《佐贺的超级阿嬷》读书交流会
一、交流目标：
1．分享阅读《佐贺的超级阿嬷》的心得，交流阅读过程中的感受。
2．引动学生在阅读中关注书中的人物形象，关注读书的自己，提升阅读品质。 致欢迎家长词
二、作品内容介绍：
《佐贺的超级阿嬷》是日本喜剧艺人岛田洋七回忆童年生活的自传体小说。广岛原子弹爆炸后，岛田洋七的父亲只身“回广岛看看”，受辐射而死去。因无力抚养，母亲只好将年仅八岁的昭广寄养在佐贺乡下的外婆家。在那些物质匮乏的日子里，乐观的外婆总有神奇的办法，让艰苦的生活快乐地过下去，让生活充满创意、发现和欢笑。
三、交流过程：
（一）、知识竞赛。
下面我们要进行读书交流会的第一个项目——有奖阅读竞答。听清楚了，这是有奖竞答哦。注意竞答规则：遵守比赛纪律，等主持人将题目读完，说“开始”再举手。下面掌声有请小主持人。（同学们做好准备了吗？阅读竞答现在开始！请听题）
出示题目：
1. 是谁在背后推了一把，从此昭广开始了长达八年的和阿嬷相依为命的生活。
2. 去到阿嬷家，阿嬷让我做的第一件事情是什么？
3、阿嬷在学校里做的是什么工作？
4. 阿嬷大部分食物都是来自门前的小河，她把门前的小河称作什么？
5. 昭广想学习剑道、柔道，可是阿嬷却让他干什么？
6. 每年的运动会，老师都会用什么理由与德永交换便当？
7、有一天，我和表哥在护城河里幸运地抓到一只鳖，然后把它卖了给了鱼铺。 我用赚来的钱去买了什么东西？
8. 阿嬷知道昭广当上了棒球队长，拿多少钱去给德永买了钉子鞋？
9. 昭广的眼睛受伤了，医生看后有没有收他的医药费？
10.. 昭广考入哪所中学，离开了阿嬷？
（二）、品读片段
恭喜你们过关了！接下来我们将要进行的是阿嬷故事会。昭广和阿嬷相依为命的的日子里，经历了很多事情，作者选取了16件事，写了下来。
1、引导学生读书从简介、目录开始。
2、出示目录，让学生快速浏览。说说最吸引你的是哪个章节？为什么？
3、引导学生关注经常出现的词“贫穷”，
A 、老师说说自己小时候的故事。
B 、家长也说说自己小时候贫穷的故事。
C 、接着师出示描写阿嬷居住情况的句子。
那是一栋坐落在河水和草丛之间，就像从古老传说中冒出来的、孤绝寂寥至极的破茅屋。而且，屋顶一半的茅草已被剥落，只随意钉着铁皮。
这简直就是山姥或者其他怪物住的房子嘛。
D 、再出示描写阿嬷饮食情况的句子。
首先，外婆很爱喝茶。喝过茶就会有茶叶渣，她把茶渣晒干，用平底锅煎脆后撒上盐巴，就变成“茶叶香松”。如果在现在，打着富含儿茶素的“外婆香松”称
号大卖特卖也说不定。
再就是鱼骨头。
“鱼骨含有钙，吃吧。”外婆这么说着，很粗的鱼骨头都叫我吃下去。但总有一些鱼骨头是怎么也嚼不碎的硬骨头，像鲭鱼的骨头。每次吃完鱼后，外婆就把鱼骨头放进碗里，倒进热开水，冲成骨汤喝下去。这还没完呢？剩下的鱼骨头再晒干，用菜刀剁碎，压成粉，当做鸡饲料。其他还有苹果皮，有伤痕的蔬菜等等，都被外婆当作了鸡饲料。
那天吃晚饭时，配菜依旧寒酸，只有腌萝卜和煮青菜，因为菜少，我总是吃一肚子的米饭，饭碗瞬间就空了。要在平时，我一定会说“再来一碗”，可是那天我吃完饭就把筷子和碗饭下，等着我再添饭的外婆一脸惊讶„„我掀开布巾，盘子里有一个大饭团，还有一张外婆留的纸条，纸条上写着：“饭还有的是，吃吧。”
师范读，生说说从中看到了什么？（生自由说）过渡：面对这样的贫穷生活，阿嬷是怎么说的呢？
“什么话？穷有两种，穷得消沉和穷得开朗，我们家是穷得开朗。而且我们跟由富变穷的人不一样，你不用担心，要有自信。因为我们家祖先可是世代代都是穷人。做有钱人很辛苦，要吃好东西，要去旅行，忙死啦。而且，穿着好衣服走在路上，还要担心摔一跤，光从这点来看，穷也习惯穿着脏衣服，淋了雨，坐在地上，摔跤也无所谓，啊，贫穷真好！”
„„
你同意吗？
师引导：：你能用合适的词来形容这样的外婆吗？
小结：面对这样的贫穷生活，阿嬷却很幽默，真是一个无比开朗的外婆，真是超级阿嬷。
5、引言：实际情况是，外婆是非常需要钱的。为了让家里的生活好过些，阿嬷除了早上4点钟起来给校冲厕所赚钱外，还想出了一个赚钱的方法，猜猜是什么？（生自由说），师出示词语——走路。提问：这样的赚钱方法妙在哪里？你们说，阿嬷的方法这么妙，能不能称之为超级阿嬷呢？
学生和家长一起谈谈感受。
四、阿嬷印象。
听了这么多精彩故事，阿嬷给你留下了怎样的印象？你能用一个词语写下你对阿嬷的印象吗？现在请同学们拿出老师发给大家的卡片，用水彩笔写下你对阿嬷的印象，指名板书。（节俭乐观坚强智慧„„）
五、阿嬷语录。
1、一个普普通通的日本老太婆，拥有这样多的优秀品质，真是一位超级阿嬷！阿嬷之所以被称作超级阿嬷，她的超级之处还在于她总能说出一些与众不同的话来，接下来我们交流阿嬷语录。我们一起来读一读。
（1）穷人最能做的，就是展露笑容。
（2）别人跌倒一笑置之，自己跌倒更要一笑置之。
（3）最想吃的东西，就是高级品。
（4）让人家察觉不到的体贴才是真正的体贴、关心。（这才是真正的爱）
（5）人最不了解自己，最清楚别人。
（6）何必为了面子而死？做自己就好。
（7）即使有两三个人讨厌你，转过身来还有一亿人。
（8）人不要老回顾过去，要一直向前走！
五、推荐
《佐贺的超级阿嬷》还有很多系列书(出示图片) 《佐贺阿嬷：幸福旅行箱》《妈妈，我好想你》《超级阿嬷的信》《甲子园的梦想》。2005年，日本读者自动发起“一人一万日元”活动，募集到一亿日元的拍摄资金，把《佐贺的超级阿嬷》搬上银幕，成为电影史上最感人的事件之一
小结：阿嬷“把生活中点滴的快乐加起来，用加法计算幸福的分量。”有了这种心态，她不管在生活中遇到多大的困难，都觉得自己是很幸福的！她，是一位“超级”老太！希望大家也像这位外婆一样学会珍惜，不管遇到多大的困难都笑对生活，拥有真正的幸福。也希望我们每一个孩子和家长每天都能赞美一个人，养成感恩的生活态度。更希望我们的的家长孩子一起读更多好书，一起领悟更多人生的哲理。
《佐贺的超级阿嬷》读书交流会
一、交流目标：
1．分享阅读《佐贺的超级阿嬷》的心得，交流阅读过程中的感受。
2．引动学生在阅读中关注书中的人物形象，关注读书的自己，提升阅读品质。 致欢迎家长词
二、作品内容介绍：
《佐贺的超级阿嬷》是日本喜剧艺人岛田洋七回忆童年生活的自传体小说。广岛原子弹爆炸后，岛田洋七的父亲只身“回广岛看看”，受辐射而死去。因无力抚养，母亲只好将年仅八岁的昭广寄养在佐贺乡下的外婆家。在那些物质匮乏的日子里，乐观的外婆总有神奇的办法，让艰苦的生活快乐地过下去，让生活充满创意、发现和欢笑。
三、交流过程：
（一）、知识竞赛。
下面我们要进行读书交流会的第一个项目——有奖阅读竞答。听清楚了，这是有奖竞答哦。注意竞答规则：遵守比赛纪律，等主持人将题目读完，说“开始”再举手。下面掌声有请小主持人。（同学们做好准备了吗？阅读竞答现在开始！请听题）
出示题目：
1. 是谁在背后推了一把，从此昭广开始了长达八年的和阿嬷相依为命的生活。
2. 去到阿嬷家，阿嬷让我做的第一件事情是什么？
3、阿嬷在学校里做的是什么工作？
4. 阿嬷大部分食物都是来自门前的小河，她把门前的小河称作什么？
5. 昭广想学习剑道、柔道，可是阿嬷却让他干什么？
6. 每年的运动会，老师都会用什么理由与德永交换便当？
7、有一天，我和表哥在护城河里幸运地抓到一只鳖，然后把它卖了给了鱼铺。 我用赚来的钱去买了什么东西？
8. 阿嬷知道昭广当上了棒球队长，拿多少钱去给德永买了钉子鞋？
9. 昭广的眼睛受伤了，医生看后有没有收他的医药费？
10.. 昭广考入哪所中学，离开了阿嬷？
（二）、品读片段
恭喜你们过关了！接下来我们将要进行的是阿嬷故事会。昭广和阿嬷相依为命的的日子里，经历了很多事情，作者选取了16件事，写了下来。
1、引导学生读书从简介、目录开始。
2、出示目录，让学生快速浏览。说说最吸引你的是哪个章节？为什么？
3、引导学生关注经常出现的词“贫穷”，
A 、老师说说自己小时候的故事。
B 、家长也说说自己小时候贫穷的故事。
C 、接着师出示描写阿嬷居住情况的句子。
那是一栋坐落在河水和草丛之间，就像从古老传说中冒出来的、孤绝寂寥至极的破茅屋。而且，屋顶一半的茅草已被剥落，只随意钉着铁皮。
这简直就是山姥或者其他怪物住的房子嘛。
D 、再出示描写阿嬷饮食情况的句子。
首先，外婆很爱喝茶。喝过茶就会有茶叶渣，她把茶渣晒干，用平底锅煎脆后撒上盐巴，就变成“茶叶香松”。如果在现在，打着富含儿茶素的“外婆香松”称
号大卖特卖也说不定。
再就是鱼骨头。
“鱼骨含有钙，吃吧。”外婆这么说着，很粗的鱼骨头都叫我吃下去。但总有一些鱼骨头是怎么也嚼不碎的硬骨头，像鲭鱼的骨头。每次吃完鱼后，外婆就把鱼骨头放进碗里，倒进热开水，冲成骨汤喝下去。这还没完呢？剩下的鱼骨头再晒干，用菜刀剁碎，压成粉，当做鸡饲料。其他还有苹果皮，有伤痕的蔬菜等等，都被外婆当作了鸡饲料。
那天吃晚饭时，配菜依旧寒酸，只有腌萝卜和煮青菜，因为菜少，我总是吃一肚子的米饭，饭碗瞬间就空了。要在平时，我一定会说“再来一碗”，可是那天我吃完饭就把筷子和碗饭下，等着我再添饭的外婆一脸惊讶„„我掀开布巾，盘子里有一个大饭团，还有一张外婆留的纸条，纸条上写着：“饭还有的是，吃吧。”
师范读，生说说从中看到了什么？（生自由说）过渡：面对这样的贫穷生活，阿嬷是怎么说的呢？
“什么话？穷有两种，穷得消沉和穷得开朗，我们家是穷得开朗。而且我们跟由富变穷的人不一样，你不用担心，要有自信。因为我们家祖先可是世代代都是穷人。做有钱人很辛苦，要吃好东西，要去旅行，忙死啦。而且，穿着好衣服走在路上，还要担心摔一跤，光从这点来看，穷也习惯穿着脏衣服，淋了雨，坐在地上，摔跤也无所谓，啊，贫穷真好！”
„„
你同意吗？
师引导：：你能用合适的词来形容这样的外婆吗？
小结：面对这样的贫穷生活，阿嬷却很幽默，真是一个无比开朗的外婆，真是超级阿嬷。
5、引言：实际情况是，外婆是非常需要钱的。为了让家里的生活好过些，阿嬷除了早上4点钟起来给校冲厕所赚钱外，还想出了一个赚钱的方法，猜猜是什么？（生自由说），师出示词语——走路。提问：这样的赚钱方法妙在哪里？你们说，阿嬷的方法这么妙，能不能称之为超级阿嬷呢？
学生和家长一起谈谈感受。
四、阿嬷印象。
听了这么多精彩故事，阿嬷给你留下了怎样的印象？你能用一个词语写下你对阿嬷的印象吗？现在请同学们拿出老师发给大家的卡片，用水彩笔写下你对阿嬷的印象，指名板书。（节俭乐观坚强智慧„„）
五、阿嬷语录。
1、一个普普通通的日本老太婆，拥有这样多的优秀品质，真是一位超级阿嬷！阿嬷之所以被称作超级阿嬷，她的超级之处还在于她总能说出一些与众不同的话来，接下来我们交流阿嬷语录。我们一起来读一读。
（1）穷人最能做的，就是展露笑容。
（2）别人跌倒一笑置之，自己跌倒更要一笑置之。
（3）最想吃的东西，就是高级品。
（4）让人家察觉不到的体贴才是真正的体贴、关心。（这才是真正的爱）
（5）人最不了解自己，最清楚别人。
（6）何必为了面子而死？做自己就好。
（7）即使有两三个人讨厌你，转过身来还有一亿人。
（8）人不要老回顾过去，要一直向前走！
五、推荐
《佐贺的超级阿嬷》还有很多系列书(出示图片) 《佐贺阿嬷：幸福旅行箱》《妈妈，我好想你》《超级阿嬷的信》《甲子园的梦想》。2005年，日本读者自动发起“一人一万日元”活动，募集到一亿日元的拍摄资金，把《佐贺的超级阿嬷》搬上银幕，成为电影史上最感人的事件之一
小结：阿嬷“把生活中点滴的快乐加起来，用加法计算幸福的分量。”有了这种心态，她不管在生活中遇到多大的困难，都觉得自己是很幸福的！她，是一位“超级”老太！希望大家也像这位外婆一样学会珍惜，不管遇到多大的困难都笑对生活，拥有真正的幸福。也希望我们每一个孩子和家长每天都能赞美一个人，养成感恩的生活态度。更希望我们的的家长孩子一起读更多好书，一起领悟更多人生的哲理。