你的作文与好作文，差的可能就是那么一点点儿
有一个小孩子，不知道“回声”是什么东西。有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂! 喂! ”附近小山立即反射出他的回声：“喂! 喂! ”他又叫：“你是谁? ”回声答道：“你是谁? ”他又尖声大叫：“你是蠢才! ”立刻又从山上传来“蠢才”的回答声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊! ”请你以“回声”为话题写一篇作文。
学生作文
“回声”的启示
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子
这就是回声的独白，回声的启示，回声的内涵。我们每个人都应该用自己的心灵去对待另一颗心灵，都应该用一双热情的瞳孔去面对另一双瞳孔，因为人字的结构是互相支撑的。
“己所不欲，勿施于人，”这是千古不变的道理。只有捧着自己的一颗心，真心地对待别人，爱和关心才会如春雨般地滋润我们的全身。没有付出，哪会有得到？没有奉献，哪会有收获？其实，对待别人是因，反馈到自己的则是果。
如果侯赛因国王身前不关心自己国家的人民，不操心国家的大事，不为中东和平而奔波调解，在他临死前的那几天，怎么会有那么多的国民在风雨中等候在王宫外，甘愿捐献自己的器官？如果燕妮不为穷苦的人奔走忙碌，她死后的墓前又怎会有鲜花的簇拥呢？ 所以，无论你是王公贵族还是平民百姓，要想得到别人的关心和尊重，前提还是你自己的付出。
这是个伟大的世界，世界需要爱来维系，人之间的关系需要关心来作用，只有这样世界才会缤纷多彩。不要过多地考虑自己，不要过分地算计别人，不要操心地计较付出得到的多少，因为得到付出之间永远没有公式。
莎士比亚说：“上天生下我们，是要把我们当成火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。”我们每个人都只是苍穹中的一颗小星，都只是深夜中的一把火炬，我们心中所想的应该是别人，装着的应该是别人，只有这样，天空才会更加明亮，深夜才会充满光明与温暖。 所以，朋友当你想获得别人的关心与尊重时，当你想让你的周围变得明亮起来，当你想生活在一个充满温暖的世界中时，请从自己做起，请和和气气地对青山说一声：“你好！”相信青山也会让你感到满意的。
玫瑰赠人，手有余香，相信这余香会缠绕在你的指尖，渗透到你的心里，永远永远地环绕在这万水千山之间。
评点——
此文对“议题”的把握很准，论点也明确，思路也清楚，议论的用语与口吻也比较严谨，比如作者大量使用了“应该”“只有”“如果”“要想„„”这些词语。显然，他从个人修养与修为的角度，提出了人们都应该去“爱人”“敬人”，应该去爱这个世界，敬重这个世界。
美中不足的是，文章依然给人以议论空洞、缺乏深度的感觉。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，作为勉励与教诲的箴言，自然无可厚非。强调爱人、敬人，这永远是正确的；要想这个世界变得越来越美好，就从改善自己的言行开始，这也是对的。但如果翻来覆去地唠叨这些话，再好的文章也还是一碗“鸡汤”。鸡汤当然有营养，但喝多了
还是会淡而无味。
议论文，关键要揭示出更深层的矛盾，讲出更深一层的道理来。在物理学的意义上，“回声”就是“你怎样对待别人，别人就怎样对待你”；但在人类社会的层面上，“你怎样对待别人”，别人未必一定会同样对待你；同样，别人对你不公平，你也未必一定要以牙还牙以眼还眼。世界是复杂的，人也是复杂的。“爱人者”，人未必会“恒爱之”；“敬人者”，人也未必会“恒敬之”。人们的立场与利益不同，每个人对“爱”的理解也有差别，因此，一厢情愿地希望靠“爱”来收获“爱”，那是远远不够的。这不是否定“爱”的价值，而是说，作为一篇说理文，关键就在于能够发现事物的复杂性，而不是停留在表面，说一些“正确的废话”。
那么，我们就可以追问，如果得不到别人的理解与敬爱，我们还要不要继续“爱人”“敬人”呢？如果别人忽略甚至误解了我们的好意，那我们要不要继续去“爱”他呢？
如果能在这样的矛盾分析的基础上，阐发“爱人”“敬人”的价值与意义，文章是不是会更有深度呢？更有说服力呢？事实上，在生活中，人与人之间的冲突与矛盾是很多的，只有理解了这一点，我们才能更好的去尊重别人，爱别人，敬重别人。
文章的瑕疵还不止这一点。从材料引述的角度看，关于侯赛因国王与燕妮的事例，因缺乏更多的信息交代与背景介绍，让很多读者不知所云。侯赛因究竟是哪个国家的国王，究竟哪一个侯赛因呢？这个燕妮是谁？至少要有个具体的交代。否则，不足采信的材料就没有说服力了。
现在关于如何让作文升格的书和文章很多，但多着眼于语词、结构、事例等，偏向于写作技术或者思维技巧。这些当然是有价值的，尤其是对于正在学习写作的中学生来说，过这一关也并非易事；不过，我们终归还是要明白，好作文与一般作文的区别，主要的还不在这里。像上面这篇文章，文从字顺，结构也还算合理，但终归是平庸之作；若在审题立意上能发现物理意义上的“回声”与社会意义上的“回声”的细微差别，立意境界就可能发生“逆袭”，以这位考生的表达能力，至少可以超越目前的这种“鸡汤体”吧。
好作文与作文，好作文与差作文，好作文与你的作文，差的可能就是那么一点点儿，就是你的思想中你的思维中比别人多的那么一点点儿。
你的作文与好作文，差的可能就是那么一点点儿
有一个小孩子，不知道“回声”是什么东西。有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂! 喂! ”附近小山立即反射出他的回声：“喂! 喂! ”他又叫：“你是谁? ”回声答道：“你是谁? ”他又尖声大叫：“你是蠢才! ”立刻又从山上传来“蠢才”的回答声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊! ”请你以“回声”为话题写一篇作文。
学生作文
“回声”的启示
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子
这就是回声的独白，回声的启示，回声的内涵。我们每个人都应该用自己的心灵去对待另一颗心灵，都应该用一双热情的瞳孔去面对另一双瞳孔，因为人字的结构是互相支撑的。
“己所不欲，勿施于人，”这是千古不变的道理。只有捧着自己的一颗心，真心地对待别人，爱和关心才会如春雨般地滋润我们的全身。没有付出，哪会有得到？没有奉献，哪会有收获？其实，对待别人是因，反馈到自己的则是果。
如果侯赛因国王身前不关心自己国家的人民，不操心国家的大事，不为中东和平而奔波调解，在他临死前的那几天，怎么会有那么多的国民在风雨中等候在王宫外，甘愿捐献自己的器官？如果燕妮不为穷苦的人奔走忙碌，她死后的墓前又怎会有鲜花的簇拥呢？ 所以，无论你是王公贵族还是平民百姓，要想得到别人的关心和尊重，前提还是你自己的付出。
这是个伟大的世界，世界需要爱来维系，人之间的关系需要关心来作用，只有这样世界才会缤纷多彩。不要过多地考虑自己，不要过分地算计别人，不要操心地计较付出得到的多少，因为得到付出之间永远没有公式。
莎士比亚说：“上天生下我们，是要把我们当成火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。”我们每个人都只是苍穹中的一颗小星，都只是深夜中的一把火炬，我们心中所想的应该是别人，装着的应该是别人，只有这样，天空才会更加明亮，深夜才会充满光明与温暖。 所以，朋友当你想获得别人的关心与尊重时，当你想让你的周围变得明亮起来，当你想生活在一个充满温暖的世界中时，请从自己做起，请和和气气地对青山说一声：“你好！”相信青山也会让你感到满意的。
玫瑰赠人，手有余香，相信这余香会缠绕在你的指尖，渗透到你的心里，永远永远地环绕在这万水千山之间。
评点——
此文对“议题”的把握很准，论点也明确，思路也清楚，议论的用语与口吻也比较严谨，比如作者大量使用了“应该”“只有”“如果”“要想„„”这些词语。显然，他从个人修养与修为的角度，提出了人们都应该去“爱人”“敬人”，应该去爱这个世界，敬重这个世界。
美中不足的是，文章依然给人以议论空洞、缺乏深度的感觉。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，作为勉励与教诲的箴言，自然无可厚非。强调爱人、敬人，这永远是正确的；要想这个世界变得越来越美好，就从改善自己的言行开始，这也是对的。但如果翻来覆去地唠叨这些话，再好的文章也还是一碗“鸡汤”。鸡汤当然有营养，但喝多了
还是会淡而无味。
议论文，关键要揭示出更深层的矛盾，讲出更深一层的道理来。在物理学的意义上，“回声”就是“你怎样对待别人，别人就怎样对待你”；但在人类社会的层面上，“你怎样对待别人”，别人未必一定会同样对待你；同样，别人对你不公平，你也未必一定要以牙还牙以眼还眼。世界是复杂的，人也是复杂的。“爱人者”，人未必会“恒爱之”；“敬人者”，人也未必会“恒敬之”。人们的立场与利益不同，每个人对“爱”的理解也有差别，因此，一厢情愿地希望靠“爱”来收获“爱”，那是远远不够的。这不是否定“爱”的价值，而是说，作为一篇说理文，关键就在于能够发现事物的复杂性，而不是停留在表面，说一些“正确的废话”。
那么，我们就可以追问，如果得不到别人的理解与敬爱，我们还要不要继续“爱人”“敬人”呢？如果别人忽略甚至误解了我们的好意，那我们要不要继续去“爱”他呢？
如果能在这样的矛盾分析的基础上，阐发“爱人”“敬人”的价值与意义，文章是不是会更有深度呢？更有说服力呢？事实上，在生活中，人与人之间的冲突与矛盾是很多的，只有理解了这一点，我们才能更好的去尊重别人，爱别人，敬重别人。
文章的瑕疵还不止这一点。从材料引述的角度看，关于侯赛因国王与燕妮的事例，因缺乏更多的信息交代与背景介绍，让很多读者不知所云。侯赛因究竟是哪个国家的国王，究竟哪一个侯赛因呢？这个燕妮是谁？至少要有个具体的交代。否则，不足采信的材料就没有说服力了。
现在关于如何让作文升格的书和文章很多，但多着眼于语词、结构、事例等，偏向于写作技术或者思维技巧。这些当然是有价值的，尤其是对于正在学习写作的中学生来说，过这一关也并非易事；不过，我们终归还是要明白，好作文与一般作文的区别，主要的还不在这里。像上面这篇文章，文从字顺，结构也还算合理，但终归是平庸之作；若在审题立意上能发现物理意义上的“回声”与社会意义上的“回声”的细微差别，立意境界就可能发生“逆袭”，以这位考生的表达能力，至少可以超越目前的这种“鸡汤体”吧。
好作文与作文，好作文与差作文，好作文与你的作文，差的可能就是那么一点点儿，就是你的思想中你的思维中比别人多的那么一点点儿。