2 2、 准备好录音机、乐曲磁带、道具。
3、 制作多媒体课件、幻灯片。各小队排练好节目
七、活动过程：
主持人甲：在这个阳光灿烂，春意盎然的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声，中国“小公民”道德计划功在当代，利在千秋。
主持人乙：从我做起，从现在做起，养成良好的习惯。
主持人甲：关心儿童道德素质，就是关心未来。
主持人乙：我参与，我行动，我做合格小公民。
甲、乙齐：XXX 班“我做合格小公民”主题班会现在开始。
答案补充
第一篇章 关注自我 畅想文明小公民
1、现场报道（文明小记者收集的不文明行为制作成幻灯片）。
主持人甲：看到如此行为，同学们心中有什么感想呢？下面请听“焦点访谈”。
主持人采访同学，请同学们就不文明行为发表自己的看法和感受。
主持人采访参加中队会的社区居民代表。
主持人乙：知耻者近乎勇，我们已经觉醒，我们要从自我做起，充当文明的小使者，让文明的种子随风播撒，让文明的鲜花开满大地。
主持人甲：同学们请用你们的双手，启动你们的智慧来成为文明的榜样。行动起来吧！
2、竞技大擂台
红太阳队：我们用歌声来表达我们的心声。（小合唱《我们从小讲文明》）
黄月亮队：我们自编自创的《文明守礼歌》来严格要求自己。（小合唱《文明守礼歌》）
蓝星星队：我们亲手制作了“文明标识”，来提醒大家用文明约束自己的行为。（展示文明标语）
3 绿地球队：我们网页小组也行动起来了。那精致而又美丽的页面衬托的是我们一颗颗文明守礼的心。
3、文明游戏大联播
a. 情景剧表演；b. 童谣传唱；c. 故事接龙
答案补充
第二篇章 赏识自我 争当合格小公民
主持人甲：五月，许多人为了蓝天更蓝，绿水更绿而不懈地努力着
主持人乙：五月又来临，我们沐浴在五月的阳光中，享受着五月的美景，是否想到为五月增光添彩呢？
主持人甲：请各小队就上述问题进行讨论，十分钟以后汇报。（各小队分头讨论。） 第一小队：我们准备利用双休日，搞一次劳动体验。我们决定早早起床，帮清洁工人打扫卫生，一来可以减轻清洁工人的工作，二来我们也想通过亲身经历来感受劳动的艰辛，劳动的不易！
第二小队我们小队准备在母亲节这一天，为妈妈献上一份我们亲手制作的贺卡，同时承担家中的家务劳动，让妈妈过一个轻松、愉快的母亲节，感受一下儿女的孝心。
第三小队：我们小队准备成立一个志愿队，为社区的孤寡老人、军属烈属定期服务，力所能及地为他们解决一些困难，送上我们的爱心。
第四小队：我们小队准备实实在在地为特殊教育学校的学生解决一些困难。他们中有不少是聋哑人，无法感受到有声的世界。我们小队的队员大多喜欢电脑，我们想教他们一些计算机方面的知识，让他们在网络世界中找到快乐。 答案补充
第五小队：
我们——绿色环保小队将五月作为我们的特别行动月。在这一个月里，我们准备做以下工作：
1、 向社会宣传环境的重要性。
2、 结合国际无烟日开展禁烟活动。
3、 参加一些公益劳动，为小区的环境建设出力。
4、 开展社会调查，了解晋江环境污染状况及环保措施、市民的环保意识等。然后写出调查报告，送给市政府。
第六小队：
我们想组织一个英雄故事演讲团。因为我们发现，队员们对卡通画、孙悟空等比较感兴趣，但对我国历史上的英雄了解很少，所以，我们将用我们有限的力量，去唤起大家来继承英雄遗志，把我们的国家建设得更好！
4 班 长：
同学们，刚才大家在短短的十分钏内，设计出了十分精彩的小队活动，大家个个都是称得上是小诸葛。我们要以自己的行动，为五月增光，为五月添彩，通过我们的努力，今年的五月一定会更灿烂！同学们一定能成为最合格的小公民
！
一：活动内容： “联合行动”将集合各地环保机构在过去的工作中积累的经验和创意，主要内容如下： 1. 夏26 冬20 —— 室内空调温度设定： • 统一监测城市公共建筑的室内温度，通过网站等平台披露数据，向政府部门和全社会发出贯彻和强化国务院关于26度室温规定的呼吁。 2. 能效标识 • 重点向消费者推荐能效等级高的家电产品；通过培训、媒体报道等方法，让更多的消费者了解能效标识的意义。 3. 绿色电器 —— 减少待机耗能 • 购买低待机能耗电器 • 自动断电插座 4. 绿色出行 • 乘坐公交 • 无车日 • 清洁小排量汽车 • 良好的驾驶习惯 5. 绿色照明—— 使用节能灯泡，随手关灯 • 更换10亿个节能灯泡 • 关灯行动――在特定的时间与相关机构联合，统一将特定范围内的建筑物的照明关闭，目的在于提醒公众反思日常用电习惯，电力的过度消耗，带来能源浪费；鼓励公众走到户外，亲近自然，热爱自然。 6. 减用塑料袋 （ 生产塑料袋要消耗大量石油资源，被遗弃的塑料袋给环境带来很大压力。） • 和商业连锁企业、政府相关部门一起提倡减少塑料袋的使用，节约石油资源。 7. 绿色居住 —— 健康生活方式 • 适度居住 • 反对过度装修 • 减少电梯及健身房的使用 • 家庭节约，提倡简朴生活 8. 家庭节能竞赛 通过比赛的方式，选择出日常生活中节约能源的标兵家庭，通过树立典型来鼓励更多公众节约能源。 9. 节能办公方式编写节能办公方式指南，为企事业单位的工作人员在日常工作中节约能源提供指导。 10.“节能承诺”――网上承诺，通过在网上填写，测算承诺节能量。承诺内容： •夏季空调调高一度，冬季空调调低一度。 •更换节能灯泡数量 •每月少开一天车 •随手关灯 •杜绝电器待机 •未来可能的改进措施： •选择太阳能热水器，减少使用电热或燃气热水器 •购买最
节能，而不是价格最低的家用电器等等
" 珍爱生命" 行动方案
珍爱生命行动方案提纲:
第一步：设计总体行动方案。方案的内容和要求可参考具体的学习内容。 第二步：推选出活动组织者（负责人）；制定详细活动计划。
第三步：各小组的方案在班里进行交流。
第四步：根据此次行动和平时的表现，提出两名候选人，竞争“最有爱心的人”。 第五步：负责人小结活动收获。
指导思想：探索人生的意义，懂得只有通过创造，才能实现人生的价值。 具体行动计划：
情境体验——“是爱给了我第二次生命”。
（1）设计目的：进一步引导小组成员从关注自然界的动植物到关注人的生命，要求学生结合教材提供的感人事例和身边的实际例子，探讨为什么要珍
5 爱生命，在任何情况下，都不放弃生的希望。
（2）活动目的：体会人的生命的独特性，珍惜生命，在任何情况下都不放弃生命。
（3）准备工作：让成员收集有关顽强地与疾病做斗争；面对各种危机，能够珍爱自己的生命，不轻率地否定自己；在生死的边缘与死神抗争等事例。
（4）活动过程：
第一步：阅读教材提供的故事材料，感受故事材料的深刻含义。
第二步：结合收集到的例子和个人的感受（或经历），以小组为单位畅谈：为什么在任何情况下都不能放弃生命？
第三步：如有必要，进行交流。
第四步：负责人小结。
（5）评价指导：本活动须激情与明理相结合，主要以正面事例引导学生，让学生牢固树立“珍爱生命”的意识。教师注意观察学生在活动中是否达到上述要求。对积极收集资料，参与活动，认识较好的学生给予肯定。 补充活动：怎样看待自杀轻生现象。
（1）活动目的：感受自杀轻生带来的危害，敬畏生命，热爱生命。
（2）准备工作：教师（或布置学生）收集自杀轻生的典型事例：图片、文字、统计数字等（可参考本书提供的素材）。
第一步：出示典型事例、资料。
第二步：结合收集到的例子，以小组为单位畅谈：自杀轻生给自己、家庭、亲友和社会带来什么危害？为什么在任何情况下都不能放弃自己的生命？ 第三步：每小组派出代表在班里交流。
第四步：负责人小结。
检查落实措施： 上述两个活动，都属于综合实践活动，有助自己加深认识人类的行为与自然环境之间的密切联系，提高自身环保意识。可以通过评价小组成员的调查过程、调查报告，来衡量同学及自己对教材知识点的理解以及运用。
1．评价目标
评价学生对生命世界的了解情况，以及其是否具有正确的情感、价值观，评价其生命意识、环保意识是否有提高。
2．评价方法
主题活动评价法、观察法、讨论法、小组评价法、自评法、调查法。
3．评价过程
通过活动，学生反思自身对生命世界的态度，提高自身欣赏生命的感受力，树立尊重生命、珍爱生命以及善待生命的意识，在活动过程中注意观察学生在情感、态度与价值观方面的表现。
4．评价总结
观察学生有关的活动表现，收集有关的调查报告，结合小组评议，对学生进行评价分析。在评价过程中，注意发动全体学生的参与，并适当地给予鼓励和表扬。
2 2、 准备好录音机、乐曲磁带、道具。
3、 制作多媒体课件、幻灯片。各小队排练好节目
七、活动过程：
主持人甲：在这个阳光灿烂，春意盎然的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声，中国“小公民”道德计划功在当代，利在千秋。
主持人乙：从我做起，从现在做起，养成良好的习惯。
主持人甲：关心儿童道德素质，就是关心未来。
主持人乙：我参与，我行动，我做合格小公民。
甲、乙齐：XXX 班“我做合格小公民”主题班会现在开始。
答案补充
第一篇章 关注自我 畅想文明小公民
1、现场报道（文明小记者收集的不文明行为制作成幻灯片）。
主持人甲：看到如此行为，同学们心中有什么感想呢？下面请听“焦点访谈”。
主持人采访同学，请同学们就不文明行为发表自己的看法和感受。
主持人采访参加中队会的社区居民代表。
主持人乙：知耻者近乎勇，我们已经觉醒，我们要从自我做起，充当文明的小使者，让文明的种子随风播撒，让文明的鲜花开满大地。
主持人甲：同学们请用你们的双手，启动你们的智慧来成为文明的榜样。行动起来吧！
2、竞技大擂台
红太阳队：我们用歌声来表达我们的心声。（小合唱《我们从小讲文明》）
黄月亮队：我们自编自创的《文明守礼歌》来严格要求自己。（小合唱《文明守礼歌》）
蓝星星队：我们亲手制作了“文明标识”，来提醒大家用文明约束自己的行为。（展示文明标语）
3 绿地球队：我们网页小组也行动起来了。那精致而又美丽的页面衬托的是我们一颗颗文明守礼的心。
3、文明游戏大联播
a. 情景剧表演；b. 童谣传唱；c. 故事接龙
答案补充
第二篇章 赏识自我 争当合格小公民
主持人甲：五月，许多人为了蓝天更蓝，绿水更绿而不懈地努力着
主持人乙：五月又来临，我们沐浴在五月的阳光中，享受着五月的美景，是否想到为五月增光添彩呢？
主持人甲：请各小队就上述问题进行讨论，十分钟以后汇报。（各小队分头讨论。） 第一小队：我们准备利用双休日，搞一次劳动体验。我们决定早早起床，帮清洁工人打扫卫生，一来可以减轻清洁工人的工作，二来我们也想通过亲身经历来感受劳动的艰辛，劳动的不易！
第二小队我们小队准备在母亲节这一天，为妈妈献上一份我们亲手制作的贺卡，同时承担家中的家务劳动，让妈妈过一个轻松、愉快的母亲节，感受一下儿女的孝心。
第三小队：我们小队准备成立一个志愿队，为社区的孤寡老人、军属烈属定期服务，力所能及地为他们解决一些困难，送上我们的爱心。
第四小队：我们小队准备实实在在地为特殊教育学校的学生解决一些困难。他们中有不少是聋哑人，无法感受到有声的世界。我们小队的队员大多喜欢电脑，我们想教他们一些计算机方面的知识，让他们在网络世界中找到快乐。 答案补充
第五小队：
我们——绿色环保小队将五月作为我们的特别行动月。在这一个月里，我们准备做以下工作：
1、 向社会宣传环境的重要性。
2、 结合国际无烟日开展禁烟活动。
3、 参加一些公益劳动，为小区的环境建设出力。
4、 开展社会调查，了解晋江环境污染状况及环保措施、市民的环保意识等。然后写出调查报告，送给市政府。
第六小队：
我们想组织一个英雄故事演讲团。因为我们发现，队员们对卡通画、孙悟空等比较感兴趣，但对我国历史上的英雄了解很少，所以，我们将用我们有限的力量，去唤起大家来继承英雄遗志，把我们的国家建设得更好！
4 班 长：
同学们，刚才大家在短短的十分钏内，设计出了十分精彩的小队活动，大家个个都是称得上是小诸葛。我们要以自己的行动，为五月增光，为五月添彩，通过我们的努力，今年的五月一定会更灿烂！同学们一定能成为最合格的小公民
！
一：活动内容： “联合行动”将集合各地环保机构在过去的工作中积累的经验和创意，主要内容如下： 1. 夏26 冬20 —— 室内空调温度设定： • 统一监测城市公共建筑的室内温度，通过网站等平台披露数据，向政府部门和全社会发出贯彻和强化国务院关于26度室温规定的呼吁。 2. 能效标识 • 重点向消费者推荐能效等级高的家电产品；通过培训、媒体报道等方法，让更多的消费者了解能效标识的意义。 3. 绿色电器 —— 减少待机耗能 • 购买低待机能耗电器 • 自动断电插座 4. 绿色出行 • 乘坐公交 • 无车日 • 清洁小排量汽车 • 良好的驾驶习惯 5. 绿色照明—— 使用节能灯泡，随手关灯 • 更换10亿个节能灯泡 • 关灯行动――在特定的时间与相关机构联合，统一将特定范围内的建筑物的照明关闭，目的在于提醒公众反思日常用电习惯，电力的过度消耗，带来能源浪费；鼓励公众走到户外，亲近自然，热爱自然。 6. 减用塑料袋 （ 生产塑料袋要消耗大量石油资源，被遗弃的塑料袋给环境带来很大压力。） • 和商业连锁企业、政府相关部门一起提倡减少塑料袋的使用，节约石油资源。 7. 绿色居住 —— 健康生活方式 • 适度居住 • 反对过度装修 • 减少电梯及健身房的使用 • 家庭节约，提倡简朴生活 8. 家庭节能竞赛 通过比赛的方式，选择出日常生活中节约能源的标兵家庭，通过树立典型来鼓励更多公众节约能源。 9. 节能办公方式编写节能办公方式指南，为企事业单位的工作人员在日常工作中节约能源提供指导。 10.“节能承诺”――网上承诺，通过在网上填写，测算承诺节能量。承诺内容： •夏季空调调高一度，冬季空调调低一度。 •更换节能灯泡数量 •每月少开一天车 •随手关灯 •杜绝电器待机 •未来可能的改进措施： •选择太阳能热水器，减少使用电热或燃气热水器 •购买最
节能，而不是价格最低的家用电器等等
" 珍爱生命" 行动方案
珍爱生命行动方案提纲:
第一步：设计总体行动方案。方案的内容和要求可参考具体的学习内容。 第二步：推选出活动组织者（负责人）；制定详细活动计划。
第三步：各小组的方案在班里进行交流。
第四步：根据此次行动和平时的表现，提出两名候选人，竞争“最有爱心的人”。 第五步：负责人小结活动收获。
指导思想：探索人生的意义，懂得只有通过创造，才能实现人生的价值。 具体行动计划：
情境体验——“是爱给了我第二次生命”。
（1）设计目的：进一步引导小组成员从关注自然界的动植物到关注人的生命，要求学生结合教材提供的感人事例和身边的实际例子，探讨为什么要珍
5 爱生命，在任何情况下，都不放弃生的希望。
（2）活动目的：体会人的生命的独特性，珍惜生命，在任何情况下都不放弃生命。
（3）准备工作：让成员收集有关顽强地与疾病做斗争；面对各种危机，能够珍爱自己的生命，不轻率地否定自己；在生死的边缘与死神抗争等事例。
（4）活动过程：
第一步：阅读教材提供的故事材料，感受故事材料的深刻含义。
第二步：结合收集到的例子和个人的感受（或经历），以小组为单位畅谈：为什么在任何情况下都不能放弃生命？
第三步：如有必要，进行交流。
第四步：负责人小结。
（5）评价指导：本活动须激情与明理相结合，主要以正面事例引导学生，让学生牢固树立“珍爱生命”的意识。教师注意观察学生在活动中是否达到上述要求。对积极收集资料，参与活动，认识较好的学生给予肯定。 补充活动：怎样看待自杀轻生现象。
（1）活动目的：感受自杀轻生带来的危害，敬畏生命，热爱生命。
（2）准备工作：教师（或布置学生）收集自杀轻生的典型事例：图片、文字、统计数字等（可参考本书提供的素材）。
第一步：出示典型事例、资料。
第二步：结合收集到的例子，以小组为单位畅谈：自杀轻生给自己、家庭、亲友和社会带来什么危害？为什么在任何情况下都不能放弃自己的生命？ 第三步：每小组派出代表在班里交流。
第四步：负责人小结。
检查落实措施： 上述两个活动，都属于综合实践活动，有助自己加深认识人类的行为与自然环境之间的密切联系，提高自身环保意识。可以通过评价小组成员的调查过程、调查报告，来衡量同学及自己对教材知识点的理解以及运用。
1．评价目标
评价学生对生命世界的了解情况，以及其是否具有正确的情感、价值观，评价其生命意识、环保意识是否有提高。
2．评价方法
主题活动评价法、观察法、讨论法、小组评价法、自评法、调查法。
3．评价过程
通过活动，学生反思自身对生命世界的态度，提高自身欣赏生命的感受力，树立尊重生命、珍爱生命以及善待生命的意识，在活动过程中注意观察学生在情感、态度与价值观方面的表现。
4．评价总结
观察学生有关的活动表现，收集有关的调查报告，结合小组评议，对学生进行评价分析。在评价过程中，注意发动全体学生的参与，并适当地给予鼓励和表扬。