我叫小西瓜，生活无虑，天天一边晒太阳浴，一边仰望无边无际的天空，真是无聊死了！于是我决定去旅游一趟。
今天，我兴高采烈地落到地上，我跳呀跳，跳到了一位叔叔家(我是西瓜王国中独一无二的“西”世无双的会跳、会飞的西瓜)。叔叔家有个玩伴，我和他玩得开心无比。中午，叔叔家来了个客人，发现了碧绿碧绿的我，十分想吃，我急中生智，赶紧一骨碌滚到地上，继续向前跳，不跳就成为客人的美食了。哎呀！好高呀，我咬咬牙，闭上眼，勇敢地跳下去。好险呀！哈，等客人张开他那“血盆大口”时，我已经逃之夭夭了。
我叫小西瓜，生活无虑，天天一边晒太阳浴，一边仰望无边无际的天空，真是无聊死了！于是我决定去旅游一趟。
今天，我兴高采烈地落到地上，我跳呀跳，跳到了一位叔叔家(我是西瓜王国中独一无二的“西”世无双的会跳、会飞的西瓜)。叔叔家有个玩伴，我和他玩得开心无比。中午，叔叔家来了个客人，发现了碧绿碧绿的我，十分想吃，我急中生智，赶紧一骨碌滚到地上，继续向前跳，不跳就成为客人的美食了。哎呀！好高呀，我咬咬牙，闭上眼，勇敢地跳下去。好险呀！哈，等客人张开他那“血盆大口”时，我已经逃之夭夭了。
<猪八戒吃西瓜>教学设计 教学目标 1．运用工具书学习并理解课文中词语的意思. 2．运用以前学过的阅读方法,读通.读懂课文,抓住和理解课文中的重点词句,体会故事中的道理. 3．了解课文主要内容,培养自学能力. 4．了解猪八戒的性格特点,懂得做人不能自私自利,要替别人着想.结合心理活动描写 ...
1.认识本课的4个生字: 2.朗读课文,能把这个故事讲给别人听: 3.能理解课文内容,懂得做人不能自私自利,要替别人着想. 教学重点:理解猪八戒四次偷吃西瓜,四次跌倒的心理活动. 教学难点:结合心理活动体会人物的性格特点. 教学过程: 一.复习引入 1.老师:我们已经初步学习了<猪八戒吃西瓜& ...
1．运用工具书学习并理解课文中生字和词语的意思. 2．了解课文主要内容,培养自学能力. 3．了解猪八戒的性格特点,结合心理活动描写学习刻画人物的方法. 4．了解<西游记>的文学价值,从故事中领悟学会关心他人的道理. [重点难点] 1．了解课文主要内容,能够自己读懂课文. 2．了解猪八戒的 ...
西游记续写 师徒四人终于打败了树精.可是贪吃的猪八戒一边走一边看着路边的西瓜之流口水.猪八戒就撒谎说:"师父,我要尿了,我得去上个厕所啊! "唐僧看见猪八戒这样也就允许了.可是猪八戒来到那一片瓜地,就开始偷了一个躲到树下吃了起来.还剩下一些,就一边跑到师父那儿又一边吃.猪八戒边吃 ...
读<西游记>有感 604班 马龙翔 <西游记>是中国四大名著之一,也是我枕边最爱的读物之 一.里面有顽固执着的唐僧,机智勇敢的孙悟空,好吃懒做的猪八戒,任劳任怨. 憨厚的沙僧....一个个鲜活的人物总在我眼前显现.但我最爱的还是顽皮,勇敢的孙悟空. 孙悟空,一个从石头缝中蹦出 ...
植物园游记 2010年2月10日, 天公作美.阳光明媚正是我一家去游览华南植物园的好日子. 当天, 一家怀着高兴而兴奋的心情很早就来到了华南植物园.到那里有许多人, 但宁静, 植物们还在"睡觉".那里宽阔.像几个大型广场合并的面积., 目之所及, 那里绿的, 绿得难像似林海.那里 ...
今天周末,又是一个酷热的天气.一早我们一家三口就起来趁毒辣的太阳还未喷出火球时起程去葡萄园摘葡萄去喽! 一路上我的爱好最高,开起车载音乐,随着音乐节奏放声歌唱,在今年特别酷热的夏天让自已倘佯在音乐海洋中清凉一下. 来到葡萄园,首先看到一***的葡萄棚,安置整齐有序,像一座座的大拱门等待客人上门采摘. ...
听别人说:"不到喀什就不算到新疆",所以我打算去喀什游览一番. 喀什风景优美,物产丰富,是一个秀美的地方. 喀什是瓜果之乡,夏天骄阳似火,西瓜是消暑佳品,五月里西瓜熟了,一个个西瓜圆圆的,绿油油的,就像个绿色的大皮球,摸上去光滑而凉爽.走进葡萄园,我仿佛走在一座绿色的宫殿里,那一 ...
2008年5月1日,天公作美.阳光明媚正是我一家去游览华南植物园的好日子. 当天,我们一家怀着高兴而兴奋的心情很早就来到了华南植物园.到那里已经有许多人,但十分宁静,因为植物们还在"睡觉".那里十分宽阔.像几个大型广场合并的面积.因此,目之所及,那里都是绿的,绿得难像似林海.那里 ...