自荐信
尊敬的各位领导：
你们好！
时光如梭，转眼间又过了一个年度之坎。还记得初踏久正，我还是个初生牛犊不怕虎的
学生党，而如今已经是具有一年工作经验的年轻人了。回首这一年里没有为公司做出了不起
的贡献，也没有取得值得骄傲的成就，我只是踏踏实实得做好自己的分内之事，尽自己最大
的努力尽快去完成每一次任务，以严谨的工作态度去对待每一件事情。 我特别喜欢苏格拉底的一句名言：“认识你自己！”。只有你认识了自己，知道自己想要什
么，才会有进步，有提升的空间。在过去的2015年，我在工作中看到了一个不熟悉的自己，
“急躁、不自信”，正是这两个“优点”陪我度过了整个2015。你们也许会好奇，为什么这
两个这么明显的缺点却要认为是优点，下面我就谈谈这两个词对我一直一来的帮助。 急躁：身在市场部，主要工作就是一次次接受任务（标书），一次次完成任务，最后再一
次次接受新的任务，如此循环。有时候任务来的时候就像是枪林弹雨，任务很艰巨，很多事
情要处理。那时候的我想想这么多事情就觉得很烦躁，瞬间就不知道从何入手了。当静下心
来的时候就想着把能做的事情统统都做好，今天能完成的事情绝不拖到明天。所以有时候事
情到了看似来不及的时候我就很着急，这也许是干着急，因为事情不会因为我的着急而有所
改变。后来我就把这样的心态放在干着急的前面，一开始就急躁，一开始就着急，一开始就
把该做完的事情做完，那样后面就不会再有干着急了。成功一直是留给有准备的人。 不自信：为什么说不自信呢? 原来超级自信的我在一次编制萧山投标文件中彻底不复存在。
那一次废标了，原本以为万无一失，这种错误应该不会出现在自己身上。从那以后，做标书
之前我认认真真、一字不差地看完整本招标文件，封标之前对着招标文件把整本投标文件又
再看一遍才放心。现在的不自信反而又形成了“强迫症”，一遍又一遍地确保万无一失。 现在我已经开始习惯这样的生活，消灭一个个缓缓驶来的“僵尸们”，我相信时间会给出
最好的证明，总会有那么一天，僵尸会死掉，我会把事情做好，只要我一直用心在做。当然，
大波僵尸能够消灭我一个人力量是不够的，更重要的是团队的通力协作，成功20%靠自己，
80%靠别人，一个相互帮助、共同努力的团队给了我很大的动力。 本来不想写这份自荐信，自知自己还有很多不足的地方。但是细细想来，在每一件事情
面前，我们都要去争取一个机会，我们尽力了，剩下的就交给命运吧！这样一来，至少我们
不会后悔没有尝试。还是很喜欢哈尔帕提说的那句话：我没有梦想，认真地做好自己的事情，
梦想他自然而然就来了。我始终本着在其位，谋其政，成其事的工作态度。 我并不认为自己是最优秀的，反而有时候会有情绪，会发牢骚，但我觉得自己是可以把
事情做好的，能够胜任这个工作岗位。在此感谢公司给了我这样一个展现自我，提升自我的
平台，同时感谢部门经理以及同事们的帮助和鼓励。在以后的工作中我会更加努力、更加勤
奋，以更高的目标、更高的起点要求自己。 自荐人：钟丽娟
2015年12月14日篇二：自荐信 尊敬的老师：
您好！
我叫**，今年**，是来自**省**高级中学的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间
看完我的自荐信。
贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培
养出许多杰出人才，有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵
校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，
希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证
人。我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵
校录取。
我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很
适合在贵校接受教育。
我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这
样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有
升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多
时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却
因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。 令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢，成绩不是最好，但足以令我引以为荣。
高一的时候，我就参加了化学竞赛，获得了市三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高
二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到“生物”
的广阔海洋中去，其实，那时离市赛只有十多天，距省赛仅有半个月可以准备。我如饥似渴
的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的〈生物奥赛教程〉啃完，同时又做了几十张的习题。
工夫不负有心人，我以**市市赛第二的身份进入省赛。为迎接省赛，我自学了大学生物课程，
做了近五年的奥赛试题，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学校正开
夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满
志，势在必得，我甚至夸下海口：“争省一，保省二”，现在看来，那时的我就像一把弓，无
论精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过了警戒线。结果，我没有把梦
想带入现实，我以二分的差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我非常难过，为自
己的付出而伤心，妈妈解劝我说：“这个努力的过程是一笔不小的人生财富。”现在看来，即
使是省三等奖，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也帮助我向心仪的大学更靠近一
步么？我觉得奥赛是我很难忘的一次经历，它让我知道了过程与结果同样重要。 我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，
我也非常注重情商的发展。我在高一的时候就担任数学课代表，那个时候我每天收、发作业，
帮助老师完成教学任务。高二文理分班，又被同学们推举为生物课代表，在学习之余，我也
经常帮助那些生物较弱的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评
选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同学们热烈好评。
在学校组织的辩论大赛中，我帮助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了“第一名”的锦旗。 我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。我在省、市报刊发表过十
多篇作文，在莲圆原创文学网站有我好多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是
深深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢〈西游记〉，尤爱〈三
国演义〉，酷爱〈红楼梦〉。我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干练，我喜欢〈红楼梦〉就爱它
的温柔可人。我读到诸葛亮陨落五仗原，总有无限哀叹。我每次读到林黛玉临终前的那一幕，
那竭尽全力的一句“宝玉，你-------”都忍不住替她接一句“宝玉，你好狠心。”然后心痛
不已。我想，〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看问题，而〈红楼梦〉教会我用理想的眼光去
解决问题。我用传统名著，在理想与现实之间构建统一的桥梁。 在我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知
识储备的“材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。我高中的标不
仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有道
德，有知识，有技能的全方位高素质人才。我 想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有
什么作为、碌碌一生的人。对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能
“英雄有用武之地”吧。期待您的认可！
自荐人：**
尊敬的老师：
您好！我叫苗xx ，是盘锦市辽河油田第一高级中学高三学生。贵校是我理想中的学校，
不仅因为我的姑姑在这里任教，也是因为这里有我喜欢的专业——材料化学，我希望通过自
己的努力实现自己的理想。 我的爸爸是辽河油田的一名高级工程师，妈妈是教育培训中心的
一名教师，爸爸妈妈给我取这样的名字，就是希望我能取父母之长，名字寄托着父母的期望，
父母的爱陪伴我成长。正如父母所期望的，如今的17岁的我，不仅学习成绩优秀，而且健康，
自信、阳光，向上。性格开朗、大方，兴趣广泛。在高中阶段，两次被评为学校三好学生，
是老师，长辈心目中的好学生，好孩子，是同龄伙伴的好朋友。 我非常感谢我的父母对我的教育，他们没有象其他家长那样，从小就让孩子上这个班、
那个班，我从小到大从没有进过各种文化课实补习班，在我很小的时候，他们培养我对大自
然的热爱，带我去各地旅游，领略祖国的大好山河，首都北京、现代化大都市上海、海南的
天涯海角，九寨的青山绿水，古都承德，到处都留下我的足迹。古人说，行万里路，读万卷
书，这些经历开阔了我的视野，丰富了我的知识，更是丰富了我的人生，我为能在童年、少
年时期有这样的经历而庆幸。 父母都是喜爱读书之人，这也在潜移默化中影响着我，我也喜爱读书，尤其喜爱读历史
和军事方面的书，在很小的时候，就读《三国演义》，从儿童版到原装版，读了不下五遍，许
多章节都能背诵下来，还看《二十五史》、《史记》《资治通鉴》以及许多名人传记。读史使人
明鉴，读书增长了我的知识，历来文史不分家，对历史书籍的热爱使我在学习上更加轻松，
我虽然选择了学习理科，但我的文科成绩一样优秀。读书更使我学会思考，名人传记使我懂
得，没有随随便便的成功，成功的背后是努力，是付出，是对真理的坚持，是卧薪尝胆，有
时甚至是要牺牲自己的生命！我和我的同学都是90后的孩子，在辽河油田这样生活水平比较
富裕的地区，许多孩子从小娇生惯养，依赖性强，自我管理能力差，而我的父母从小就培养
我的自我管理、自我教育的能力，我不仅在学习上从来不用老师和家长操心，在班级里还担
任数学课代表工作，帮助老师做许多班级工作，同学有问题也都喜欢问我，而我也总是耐心
地给同学讲解，在帮助同学的同时也使自己对知识有了更深入的理解，真是送人玫瑰手有余
香。同时我还担任学生会文艺部工作，参与学校的各项活动，丰富了自己的经历，锻炼了自
己的能力。这些都是我高中生活最为宝贵的财富。 我的家庭给了我一个比较民主和宽松的氛围，使我不必把时间和经历都用有书本上，分
数上，对我的兴趣和爱好，父母都是支持和鼓励的。我喜爱音乐，在小学时候就被选入学校
乐团，后来又专门学习二胡，达到考级十级，并成为兴隆台区少儿艺术团成员，在学习相对
紧张的中学和高中阶段，也鼓励我参加市区组织的演出活动。我喜爱运动，网球、足球、羽
毛球、乒乓球、篮球都是我喜欢的，虽然不是样样精，但也算是样样通，快乐体育、快乐运
动，运动给了我健康的体魄，也给了我健康向上的生活态度。 我热爱生活，关心身边的每一个人，感谢生活给予我的一切。我关心国家大事，每天早
上都要收听“中国之声”的广播，晚上放学回来，父母也会就一些新闻、实事、热点问题与
我探讨，使我的思想始终能跟上时代的脉搏，而不是两耳不闻窗外事的书呆子，我相信世界
是我们的，我们要与祖国同呼吸，共命运，因为在我们身上，肩负着建设祖国的责任。 敬爱的老师，感谢您看完我的自荐信，我对自己充满信心，也相信您也会对我充满信心。
为了我的理想，我要加倍的努力。 自荐人：苗xx
(1)个人陈述一定要务实，这也是写个人陈述最重要的一点。类似于“我是个德智体全面
发展的学生”、“我乐于助人”、“我相信功夫不负有心人”这样的话很空洞，任何人都可以说，
就体现不出一个人的闪光点。 如果想要体现自己某一方面的能力，一定不能泛泛而谈，尽可
能举例说明。如果参加过社会工作，如志愿者等，都可以写出来。写作时要实事求是、条理
清晰地书写，不要用花哨的语言对自己大加赞扬，语言要朴实、诚恳、实事求是。作假是大
忌。
(2)个人陈述要分清主次，有所强调。每个申请自主招生考试的学生应该都是很优秀的，
都有着丰富、骄人的经历，但是这些经历不可能都写进去，因此就要有所强调，突出自己身
上最重要同时也是招生老师最欣赏的能力，去强调那些能够体现这些能力的经历。
(3)突出自己的个性。现在的高中毕业生都是90后的学生，有活力、有梦想，视野开阔，
性格张扬。在申请材料中老师同样希望看到时代赋予他们这些青春活力的内涵。
(4)了解申请院校的文化内涵和性格特点。越好的高校越注重考生的秉性与学校文化氛围
的匹配。既然是自主招生，高校更愿意选择这样的学生，而且这样的方式更适合于高校未来
发展趋势。
(1)个人陈述一定要务实，这也是写个人陈述最重要的一点。有的同学个人陈述一上来就
谈自己的为人准则和道德追求，或者是引用一段古文作为自己座右铭，抑或是抒发自己的理
想。如果是作为一篇普通的随笔或者散文，也许这样写很好，很自然地引入到你们想表达的
内容，而且很有内涵。但是你们要清楚，这是给招生老师看的个人陈述，是决定是否给予你
们自主招生考试资格的材料，招生老师要看的到底是什么? 难道是类似于“我是个德智体全面
发展的学生”、“我是个乐于助人的人”、“我相信功夫不负有心人”这样的话吗? 这样的话很空、
很“虚”，人人都可以说，所以你说了一点用都没有。
(2)个人陈述要分清主次，有所强调。每个申请自主招生考试的学生应该都是很优秀的，
你们都会有很丰富、很骄人的经历，但是这些经历不可能都写进去，因此就要有所强调，去
突出你觉得自己身上最重要同时也是招生老师最欣赏的能力，去强调那些能够体现这些能力
的经历。你要想一想，如果你是招生老师，你在看完(甚至只看了一个开头) 这份个人陈述，
能不能对这份材料留下什么印象，能不能记住这个学生的一些特点。
(3)突出自己的个性。现在的高中毕业生都是90后的学生，他们有活力、有梦想，视野
开阔，性格张扬。在申请材料中老师同样希望看到时代赋予他们这些青春活力的内涵。
(4)了解申请院校的文化内涵和性格特点。越好的高校越注重考生的秉性与学校文化氛围
的匹配。既然是自主招生，高校更有权利、更愿意选择这样的学生，而且这样的方式更适合
于高校未来发展趋势。篇三：小外自荐信 尊敬的老师：
您好！
感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。 我叫xxx ，今年12岁，来自xx 市xx 区xx 小学。我是个活泼开朗的女孩，在校期间严
格遵守《小学生守则》，尊敬师长，团结同学，关心集体，热爱劳动，并以《小学生日常行为
规范》严格要求自己，积极参加学校组织的各项活动。 在德育方面，我热心于公益活动，多
次向贫困地区同学捐款、捐物。我连续三年获得了“区级三好学生”这个光荣的称号，连续
两年荣获“区级文明学生”，一年“市级文明学生”，还在2009-2010学年中获得了“在乎与
关怀”三等奖学金。
学习方面，我上课认真听讲，积极回答问题，勤于思考，自觉学习，各门课程成绩优秀，
尤其在英语方面，学习兴趣浓厚，并已获得了剑桥三级十个盾，eets 英语等级考试三级b 合
格，三级（a ）等的成绩，全国小学生英语竞赛五、六年级组市级优秀奖。 我喜欢外语，将来很想成为一名翻译人员。每当我从电视镜头中看到那些主持人用一口
流利英语主持节目时，就无比的羡慕，感觉外语也应当成为我生活的一部分，这是我的梦想，
正如俄国作家托尔斯泰所说的“理想是指路明灯，没有理想就没有方向，没有方向就没有生
活。”为此我毫不犹豫的选择了小外，因为那里是让我实现梦想的舞台，尤其是参加了小外的
培训课程后，自己就更加明确了这一奋斗目标，但我也同时发现了自己奥数这方面知识的不
足之处，不过我不会放弃，我一定会在有限的时间内，尽自己最大的努力学习，争取顺利考
入这所梦的殿堂，让自己的梦想怒放，我相信“有志者，事竟成！”，我有信心成为贵校的一
名新生，期待您的考评测试。 此致
敬礼 to whom it may concern: my name is xxx, i’ m 12 years old and study in a bilingual class in xxx
primary-school.i am vivid and outgoing, in school i am always strictly follow all
the rules, respect the teachers, helping my classmate, and i love team work, i’
ve always been helping with my group to achieve our goals. i am very diligent and
always do my best and take part in every activity that was organized by the school. i am enthusiastic about social service and helping the less fortunate. i have
donated things to the poor students who live in remote regions for many times. i have
also acquired the title of the honorable：triple-a outstanding student(qu san hao)
continuously for three years. i had the honor to acquiring the title of best norm
student in the district continuously for two years, best norm student in the city
for one year, and also acquire the honor of charity and care scholarship in 2009-2010
academic years.
in terms of study, i am always attentive and actively in class. i have always
been an independent thinker. and i have already had ten cambridge english shields,
passed eets english class3 b ,class3 a ect? have won the national primary school
english contest grade five, six prize of excelentcy. my best regards 尊敬的xx 中学老师： 您好！
我叫xx, 是xxx 小学六年级学生。性格活泼开朗, 和同学团结友爱, 尊敬师长, 礼貌待人,
经常参加义务劳动和志愿服务。我热爱科学和大自然, 学习认真, 爱动脑筋。课余喜欢钻研数
学题和打乒乓球。我认为学习要劳逸结合, 适当的运动可以使脑子更清酲, 思维更活跃, 所以我
经常会在课余时间参加体育运动。 我的理想是做一名______。从小我就特别喜欢_______,在六年的小学生涯中, 我参加过
________兴趣小组, 多次参加______________竞赛, 并获得过______________奖。 如今我即将进入更高层次的中学阶段学习, 我的心情充满兴奋和期待。了解到xx 中学是
一所充满活力与朝气, 注重发展学生素质的优秀中学, 我非常渴望能够成为一名xx 学子, 我非
常期待我能在xx 中学为实现我的理想而努力奋斗, 我也非常希望能在xx 中学结识更多的良师
益友, 度过美好的中学时光! 此致
敬礼！ 尊敬的xx 中学招生领导： 您好！
首先衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情地小学生开启一扇希望
之门。
我叫xxx ，是一个即将迈出小学校门跨入中学旅途的小学生，我对贵校神往已久，渴望
贵校能接纳我成为其中的一名学生，开始我的初中生活之旅，我怀着一颗赤诚的心和对贵校
的憧憬，真诚地推荐自己。
我热爱学习，在小学期间每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，我在2008年和
2009年参加了“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛，先后取得了三等奖和二等奖；在2009
年陈省身国际青少年数学邀请活动中荣获二等奖；在2008年全国中学生英语能力竞赛中荣获
七年级组市级一等奖。我在2008年课余时间参加了xxx 学校学习班，经过努力学习，在冬季
从普通班考入了集训中心集训一班，并在2008年12月，被评为“xxx 校区之星”还被授予
了“xxx 之星奖”。我还在2007年9月和2008年9月先后通过了剑桥少儿英语二级和三级，
并被评为2008年度剑桥少儿英语优秀学员，在2007年12月通过了天津市初等英语等级考试
三级b 的考试。
在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取养料来充实自己，更新观念，开拓胸
怀。在学校里，学习是主要的一面，而体育活动也是我所热衷的，因此，每天我都会进行适
量的体育活动。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于今后的学习生活，我充满了信心，我会
不断地努力学习，不断地完善自己，努力使自己成为一名合格的中学生。 我期待着贵校的反馈！ 此致
敬礼！ 自荐人：xxx
xxx小学x 年x 班
2009年5月9日篇四：自荐信 北大 自荐信
尊敬的北京大学招生办老师： 您好！
我是青岛第五十八中学的高三学生赵乘仪。于我而言能够进入北京大学这样一所世界一
流名校求学，是我青春最美好的梦想。 我多想驰骋在燕园中，“眼底未名水，胸中黄河月”，在北大浓厚的人文气息的熏陶下，
炼就儒雅的气质，胸怀天下的气魄。孟二冬教授是我最敬仰的一位北大名人，像他这样全身
心地将自己奉献给了中华文化，奉献给了学生，无欲无求的教授，恐怕也只有北大才能拥有。 在我的成长过程中，我始终保持着一个积极乐观的心态，学习成绩名列前茅。课余生活
中，身为团支书和学生会秘书长的我，组织了“学生会学生干部培训大会”、“一站到底”、“校
园好声音”等多个活动。在这些活动的过程中，我的组织能力得到不断地提升，另外，我组
织的“防溺水倡议活动”被青岛电视台报道，我也曾作为优秀学生代表接受青岛电视台采访，
并作为学校宣传片在青岛电视台上播放，在青岛市第四届未来领袖论坛换届中，我以高票当
选副主席。 在课外，我也有广泛的兴趣爱好，我自小练习钢琴，绘画和书法，都获得过
国家和省市级奖项。高一以来，我还利用课余时间师从王爱琴教授学习了意大利歌剧；在模
联、英 文演讲和辩论上，我不仅在全国英语创新能力竞赛拿到全国一等奖，并且还参加了“21
世纪报联想杯”英语演讲比赛，并拿到了省二等奖，也曾打败150多人拿到nhsdlc 美式辩论
青岛赛区八强奖杯。
我的梦想就是能够继承、复兴、发展我们沉睡多年的卓越的文化，也正因为如此，我选
择了从小就接受各种传统艺术与西方艺术的美的熏陶。我始终坚信文化是最具影响力的社会
因子，而我愿意做一个帮助中华文化走向世界的使者。 在一次全世界跆拳道爱好者交流大
会上取得团队一等奖的好成绩，通过与一百六十多个国家的代表进行交流，我领略到了文化
的神奇力量，也更加深刻地认识到传播中华文化的重要意义。很多人将英语视作一种工具，
但我更注重一种语言背后的思维方式以及透露出的文化密码，我相信主修英语的我能够成为
通晓中西文化的交流使者，我愿意在燕园挥洒下我如火的青春印记。 my journey is broad, for i already knew an easy road does not exist. i remain
unrestricted, for i understand that whether i live in joy or sorrow, life is short.
when i undergo contempt, i consider it as a opportunity to be independent, for i could
exploit my own intelligence and courage to create my own life,and demonstrate my own
value.
please give me an opportunity to shine bright like a diamond in the peking university！ 青岛五十八中学 赵乘仪篇五：自荐信
写作 microsoft word 文档 2015年自主招生自荐信写作8大禁忌 2015-03-31 16:00:44 [ 浏览字号： 大 中 小 ] 来源：中国教育在线
1、忌过度的文艺腔调。 文采不是第一要求，诚恳才是最高标准。好比作文，应将满愎才情的挥洒建立在真情实
感的基础之上。想必大部分同学，在着手写作自荐信的第一时间都想到的是百度一下，最后
你会发现，网络通行两种自荐信，大部分是千篇一律的入党申请书式写法，还有一类便是华
丽语言拼凑式写法。其实这两类完全可以中和一下的同时，更注重些个人前景和规划的可操
作性，更好更巧地表达自己对心仪大学的真切向往。
2、忌空谈理想。要切实可行的近期和远期结合的学习发展规划。 切记仰望星空与脚踏实地，二者兼顾，不可失之偏颇。近期规划可近至大学四年每学年
的设计与规划，比如，大二过英语四级，大三过六级，普通话等级考试，选修什么课，如何
一步步实现自己的近期目标和接近自己的远期目标。最需要注意的就是要注重规划可操作性。
如何做到可操作性? 两点：一是远期目标和近期规划相结合，二是落实到具体时间和细节。
3、忌忽视院校要求而谈规划。要注意自身规划与学校及专业的匹配度。 万不可脱离所申请院校的相关专业空谈理想和学习规划，否则就算再优秀，也有可能因
为跟院校招生专业匹配度不高而被拒。比如，一考生选报北京师范大学，未来专业选择是教
育学，那么他的规划和个人优势陈述中一定得体现出与之高度匹配度的特点，如，他的教师
梦想，教师世家出身，或是某个打动人心的事件感召了他。有感召的梦想，必定是牵动人心
的。我们曾有个宁厦来的大学同学，他是个有着十足爱心的同学，毕业后放弃北京工作机会
回家乡做了名小学老师，他的梦想缘起竟是小时候春晚时听到宋祖英唱《长大后我就成了你》，
而后便对教师这个职业心往向之。
4、忌千篇一律。要创意写作，突出设计感。 有设计感的东西总是能赢得人们的垂青，自荐信亦是如此，写作前精心的构思，用心选
取素材，列出分段写作提纲，反思一下，这篇自荐信的亮点何在? 换位想想，如果你是审阅老
师，你是否会青睐此文。一篇打动不了自己的自荐信，自然很难去感动招生办审阅老师，因
此，与众不同的创意也许能为你的自荐信增色不少。还记得多年前曾前去面试过一家广告人
们都心往向之的知名广告企业，面试官让用最简洁最易记的语言概述一下广告文案写作的特
点。我的答案是：谢绝修饰，明白如话，波及人心。考官再看我名字时，瞬间明白了创意所
在，我的回答在当时赢得了些许赞誉。也许在广告专业人士看来这般创意显得稚嫩了些，但
好夕有些个性，抓住了文案写作的要点。让考官觉得新颖，而且记住了应考者的名字。写一
封自荐信亦是如此，过多的修饰只会让人觉得难以卒读，倒是直入主题更妙。一如广告语创
作中忌讳用形容词是一个道理。受众最不喜欢的修饰，恰如你见到一则这样的广告语——“史
上第一、绝无仅有、温暖贴心的管家式服务。”且不说这则广告语用最高级词汇早已违背了广
告法的规定，单说一连串修饰就足已让受众窒息。试想，高校审阅自荐信的工作人
员正值招生旺季，审阅自荐信的压力不亚于高考作文阅卷，若是亮点不突出，怕也是匆
匆一瞥。
5、忌照搬套用。网上范文或模板，要参考但不可照搬。 不管你在多么小众的网站上找到的多么个性或是优秀的模板或者范文，也一定有别人能
看到，最后汇总到审阅老师手中的是不可计数的自荐信，如果出现内容“撞衫”的现象，只
怕会让老师更加反感。另外，需注意，要一校一写，没有万能通用的模板。千篇一律，难以
出众。不同的学校，不同的专业，申请考生与之相匹配的不同的优势展示，有了针对性，就
必然多了份可能。目前大部分考生可同时申报两三所学校，不少考生一份自荐信多处使用，
只是将其中校名换一换，这自然是行不通的。试想，你申请北师说你热爱教师这个职业，你
同时又申请了对外经贸大学还是大谈特谈你多么热爱教师的职业，怕只怕外经贸本身觉得你
很优秀，但顾及你的职业规划拒绝了你。
6、忌分段不清，结构不明。要注意段首句的总括作用。 与人方便，便是与已方便。同理心，也就是学会换位思考，这会成为你在这个社会中不
断进取的法宝。在写自荐信时，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文结构，可以大大减
轻审阅工作者的阅读负担，自然更易获得认可和好评。
7、忌浮夸，用数据说话，无亮点数据可谈个人兴趣和潜质。 自荐信谈及个人学习经历和成就时，难免浮夸，同时又显得空洞，这是好多同学自荐信
的一大致命弱点。因此，有说服力的数据就显得尤其重要了。比如，获得奖项，年级排名，
那么，现在问题就来了，一提到数据，有些同学可能并没有那么耀眼的数据，怎么办呢? 可以
试着谈谈个人的特殊兴趣或是发展潜质，但要注意这个兴趣或潜质要与所报考院校专业匹配。
8、忌不重写作细节。 标点符号、错别字等细节往往为同学们所忽视，规范的书面表达是你成功的必要前提，
看似细节，往往易暴露弱点。单拿标点符号来讲，试举几例，以供写作者思考，引用内容最
后一个标点符号到底是在引号内，还是在引号外? 并列成分之间是该用顿号，还是逗号? 这样
的细节问题都值得关注。这也是我们语文素养的体现。同时，正确使用标点符号在高考大纲
亦有明确规定。最后，不少大学的自荐信都要求手写，那么，规范的书写和工整的字迹就显
得尤为重要了。
自荐信
尊敬的各位领导：
你们好！
时光如梭，转眼间又过了一个年度之坎。还记得初踏久正，我还是个初生牛犊不怕虎的
学生党，而如今已经是具有一年工作经验的年轻人了。回首这一年里没有为公司做出了不起
的贡献，也没有取得值得骄傲的成就，我只是踏踏实实得做好自己的分内之事，尽自己最大
的努力尽快去完成每一次任务，以严谨的工作态度去对待每一件事情。 我特别喜欢苏格拉底的一句名言：“认识你自己！”。只有你认识了自己，知道自己想要什
么，才会有进步，有提升的空间。在过去的2015年，我在工作中看到了一个不熟悉的自己，
“急躁、不自信”，正是这两个“优点”陪我度过了整个2015。你们也许会好奇，为什么这
两个这么明显的缺点却要认为是优点，下面我就谈谈这两个词对我一直一来的帮助。 急躁：身在市场部，主要工作就是一次次接受任务（标书），一次次完成任务，最后再一
次次接受新的任务，如此循环。有时候任务来的时候就像是枪林弹雨，任务很艰巨，很多事
情要处理。那时候的我想想这么多事情就觉得很烦躁，瞬间就不知道从何入手了。当静下心
来的时候就想着把能做的事情统统都做好，今天能完成的事情绝不拖到明天。所以有时候事
情到了看似来不及的时候我就很着急，这也许是干着急，因为事情不会因为我的着急而有所
改变。后来我就把这样的心态放在干着急的前面，一开始就急躁，一开始就着急，一开始就
把该做完的事情做完，那样后面就不会再有干着急了。成功一直是留给有准备的人。 不自信：为什么说不自信呢? 原来超级自信的我在一次编制萧山投标文件中彻底不复存在。
那一次废标了，原本以为万无一失，这种错误应该不会出现在自己身上。从那以后，做标书
之前我认认真真、一字不差地看完整本招标文件，封标之前对着招标文件把整本投标文件又
再看一遍才放心。现在的不自信反而又形成了“强迫症”，一遍又一遍地确保万无一失。 现在我已经开始习惯这样的生活，消灭一个个缓缓驶来的“僵尸们”，我相信时间会给出
最好的证明，总会有那么一天，僵尸会死掉，我会把事情做好，只要我一直用心在做。当然，
大波僵尸能够消灭我一个人力量是不够的，更重要的是团队的通力协作，成功20%靠自己，
80%靠别人，一个相互帮助、共同努力的团队给了我很大的动力。 本来不想写这份自荐信，自知自己还有很多不足的地方。但是细细想来，在每一件事情
面前，我们都要去争取一个机会，我们尽力了，剩下的就交给命运吧！这样一来，至少我们
不会后悔没有尝试。还是很喜欢哈尔帕提说的那句话：我没有梦想，认真地做好自己的事情，
梦想他自然而然就来了。我始终本着在其位，谋其政，成其事的工作态度。 我并不认为自己是最优秀的，反而有时候会有情绪，会发牢骚，但我觉得自己是可以把
事情做好的，能够胜任这个工作岗位。在此感谢公司给了我这样一个展现自我，提升自我的
平台，同时感谢部门经理以及同事们的帮助和鼓励。在以后的工作中我会更加努力、更加勤
奋，以更高的目标、更高的起点要求自己。 自荐人：钟丽娟
2015年12月14日篇二：自荐信 尊敬的老师：
您好！
我叫**，今年**，是来自**省**高级中学的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间
看完我的自荐信。
贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培
养出许多杰出人才，有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵
校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，
希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证
人。我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵
校录取。
我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很
适合在贵校接受教育。
我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这
样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有
升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多
时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却
因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。 令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢，成绩不是最好，但足以令我引以为荣。
高一的时候，我就参加了化学竞赛，获得了市三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高
二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到“生物”
的广阔海洋中去，其实，那时离市赛只有十多天，距省赛仅有半个月可以准备。我如饥似渴
的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的〈生物奥赛教程〉啃完，同时又做了几十张的习题。
工夫不负有心人，我以**市市赛第二的身份进入省赛。为迎接省赛，我自学了大学生物课程，
做了近五年的奥赛试题，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学校正开
夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满
志，势在必得，我甚至夸下海口：“争省一，保省二”，现在看来，那时的我就像一把弓，无
论精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过了警戒线。结果，我没有把梦
想带入现实，我以二分的差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我非常难过，为自
己的付出而伤心，妈妈解劝我说：“这个努力的过程是一笔不小的人生财富。”现在看来，即
使是省三等奖，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也帮助我向心仪的大学更靠近一
步么？我觉得奥赛是我很难忘的一次经历，它让我知道了过程与结果同样重要。 我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，
我也非常注重情商的发展。我在高一的时候就担任数学课代表，那个时候我每天收、发作业，
帮助老师完成教学任务。高二文理分班，又被同学们推举为生物课代表，在学习之余，我也
经常帮助那些生物较弱的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评
选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同学们热烈好评。
在学校组织的辩论大赛中，我帮助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了“第一名”的锦旗。 我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。我在省、市报刊发表过十
多篇作文，在莲圆原创文学网站有我好多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是
深深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢〈西游记〉，尤爱〈三
国演义〉，酷爱〈红楼梦〉。我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干练，我喜欢〈红楼梦〉就爱它
的温柔可人。我读到诸葛亮陨落五仗原，总有无限哀叹。我每次读到林黛玉临终前的那一幕，
那竭尽全力的一句“宝玉，你-------”都忍不住替她接一句“宝玉，你好狠心。”然后心痛
不已。我想，〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看问题，而〈红楼梦〉教会我用理想的眼光去
解决问题。我用传统名著，在理想与现实之间构建统一的桥梁。 在我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知
识储备的“材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。我高中的标不
仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有道
德，有知识，有技能的全方位高素质人才。我 想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有
什么作为、碌碌一生的人。对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能
“英雄有用武之地”吧。期待您的认可！
自荐人：**
尊敬的老师：
您好！我叫苗xx ，是盘锦市辽河油田第一高级中学高三学生。贵校是我理想中的学校，
不仅因为我的姑姑在这里任教，也是因为这里有我喜欢的专业——材料化学，我希望通过自
己的努力实现自己的理想。 我的爸爸是辽河油田的一名高级工程师，妈妈是教育培训中心的
一名教师，爸爸妈妈给我取这样的名字，就是希望我能取父母之长，名字寄托着父母的期望，
父母的爱陪伴我成长。正如父母所期望的，如今的17岁的我，不仅学习成绩优秀，而且健康，
自信、阳光，向上。性格开朗、大方，兴趣广泛。在高中阶段，两次被评为学校三好学生，
是老师，长辈心目中的好学生，好孩子，是同龄伙伴的好朋友。 我非常感谢我的父母对我的教育，他们没有象其他家长那样，从小就让孩子上这个班、
那个班，我从小到大从没有进过各种文化课实补习班，在我很小的时候，他们培养我对大自
然的热爱，带我去各地旅游，领略祖国的大好山河，首都北京、现代化大都市上海、海南的
天涯海角，九寨的青山绿水，古都承德，到处都留下我的足迹。古人说，行万里路，读万卷
书，这些经历开阔了我的视野，丰富了我的知识，更是丰富了我的人生，我为能在童年、少
年时期有这样的经历而庆幸。 父母都是喜爱读书之人，这也在潜移默化中影响着我，我也喜爱读书，尤其喜爱读历史
和军事方面的书，在很小的时候，就读《三国演义》，从儿童版到原装版，读了不下五遍，许
多章节都能背诵下来，还看《二十五史》、《史记》《资治通鉴》以及许多名人传记。读史使人
明鉴，读书增长了我的知识，历来文史不分家，对历史书籍的热爱使我在学习上更加轻松，
我虽然选择了学习理科，但我的文科成绩一样优秀。读书更使我学会思考，名人传记使我懂
得，没有随随便便的成功，成功的背后是努力，是付出，是对真理的坚持，是卧薪尝胆，有
时甚至是要牺牲自己的生命！我和我的同学都是90后的孩子，在辽河油田这样生活水平比较
富裕的地区，许多孩子从小娇生惯养，依赖性强，自我管理能力差，而我的父母从小就培养
我的自我管理、自我教育的能力，我不仅在学习上从来不用老师和家长操心，在班级里还担
任数学课代表工作，帮助老师做许多班级工作，同学有问题也都喜欢问我，而我也总是耐心
地给同学讲解，在帮助同学的同时也使自己对知识有了更深入的理解，真是送人玫瑰手有余
香。同时我还担任学生会文艺部工作，参与学校的各项活动，丰富了自己的经历，锻炼了自
己的能力。这些都是我高中生活最为宝贵的财富。 我的家庭给了我一个比较民主和宽松的氛围，使我不必把时间和经历都用有书本上，分
数上，对我的兴趣和爱好，父母都是支持和鼓励的。我喜爱音乐，在小学时候就被选入学校
乐团，后来又专门学习二胡，达到考级十级，并成为兴隆台区少儿艺术团成员，在学习相对
紧张的中学和高中阶段，也鼓励我参加市区组织的演出活动。我喜爱运动，网球、足球、羽
毛球、乒乓球、篮球都是我喜欢的，虽然不是样样精，但也算是样样通，快乐体育、快乐运
动，运动给了我健康的体魄，也给了我健康向上的生活态度。 我热爱生活，关心身边的每一个人，感谢生活给予我的一切。我关心国家大事，每天早
上都要收听“中国之声”的广播，晚上放学回来，父母也会就一些新闻、实事、热点问题与
我探讨，使我的思想始终能跟上时代的脉搏，而不是两耳不闻窗外事的书呆子，我相信世界
是我们的，我们要与祖国同呼吸，共命运，因为在我们身上，肩负着建设祖国的责任。 敬爱的老师，感谢您看完我的自荐信，我对自己充满信心，也相信您也会对我充满信心。
为了我的理想，我要加倍的努力。 自荐人：苗xx
(1)个人陈述一定要务实，这也是写个人陈述最重要的一点。类似于“我是个德智体全面
发展的学生”、“我乐于助人”、“我相信功夫不负有心人”这样的话很空洞，任何人都可以说，
就体现不出一个人的闪光点。 如果想要体现自己某一方面的能力，一定不能泛泛而谈，尽可
能举例说明。如果参加过社会工作，如志愿者等，都可以写出来。写作时要实事求是、条理
清晰地书写，不要用花哨的语言对自己大加赞扬，语言要朴实、诚恳、实事求是。作假是大
忌。
(2)个人陈述要分清主次，有所强调。每个申请自主招生考试的学生应该都是很优秀的，
都有着丰富、骄人的经历，但是这些经历不可能都写进去，因此就要有所强调，突出自己身
上最重要同时也是招生老师最欣赏的能力，去强调那些能够体现这些能力的经历。
(3)突出自己的个性。现在的高中毕业生都是90后的学生，有活力、有梦想，视野开阔，
性格张扬。在申请材料中老师同样希望看到时代赋予他们这些青春活力的内涵。
(4)了解申请院校的文化内涵和性格特点。越好的高校越注重考生的秉性与学校文化氛围
的匹配。既然是自主招生，高校更愿意选择这样的学生，而且这样的方式更适合于高校未来
发展趋势。
(1)个人陈述一定要务实，这也是写个人陈述最重要的一点。有的同学个人陈述一上来就
谈自己的为人准则和道德追求，或者是引用一段古文作为自己座右铭，抑或是抒发自己的理
想。如果是作为一篇普通的随笔或者散文，也许这样写很好，很自然地引入到你们想表达的
内容，而且很有内涵。但是你们要清楚，这是给招生老师看的个人陈述，是决定是否给予你
们自主招生考试资格的材料，招生老师要看的到底是什么? 难道是类似于“我是个德智体全面
发展的学生”、“我是个乐于助人的人”、“我相信功夫不负有心人”这样的话吗? 这样的话很空、
很“虚”，人人都可以说，所以你说了一点用都没有。
(2)个人陈述要分清主次，有所强调。每个申请自主招生考试的学生应该都是很优秀的，
你们都会有很丰富、很骄人的经历，但是这些经历不可能都写进去，因此就要有所强调，去
突出你觉得自己身上最重要同时也是招生老师最欣赏的能力，去强调那些能够体现这些能力
的经历。你要想一想，如果你是招生老师，你在看完(甚至只看了一个开头) 这份个人陈述，
能不能对这份材料留下什么印象，能不能记住这个学生的一些特点。
(3)突出自己的个性。现在的高中毕业生都是90后的学生，他们有活力、有梦想，视野
开阔，性格张扬。在申请材料中老师同样希望看到时代赋予他们这些青春活力的内涵。
(4)了解申请院校的文化内涵和性格特点。越好的高校越注重考生的秉性与学校文化氛围
的匹配。既然是自主招生，高校更有权利、更愿意选择这样的学生，而且这样的方式更适合
于高校未来发展趋势。篇三：小外自荐信 尊敬的老师：
您好！
感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。 我叫xxx ，今年12岁，来自xx 市xx 区xx 小学。我是个活泼开朗的女孩，在校期间严
格遵守《小学生守则》，尊敬师长，团结同学，关心集体，热爱劳动，并以《小学生日常行为
规范》严格要求自己，积极参加学校组织的各项活动。 在德育方面，我热心于公益活动，多
次向贫困地区同学捐款、捐物。我连续三年获得了“区级三好学生”这个光荣的称号，连续
两年荣获“区级文明学生”，一年“市级文明学生”，还在2009-2010学年中获得了“在乎与
关怀”三等奖学金。
学习方面，我上课认真听讲，积极回答问题，勤于思考，自觉学习，各门课程成绩优秀，
尤其在英语方面，学习兴趣浓厚，并已获得了剑桥三级十个盾，eets 英语等级考试三级b 合
格，三级（a ）等的成绩，全国小学生英语竞赛五、六年级组市级优秀奖。 我喜欢外语，将来很想成为一名翻译人员。每当我从电视镜头中看到那些主持人用一口
流利英语主持节目时，就无比的羡慕，感觉外语也应当成为我生活的一部分，这是我的梦想，
正如俄国作家托尔斯泰所说的“理想是指路明灯，没有理想就没有方向，没有方向就没有生
活。”为此我毫不犹豫的选择了小外，因为那里是让我实现梦想的舞台，尤其是参加了小外的
培训课程后，自己就更加明确了这一奋斗目标，但我也同时发现了自己奥数这方面知识的不
足之处，不过我不会放弃，我一定会在有限的时间内，尽自己最大的努力学习，争取顺利考
入这所梦的殿堂，让自己的梦想怒放，我相信“有志者，事竟成！”，我有信心成为贵校的一
名新生，期待您的考评测试。 此致
敬礼 to whom it may concern: my name is xxx, i’ m 12 years old and study in a bilingual class in xxx
primary-school.i am vivid and outgoing, in school i am always strictly follow all
the rules, respect the teachers, helping my classmate, and i love team work, i’
ve always been helping with my group to achieve our goals. i am very diligent and
always do my best and take part in every activity that was organized by the school. i am enthusiastic about social service and helping the less fortunate. i have
donated things to the poor students who live in remote regions for many times. i have
also acquired the title of the honorable：triple-a outstanding student(qu san hao)
continuously for three years. i had the honor to acquiring the title of best norm
student in the district continuously for two years, best norm student in the city
for one year, and also acquire the honor of charity and care scholarship in 2009-2010
academic years.
in terms of study, i am always attentive and actively in class. i have always
been an independent thinker. and i have already had ten cambridge english shields,
passed eets english class3 b ,class3 a ect? have won the national primary school
english contest grade five, six prize of excelentcy. my best regards 尊敬的xx 中学老师： 您好！
我叫xx, 是xxx 小学六年级学生。性格活泼开朗, 和同学团结友爱, 尊敬师长, 礼貌待人,
经常参加义务劳动和志愿服务。我热爱科学和大自然, 学习认真, 爱动脑筋。课余喜欢钻研数
学题和打乒乓球。我认为学习要劳逸结合, 适当的运动可以使脑子更清酲, 思维更活跃, 所以我
经常会在课余时间参加体育运动。 我的理想是做一名______。从小我就特别喜欢_______,在六年的小学生涯中, 我参加过
________兴趣小组, 多次参加______________竞赛, 并获得过______________奖。 如今我即将进入更高层次的中学阶段学习, 我的心情充满兴奋和期待。了解到xx 中学是
一所充满活力与朝气, 注重发展学生素质的优秀中学, 我非常渴望能够成为一名xx 学子, 我非
常期待我能在xx 中学为实现我的理想而努力奋斗, 我也非常希望能在xx 中学结识更多的良师
益友, 度过美好的中学时光! 此致
敬礼！ 尊敬的xx 中学招生领导： 您好！
首先衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情地小学生开启一扇希望
之门。
我叫xxx ，是一个即将迈出小学校门跨入中学旅途的小学生，我对贵校神往已久，渴望
贵校能接纳我成为其中的一名学生，开始我的初中生活之旅，我怀着一颗赤诚的心和对贵校
的憧憬，真诚地推荐自己。
我热爱学习，在小学期间每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，我在2008年和
2009年参加了“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛，先后取得了三等奖和二等奖；在2009
年陈省身国际青少年数学邀请活动中荣获二等奖；在2008年全国中学生英语能力竞赛中荣获
七年级组市级一等奖。我在2008年课余时间参加了xxx 学校学习班，经过努力学习，在冬季
从普通班考入了集训中心集训一班，并在2008年12月，被评为“xxx 校区之星”还被授予
了“xxx 之星奖”。我还在2007年9月和2008年9月先后通过了剑桥少儿英语二级和三级，
并被评为2008年度剑桥少儿英语优秀学员，在2007年12月通过了天津市初等英语等级考试
三级b 的考试。
在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取养料来充实自己，更新观念，开拓胸
怀。在学校里，学习是主要的一面，而体育活动也是我所热衷的，因此，每天我都会进行适
量的体育活动。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于今后的学习生活，我充满了信心，我会
不断地努力学习，不断地完善自己，努力使自己成为一名合格的中学生。 我期待着贵校的反馈！ 此致
敬礼！ 自荐人：xxx
xxx小学x 年x 班
2009年5月9日篇四：自荐信 北大 自荐信
尊敬的北京大学招生办老师： 您好！
我是青岛第五十八中学的高三学生赵乘仪。于我而言能够进入北京大学这样一所世界一
流名校求学，是我青春最美好的梦想。 我多想驰骋在燕园中，“眼底未名水，胸中黄河月”，在北大浓厚的人文气息的熏陶下，
炼就儒雅的气质，胸怀天下的气魄。孟二冬教授是我最敬仰的一位北大名人，像他这样全身
心地将自己奉献给了中华文化，奉献给了学生，无欲无求的教授，恐怕也只有北大才能拥有。 在我的成长过程中，我始终保持着一个积极乐观的心态，学习成绩名列前茅。课余生活
中，身为团支书和学生会秘书长的我，组织了“学生会学生干部培训大会”、“一站到底”、“校
园好声音”等多个活动。在这些活动的过程中，我的组织能力得到不断地提升，另外，我组
织的“防溺水倡议活动”被青岛电视台报道，我也曾作为优秀学生代表接受青岛电视台采访，
并作为学校宣传片在青岛电视台上播放，在青岛市第四届未来领袖论坛换届中，我以高票当
选副主席。 在课外，我也有广泛的兴趣爱好，我自小练习钢琴，绘画和书法，都获得过
国家和省市级奖项。高一以来，我还利用课余时间师从王爱琴教授学习了意大利歌剧；在模
联、英 文演讲和辩论上，我不仅在全国英语创新能力竞赛拿到全国一等奖，并且还参加了“21
世纪报联想杯”英语演讲比赛，并拿到了省二等奖，也曾打败150多人拿到nhsdlc 美式辩论
青岛赛区八强奖杯。
我的梦想就是能够继承、复兴、发展我们沉睡多年的卓越的文化，也正因为如此，我选
择了从小就接受各种传统艺术与西方艺术的美的熏陶。我始终坚信文化是最具影响力的社会
因子，而我愿意做一个帮助中华文化走向世界的使者。 在一次全世界跆拳道爱好者交流大
会上取得团队一等奖的好成绩，通过与一百六十多个国家的代表进行交流，我领略到了文化
的神奇力量，也更加深刻地认识到传播中华文化的重要意义。很多人将英语视作一种工具，
但我更注重一种语言背后的思维方式以及透露出的文化密码，我相信主修英语的我能够成为
通晓中西文化的交流使者，我愿意在燕园挥洒下我如火的青春印记。 my journey is broad, for i already knew an easy road does not exist. i remain
unrestricted, for i understand that whether i live in joy or sorrow, life is short.
when i undergo contempt, i consider it as a opportunity to be independent, for i could
exploit my own intelligence and courage to create my own life,and demonstrate my own
value.
please give me an opportunity to shine bright like a diamond in the peking university！ 青岛五十八中学 赵乘仪篇五：自荐信
写作 microsoft word 文档 2015年自主招生自荐信写作8大禁忌 2015-03-31 16:00:44 [ 浏览字号： 大 中 小 ] 来源：中国教育在线
1、忌过度的文艺腔调。 文采不是第一要求，诚恳才是最高标准。好比作文，应将满愎才情的挥洒建立在真情实
感的基础之上。想必大部分同学，在着手写作自荐信的第一时间都想到的是百度一下，最后
你会发现，网络通行两种自荐信，大部分是千篇一律的入党申请书式写法，还有一类便是华
丽语言拼凑式写法。其实这两类完全可以中和一下的同时，更注重些个人前景和规划的可操
作性，更好更巧地表达自己对心仪大学的真切向往。
2、忌空谈理想。要切实可行的近期和远期结合的学习发展规划。 切记仰望星空与脚踏实地，二者兼顾，不可失之偏颇。近期规划可近至大学四年每学年
的设计与规划，比如，大二过英语四级，大三过六级，普通话等级考试，选修什么课，如何
一步步实现自己的近期目标和接近自己的远期目标。最需要注意的就是要注重规划可操作性。
如何做到可操作性? 两点：一是远期目标和近期规划相结合，二是落实到具体时间和细节。
3、忌忽视院校要求而谈规划。要注意自身规划与学校及专业的匹配度。 万不可脱离所申请院校的相关专业空谈理想和学习规划，否则就算再优秀，也有可能因
为跟院校招生专业匹配度不高而被拒。比如，一考生选报北京师范大学，未来专业选择是教
育学，那么他的规划和个人优势陈述中一定得体现出与之高度匹配度的特点，如，他的教师
梦想，教师世家出身，或是某个打动人心的事件感召了他。有感召的梦想，必定是牵动人心
的。我们曾有个宁厦来的大学同学，他是个有着十足爱心的同学，毕业后放弃北京工作机会
回家乡做了名小学老师，他的梦想缘起竟是小时候春晚时听到宋祖英唱《长大后我就成了你》，
而后便对教师这个职业心往向之。
4、忌千篇一律。要创意写作，突出设计感。 有设计感的东西总是能赢得人们的垂青，自荐信亦是如此，写作前精心的构思，用心选
取素材，列出分段写作提纲，反思一下，这篇自荐信的亮点何在? 换位想想，如果你是审阅老
师，你是否会青睐此文。一篇打动不了自己的自荐信，自然很难去感动招生办审阅老师，因
此，与众不同的创意也许能为你的自荐信增色不少。还记得多年前曾前去面试过一家广告人
们都心往向之的知名广告企业，面试官让用最简洁最易记的语言概述一下广告文案写作的特
点。我的答案是：谢绝修饰，明白如话，波及人心。考官再看我名字时，瞬间明白了创意所
在，我的回答在当时赢得了些许赞誉。也许在广告专业人士看来这般创意显得稚嫩了些，但
好夕有些个性，抓住了文案写作的要点。让考官觉得新颖，而且记住了应考者的名字。写一
封自荐信亦是如此，过多的修饰只会让人觉得难以卒读，倒是直入主题更妙。一如广告语创
作中忌讳用形容词是一个道理。受众最不喜欢的修饰，恰如你见到一则这样的广告语——“史
上第一、绝无仅有、温暖贴心的管家式服务。”且不说这则广告语用最高级词汇早已违背了广
告法的规定，单说一连串修饰就足已让受众窒息。试想，高校审阅自荐信的工作人
员正值招生旺季，审阅自荐信的压力不亚于高考作文阅卷，若是亮点不突出，怕也是匆
匆一瞥。
5、忌照搬套用。网上范文或模板，要参考但不可照搬。 不管你在多么小众的网站上找到的多么个性或是优秀的模板或者范文，也一定有别人能
看到，最后汇总到审阅老师手中的是不可计数的自荐信，如果出现内容“撞衫”的现象，只
怕会让老师更加反感。另外，需注意，要一校一写，没有万能通用的模板。千篇一律，难以
出众。不同的学校，不同的专业，申请考生与之相匹配的不同的优势展示，有了针对性，就
必然多了份可能。目前大部分考生可同时申报两三所学校，不少考生一份自荐信多处使用，
只是将其中校名换一换，这自然是行不通的。试想，你申请北师说你热爱教师这个职业，你
同时又申请了对外经贸大学还是大谈特谈你多么热爱教师的职业，怕只怕外经贸本身觉得你
很优秀，但顾及你的职业规划拒绝了你。
6、忌分段不清，结构不明。要注意段首句的总括作用。 与人方便，便是与已方便。同理心，也就是学会换位思考，这会成为你在这个社会中不
断进取的法宝。在写自荐信时，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文结构，可以大大减
轻审阅工作者的阅读负担，自然更易获得认可和好评。
7、忌浮夸，用数据说话，无亮点数据可谈个人兴趣和潜质。 自荐信谈及个人学习经历和成就时，难免浮夸，同时又显得空洞，这是好多同学自荐信
的一大致命弱点。因此，有说服力的数据就显得尤其重要了。比如，获得奖项，年级排名，
那么，现在问题就来了，一提到数据，有些同学可能并没有那么耀眼的数据，怎么办呢? 可以
试着谈谈个人的特殊兴趣或是发展潜质，但要注意这个兴趣或潜质要与所报考院校专业匹配。
8、忌不重写作细节。 标点符号、错别字等细节往往为同学们所忽视，规范的书面表达是你成功的必要前提，
看似细节，往往易暴露弱点。单拿标点符号来讲，试举几例，以供写作者思考，引用内容最
后一个标点符号到底是在引号内，还是在引号外? 并列成分之间是该用顿号，还是逗号? 这样
的细节问题都值得关注。这也是我们语文素养的体现。同时，正确使用标点符号在高考大纲
亦有明确规定。最后，不少大学的自荐信都要求手写，那么，规范的书写和工整的字迹就显
得尤为重要了。