、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚
8、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
9、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??
10、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
作文开头结尾指导
“凤头赢得百媚生”，作文开头要努力做到“一鸣惊人”。
①开头要符合主题需要，要适应写作要求而开头，切忌为开头而开头。
②要尽快切入主题，不要绕圈子，头重（开头冗长）脚轻。
③开头要新鲜活泼，引人入胜，不要生搬硬套或陈词滥调，或故弄玄虚。
一、修辞
1
、比喻。 如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此
的心湖激起一圈圈涟漪。 ——《真没想到„„》（“心湖”的画面令人陶醉。）
日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。
——《翻检日子》
a
、一串串葡萄从青到紫，从酸到甜，成长的感觉真好！
b
、看到这个题目，我的心就像三月的柳絮似的，飘飘扬扬飘进了那些长大的往事里„„
c
、长大的感觉像咖啡有苦也有甜；长大的感觉像一支歌，有的激越，有的低迷
徐缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。
——《长大的感觉》
a
、别了，我的寂寞；别了，我的卡通画；别了，我的网虫；别了，我的喜
羊羊和海绵宝宝„„因为我长大了。
b、再也不是天天吵着妈妈讲故事的小女孩了；再也不是看见毛毛虫就吓破
胆的小女孩了；再也不是和同学吵架，吵输了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考
试考差了就不敢回家的小女孩了。因为，我长大了！
c
、看不完的，是书；听不完的，是唠叨；怕不完的是成绩单；做不完的，
是各科作业。
——《我们是初升的太阳》
二、引用
名言、俗语、小诗、歌曲一般脍炙人口。恰到好处的引用能渲染氛围，或引
人回味。
示例：昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，知否知
否，读书趣味多多。 ——《那年我十六》 （旧瓶换新酒，作者借用李清照的《如梦令》改编而成，活生生地再现了宿舍众
生相：有人读书寡味，恋床不起，有人痴迷于书，沉读过度。）
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦记/曾经最爱哭的
你„„”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的
乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光„„——《同桌》 点评：一首情韵悠扬
的老歌，唤醒的岂止是你的回忆？
三、描写
自然环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。如
果在开头先进行一段简洁的场景或情节描写，可为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的氛围中，起到引人入胜的作用。像对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
“那时候刚好下着雨，柏油路面湿淋淋的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独的站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。（《永远的蝴蝶》）
朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。? ——《关爱永远》
四、倒叙开头：即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，
以造成悬念，增强文章的吸引力。
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„ （《你在他乡还好吗》）
“总也难忘那个小女孩，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿”（《深深的
忏悔》）
“现在看来，那是一个很幼稚的行为，而当时，他确确实实是那样想的，那
样做的。”（《永远的帐单》）
?总是无法忘怀阿根廷那个被夕阳染得璀璨绚丽的傍晚。? （《老人与鸽子》）
?假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系
在天上，一头系在地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好象又回到了童年。? （《风筝畅想曲》）
五、悬念式开头： 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发
读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。
1、? 她不停的朝候机室门口张望。飞机还有半个小时就要起飞，她希望出
现的人还没有出现。? （《礼物》）
2、? 哐当’，一声巨响从隔壁邻居家传来，把全神贯注做作业的我吓了一
跳。之后又传来一阵撕肝裂肺的哭声。邻居家出了什么事了？我惊疑不定的想。（《邻居出事之后》）
3、? 今天是周末，紧张了一周终于可以放松一下了，我哼着小曲朝家中轻
快地走去。‘啪啪啪啪„„’一阵鞭炮声从村口传来，又有什么喜事？我加快了步子朝村口跑去。? （《一件喜事》）
六、开门见山
快速的切入主题。避免罗嗦，漫无边际。是最常见也最保险的开头方法。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——《背
影》 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 ——魏巍《我的老师》
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，要求结尾简练、生动、恰到好处。
1
、画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦
几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
2
、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关
的口喊，这种结尾大煞主题。
3
、拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
一、是画龙点睛。以各种形式在文末点出本文中心的方法。
1、抒情式。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一
路呵护，一路鼓励！” （《感谢恩师》）抒发了对老师的感激之情。
2、议论式。如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键
在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好。”（《友善的微笑》）
朋友之间就是这样，相交平平淡淡。但在你失落时，她会和你聊聊，为你消
除郁闷；在你痛苦时，她会真心帮你排遣；一起玩时，大家快乐无比；见面时，会有聊不完的话题；分别时，割舍不下的是浓浓的祝福„„真的觉得很幸福，因为有你。 ——《因为有你，我很幸福》
3、问句即在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，以表达感情，深
化中心。如《羚羊木雕》，又如《父亲》一文的结尾：
我知道，我是父亲的汗水泡大的。父亲，我该样才能表达出我对您永远的愧疚和爱戴呢？
4、人言式。即用文中人物自己的语言点题。如“又过了两年，他捧着中医学
院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：‘黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。’”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的话，揭示了文章的主题。
二、写景式
采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留
下无穷的韵味。
例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净了。
天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿陪着他盘旋，不知这是不是天
堂的外公带给我的问候„„
爱是心中的蔷薇，永不败落。 ——《爱是心中的蔷薇》
三、借用名言俗语。借用名句既可以使文章简洁，又可以增添文采。可以直
接引用，也可以巧妙仿用。
马克〃 吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这
就是宽容。”我怎么现在才真正懂得这句话的含义呢？也好在我现在终于懂了，也因此学会了笑对生活。 ——《我学会了笑对生活》
四、自然收束法。这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随着事件
的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。如《紫藤萝瀑布》。又如《上帝的回答》一文是这样结尾的：
鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情„„统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！“下地狱去吧！”上帝说完，飘然而去。 又如《一堂有趣的科学课》：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：? 怎么搞的，这节课时间这么短！?
五、首尾呼应法。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的
语句。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如： 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个? 自己? ，是害怕困难缺少勇气
的自己，成功时很得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战
胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。 ——《战胜自己》
又如“那天，阳光好暖，好暖„„? （《那天，阳光好暖》）与开头的? 一缕金
黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊„„”
呼应。
练笔：以《开在心灵深处的花朵》为题，拟一个开头和结尾：
优美文句摘抄
1、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出那
件难忘的事??
2、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
3、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径
长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
4、日子总是像从指尖滑过的细沙，在不经意间悄然落下。那些往日的忧愁和误伤，在
似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
6、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
7、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚
8、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
9、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲„„
10、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，
否则，我将错过月亮和星辰。
优美文句摘抄
1、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出那
件难忘的事??
2、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
3、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径
长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
4、日子总是像从指尖滑过的细沙，在不经意间悄然落下。那些往日的忧愁和误伤，在
似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
6、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
7、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚
8、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
9、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??
10、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。