总评：小作者盼望在过年时能痛痛快快地玩，干自己想干的事，“让我放假三天，给我一些钱，让我同哥哥们蹦蹦跳跳带向路边摆的小地摊上买小炮弹”，情感自然流露，语言朴实真切。作为一个刚上三年级的学生，现场执笔一气呵成300多字，且语句流畅、言之有物，值得表扬，同时也希望小作者在今后的习作中，尤其是现场作文，一定要认真审题，比如这篇《我想过的春节》，文章的关键字眼是“想”，主体内容应该是想怎么过春节，这是必须详细叙述的，至于以往如何过年则不是文章的重点，当然，采用前后对比的方式来强调今年的“想”，不是不行，但对以往的内容只能略写或是三两句带过，或是作为心声表露到“想”的过程中，这样才能详略得当、重点突出。
另外，我想说句题外话。我们从第一段不能看出小作者盼望春节新过法，是因为希望能从作业堆中解放出来、从家长的管制中解脱出来，痛痛快快地玩、干自己想干的事，这应该引起家长、教师去深思。
点评人：我是雨欣
我以前过的春节是这样的。早上吃完早饭就去做作业。也许有人会说：“做完作业不就可以休息了？”不，事情不是你想像的这么简单，做完老师的作业还要做家庭作业，做完了全部的作业之后，还必须看一小时书，看完书才能去和小伙伴们尽情地嬉戏(用“玩耍”更贴切)。虽然这样的春节还是蛮不错的，但不是我想过的春节。（本段内容不是文章的重点，应该略写，当然也可以简要地应用到下一段中，借以表露今年春节“我想怎么过
我要过的春节是这样的。春节时，可以（爸爸妈妈放）让我放假三天（假），给我一些钱，让我同哥哥们蹦蹦跳跳地（到）向路边摆的小地摊上（去）买小（“）炮弹（”）。我们会来到小河边，点燃小（“）炮弹（”），一齐（同）向河面上扔去，“嘭”的一声，河面上水花乱溅，水珠滴落在我们的衣服上，不久我们的衣服都湿透了，虽然衣服湿透了，但是我们玩得乐不可支。待我们玩腻时（后），我们又跑到大街上闲逛，大街上人山人海，各种声音此起彼伏，有人在吆喝，有人在讨价还价，还有人在聊天。大街上的繁华景象让我们流连忘返。 （小作者寄情于景，情景交融，对春节新过法的想望之情溢于言表。）
这就是我想过的春节，你呢？ （愿小作者和所有的同学们都能过上一个不用做作业的快乐、轻松的春节！）
总评：小作者盼望在过年时能痛痛快快地玩，干自己想干的事，“让我放假三天，给我一些钱，让我同哥哥们蹦蹦跳跳带向路边摆的小地摊上买小炮弹”，情感自然流露，语言朴实真切。作为一个刚上三年级的学生，现场执笔一气呵成300多字，且语句流畅、言之有物，值得表扬，同时也希望小作者在今后的习作中，尤其是现场作文，一定要认真审题，比如这篇《我想过的春节》，文章的关键字眼是“想”，主体内容应该是想怎么过春节，这是必须详细叙述的，至于以往如何过年则不是文章的重点，当然，采用前后对比的方式来强调今年的“想”，不是不行，但对以往的内容只能略写或是三两句带过，或是作为心声表露到“想”的过程中，这样才能详略得当、重点突出。
另外，我想说句题外话。我们从第一段不能看出小作者盼望春节新过法，是因为希望能从作业堆中解放出来、从家长的管制中解脱出来，痛痛快快地玩、干自己想干的事，这应该引起家长、教师去深思。
点评人：我是雨欣
我以前过的春节是这样的。早上吃完早饭就去做作业。也许有人会说：“做完作业不就可以休息了？”不，事情不是你想像的这么简单，做完老师的作业还要做家庭作业，做完了全部的作业之后，还必须看一小时书，看完书才能去和小伙伴们尽情地嬉戏(用“玩耍”更贴切)。虽然这样的春节还是蛮不错的，但不是我想过的春节。（本段内容不是文章的重点，应该略写，当然也可以简要地应用到下一段中，借以表露今年春节“我想怎么过
我要过的春节是这样的。春节时，可以（爸爸妈妈放）让我放假三天（假），给我一些钱，让我同哥哥们蹦蹦跳跳地（到）向路边摆的小地摊上（去）买小（“）炮弹（”）。我们会来到小河边，点燃小（“）炮弹（”），一齐（同）向河面上扔去，“嘭”的一声，河面上水花乱溅，水珠滴落在我们的衣服上，不久我们的衣服都湿透了，虽然衣服湿透了，但是我们玩得乐不可支。待我们玩腻时（后），我们又跑到大街上闲逛，大街上人山人海，各种声音此起彼伏，有人在吆喝，有人在讨价还价，还有人在聊天。大街上的繁华景象让我们流连忘返。 （小作者寄情于景，情景交融，对春节新过法的想望之情溢于言表。）
这就是我想过的春节，你呢？ （愿小作者和所有的同学们都能过上一个不用做作业的快乐、轻松的春节！）