作文点滴谈——问中行文
广东省佛冈县青少年宫 李永清（511600）
先看一篇作文：
我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，我叫小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。游戏开始了。 “老鹰”扑来扑去，“鸡妈妈”就带着小鸡们左躲右闪，不让“老鹰”抓住。“老鹰”走呀走，捉呀捉，最后给“老鹰”捉到一个小鸡了。我们玩得真高兴。
这样的一篇作文平淡无味，但却是很多初学写作的学生易患的一个毛病。怎样才能把文章写得生动有趣呢？教你一招——问中行文
结尾：玩这游戏，你有什么感想？（照应开头，写出所感）
这样问一问，活动的情景再现眼前，文章不仅变得生动具体多了，还让人感受到了一种快乐的趣味，读一读，像回到了童年！
今天下午，我叫上小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 你看，游戏刚一开始，凶恶的“老鹰”小明就做着低空盘旋的姿势，扇动着有力的翅膀，贴着地疾飞过来，他一会儿向左，一会儿向右，伺机扑向猎物——“小鸡”们。高大的“母鸡”——何志敏同学则张开宽大的翅膀，左挡右挡，护着活泼的“小鸡”——小个儿的男女同学，“小鸡”们敏捷地跟在后面左躲右闪，总能躲过凶恶的老鹰。 老鹰急得像热窝上的蚂蚁——团团乱转，它想得用妙计来对付鸡群。这时，老鹰装作抓累了要休息的样子，停了下来，母鸡看此情景也想休息一下，刚一回头召唤小鸡，就被老鹰来了个海底捞月，一眨眼，用锐利的“钢爪”捉走了一只小鸡，像火箭一样飞去了。小鸡们看见自己的兄弟被捉走了，有些慌张，有一只小鸡还因为太慌张掉了队。老鹰发现了，又一个回马枪，敏捷地猛扑过去，又捉住了这只小鸡。就这样，老鹰想着各种法子把小鸡一一抓走了，鸡妈妈和小鸡们只好投降认输了。
老鹰捉小鸡这游戏给我们带来无穷的快乐，欢呼声、喝彩声、惊叫声响成一片，我们玩得真开心呀！
运用多问“怎样”或“什么”的方法，将原文一扩充，就把当时的情境、人
物心情、动作和语言等都展现出来了，让人有了如见其人，如临其境的感觉，作文变得简易而有情趣了。
作文点滴谈——问中行文
广东省佛冈县青少年宫 李永清（511600）
先看一篇作文：
我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，我叫小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。游戏开始了。 “老鹰”扑来扑去，“鸡妈妈”就带着小鸡们左躲右闪，不让“老鹰”抓住。“老鹰”走呀走，捉呀捉，最后给“老鹰”捉到一个小鸡了。我们玩得真高兴。
这样的一篇作文平淡无味，但却是很多初学写作的学生易患的一个毛病。怎样才能把文章写得生动有趣呢？教你一招——问中行文
结尾：玩这游戏，你有什么感想？（照应开头，写出所感）
这样问一问，活动的情景再现眼前，文章不仅变得生动具体多了，还让人感受到了一种快乐的趣味，读一读，像回到了童年！
今天下午，我叫上小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 你看，游戏刚一开始，凶恶的“老鹰”小明就做着低空盘旋的姿势，扇动着有力的翅膀，贴着地疾飞过来，他一会儿向左，一会儿向右，伺机扑向猎物——“小鸡”们。高大的“母鸡”——何志敏同学则张开宽大的翅膀，左挡右挡，护着活泼的“小鸡”——小个儿的男女同学，“小鸡”们敏捷地跟在后面左躲右闪，总能躲过凶恶的老鹰。 老鹰急得像热窝上的蚂蚁——团团乱转，它想得用妙计来对付鸡群。这时，老鹰装作抓累了要休息的样子，停了下来，母鸡看此情景也想休息一下，刚一回头召唤小鸡，就被老鹰来了个海底捞月，一眨眼，用锐利的“钢爪”捉走了一只小鸡，像火箭一样飞去了。小鸡们看见自己的兄弟被捉走了，有些慌张，有一只小鸡还因为太慌张掉了队。老鹰发现了，又一个回马枪，敏捷地猛扑过去，又捉住了这只小鸡。就这样，老鹰想着各种法子把小鸡一一抓走了，鸡妈妈和小鸡们只好投降认输了。
老鹰捉小鸡这游戏给我们带来无穷的快乐，欢呼声、喝彩声、惊叫声响成一片，我们玩得真开心呀！
运用多问“怎样”或“什么”的方法，将原文一扩充，就把当时的情境、人
物心情、动作和语言等都展现出来了，让人有了如见其人，如临其境的感觉，作文变得简易而有情趣了。