精选作文:位置需要改变(1200字) 作文 学校上课同学们都有着各自的座位，每个座位都对的讲台和黑板的角度各不同，有时候时间一长位子就会计划调动，学生原本视野角度也会随之改变，目的就是换一个新方位来改变沉溺呆滞的学习景阔，从而促使听课效率提高。人生的位置也是和课堂座位一样，如果不适当的改变，将会数经坎坷，遭遇失败，甚至失去信心，迷失方向。 改变对立位置，则生存之道也。三国荆州战役江东主子孙权，有一次曹操主动要求与他联手攻打驻在荆州的蜀军，结果孙权拒绝与曹操合作，说自己可以利用秦晋之好收回荆州，不料因为关羽说了一句虎女焉能嫁犬子而让孙权大为失望从而与蜀国关系开出裂缝，正因为那句话使得秦晋之好的计划不合，而让他改变了主意，为池驱鱼，为林驱雀，进而进而趁夺荆州之时投奔曹操合作，两军联手一边负责潜入荆城，一方负责追杀蜀军，一唱一和两军合作大获胜利。这样的功劳全是因为孙权改变合作位置的关系，荆州才失而复得，才让名将关羽败走麦城，才使吴国立于不败之地。在人生踏途之中，那一位置对立转变也许就是成功与失败的开关。 改变身份位置，再造辉煌。大作家鲁迅曾是一位救死扶伤的医生，他非常爱国，誓立为祖国抗战出一份力量，为奔赴沙场的国军做救医贡献。却因为眼见电影中的华人蔑国的表现使他有了弃医从文的决心，改变医生的身份，选择了作家之路，在身份的变化中他清楚的认识到华人的思想缺失比保家卫国血肉体痛的程度更严重。为了国家，不得不下笔创作，八方流传，经过20年光荣的百姓思想革命，华人才在思想意识上命悬一线，新生了团结力量，挽回了祖国希望。鲁迅也才有了以笔与敌人作斗争的这一美说。当一条为正义而战的理想大道断壁残垣无法直通，是否拐弯抹角寻找崭新之堤呢？换个身份位置，也许有着不一样的精彩。 改变理想位置，可以让路走得更远。中国画师齐白石是一位木匠出生，有一次与他木匠师傅去参观画展，有一副龙凤双涅的壮秀图腾栩栩如生，呼之欲出，神色出奇，齐白石一下就注意到了，目不转睛的看着那幅精笔细描的大作，渴望自己也能完成一幅与这幅一样的龙凤神游，然后就要求师傅把那幅画摘下来参考，让自己揣摩临摹。描了一天又一天，画了一年又一年，同时也不忘刨木工作的继续。工作时他兢兢业业，休息时他临摹描揣。木匠兼画家两头进取，为生活获取福利的同时，也创造自身的漫画梦想，一幅幅作品流传众人皆知，渐渐地这位普通的木匠工演绎成今天的国画大师齐白石。他的成就，是因为那幅画改变了它做建筑师的理想，他知道一名出色的建筑家也许这辈子都不可能实现，于是他转移了遥远的建筑梦，改道简而易成的画家之路。理想遥不可及，如果压低高度，也许就是下一位神奇的你。 不同的位置，也可以改变高度缔造奇迹。 在广大的世界中，每个人都要经历许许多多的位置转移，晨星寥落，黄阳替月，自古王朝多更替。位置的改变才能长见识，才让生命闪出绚丽，才能找到希望，获取新真理，探索新发现。许多科学家就是因为善于不同立体思考，不同角度的探索，取得新成果，创造财富。当然如果位置的转变扭转力度过大，轻松带过的话，也会像大海中随波逐流的独木一样飘摇不定，永远找不到落脚点。高二:zn
篇一：位置 命题作文
命题作文“位置”写作指导
“位置”这一概念可大可少，大到一个人在社会中所处的位置，所扮的角色，小到学生在教室中所坐的位置；可实可虚，可以是一个人在某人心中地位，也可以是一个脚下所占的地方。对于“位置”，我们总想处在最好，对于位置，我们总是患得患失。其次，追求好的位置，就是追求一种好的心态，一种健康的心理。
阅读以上材料，以“位置”为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。优秀范文：
你的位置，你的彩虹 陈灵燕
你比李白富裕十倍又怎样，你永远不可能成为名留千古的“诗仙”。
你比拿破仑高二十厘米又怎样，你永远不可能成为法国人心中的太阳。
你就是你，你是平凡的数学教师，你是平凡的导游，就不该幻想自己有多少的雄才大略，有多么的崇高伟大。要知道平凡与伟大是一对反义词。可是平凡并不意味着不如伟大。小草可以保持水土，大树可以防风固沙，它们一样是大地的恩赐，一样的发挥着它们应有的作用。只是位置不同。 曾经看过刘墉的一个故事。刘墉很喜欢画画，尤其擅长画马。一次，刘墉画了一幅画：马正在跑着上坡。刘墉自以为画得不错，正为自己把骑马者的得意之态画出来而沾沾自喜时，他的母亲站在一旁却说“画不好，再画一张吧。”于是，刘墉又画了一张，这次画得是马在跑下坡，骑马的人身子伏在马背上，没有了先前的得意之色。画罢，问母亲如何。不料，母亲又说不好。刘墉就认为母亲不懂得画画。
“人骑马往上走，最春风得意时，这时候便愈要谦虚，对人对事不可得意洋洋，以免遭至更大的挫折。所以骑马上坡时便该伏下身子，以免马失前蹄，人从马上摔下来。相反，人若骑马走下坡，便 表示他人生多难，生活坎坷，这时候便该挺起胸膛做人。所以骑马要挺着身子。”刘墉听了母亲一席话，恍然大悟又羞愧难当。便再次画了一张，改变了人骑马的姿势。
骑马的姿势很真切的诠释了人生的位置。人生中，总是处于这样那样的不同位置。处于高位时，不要看轻处于低位的。就像大树与小草一样，小草的风情不是大树所有的；处于低位时，不要自轻自贱，小草的生命力往往比树更强。
所以，你要是比李白富裕十倍，用你的钱去帮助需要帮助的人，人们的心中会有你的位置。你要是比拿破仑高二十厘米，去做模特吧，时装界会有你的位置。
所以，无论你处于何种位置，你应该做的就是不自轻、不骛高。你所在的位置，有它所有的彩虹。
留一个位置给你所衷情的土地 詹 睿
你可以不喜欢光明的刺眼，也可以不喜欢黑暗的寂静，但你无法拒绝黑与明的交辉，那是一种无法抗拒的诱惑。 你可以离开你所衷情的土地，但你决不可以磨灭它在你心目中的位置，那广袤的一片灵与肉的交辉，那个位置的伟大?? ——序
“上帝为我作证，在这块红土地上，我决会再挨饿，不会?? ”这已不再是这位乱世佳人意乱情迷的内心独白。她时时需要一个歇息的地方来熬受痛苦，需要一个宁静的地方来舔他的伤口，需要一个避难所来计划下一个战役就是这片可爱的红土地。一把红土便能滋润她的全身，给予她无限的力量勇气；就是这片雪白的棉田，给予她清晨祝祷时的幸福；就是这个小小的搭拉，给予她所有的心灵慰藉。搭拉在她以目中的位置是崇高的，伟大的，只要来到这片红土地上，她便会有巨大的力量克服所有的困难，她便会有足够的勇气面对残酷的现实，因为她脚踏这块红土，心
中拥有这个庄园。正如她父亲杰拉尔德所说：“等你长大了，你会明白，你所处的这个位置对你是多么重要。”的确，当她在别处均感痛苦和无助时，她便只身回到这里，搭拉会空出位置给她及她受伤的心，也许正因为这样，她才总会坚定的说：“明天又是新的一天。”
不禁想起钱学森老先生，这位科学巨匠竟能毅然舍弃一切荣华富贵，回到风雨飘摇的这片神州大地上，靠的也就是那片神圣的位置。这块黄土地在他心中的位置比一切都重要，他留恋这里的山山水水，留恋这里勤劳可爱的民众，留恋这里那颗颗不屈不挠的灵魂，他回来了，这时他便有足够的力量面对一切，承担推动祖国科技进步的大任。他深深感到，祖国留给他的位置即使只有一席之地也比一切都宽广，即使他死去，他的灵魂也要落在这里。
圣地亚哥老人能每天出海捕鱼，享受人鱼相搏，鱼击海水的精彩，只因为海在他心中位置的崇高；陆放翁老先生心系沈园，终日慨叹“山盟虽在，锦书难托，莫莫莫，”只因为沈园在他心目中的位置是多么坚定，郑振铎出海高呼“我爱你中国”只因为祖国在他以目中的位置是多么牢固。他们总有足够的力量，因为他们心中总有一大块位置，留给他们所衷情的土地。
位 置
中国的做官就是不同座位的位置变化历程，当了多年官老爷的老肖不无得意地这样慨叹，想当年，他老肖还被大家叫做小肖的时候，开会时总坐在倒数几排半蒙着灰的座位上，多亏小肖脑瓜子机灵，有事没事总帮领导跑前跑后，这一跑，效果就出来了，他的位置从后面“偏远山区”调到中间，从中间调到前面。“多年的媳妇熬成婆”，老肖终于从台下改到台上，又从台上的后排改到前排，虽然位置还不是那么正中，但比埋伏在后排也算是“出头露面”了。既然是有头有脸的人物，走起路来也该与众不同，因此老肖从前年起走路时就做到挺胸凸肚，昂首向前。 这位置升了心情就是不一样，老肖心情好于是有天周末就想散散步，顺便帮老伴买点菜。也许是他这走路的姿势不太符合菜场的实际情况，当他从菜场后门昂首挺胸地出来的时候，不知被地上的什么东西了绊一下，一个趔趄摔倒在地。想起来，起不来，脚扭了。老肖想：“总该有过路的来扶我，凭我这身打扮和发福的肚子，他们会看不出我是官老爷吗？”就在这时，两个年青人走了过来。一个正准备扶他，一个忙说：“看他那臭官架子，不就是那个民政局的科长吗？从没见他干过什么事，别扶他。”两个人的脚步渐渐远了，老肖却悲从中来：“唉，我辛辛苦苦地争了那么多年位置，在他们心中却没有一席之地啊！”只好强撑起来，一瘸一拐地回了家。 老肖为这事还没伤心完，没想到祸不单行，因为局长犯了一个大错，而他曾参于此事，结果成了替罪羊，被下放到民政局下属的一个厂里当看门的了，老伴劝他：“反正老了，看门就看门吧，还乐得个省心呢！”老肖想反正当官也没用，看门就看门吧，于是每天勤勤恳恳默默无闻地看起了门，有空就义务帮厂里的人带带小孩，反正坐在传达室里也没事，有个小孩还多点生机呢！
这天，老肖忙着修剪传达室前的几排花草，忽听到一声童稚的声音从门口传来：“瞧，那是我们的肖伯伯，他可好了，我们都很喜欢他呢！”
老肖的眼泪止不住流了下来：“位置，究竟是什么样的？”
珍爱自己的位置 徐琰彦
宽敞的车间内，机器不断发出运作的轰鸣声，车间里的人都有条不紊地忙碌着，“唉，他们都那么忙碌，那么有作用，而我，我却只能静静地在这里，什么都不能做也什么都不用我做，我真是一点用处也没有啊！”一颗小小的螺丝钉在独自唉声叹气，“我还是走吧，或许我能在别处找到有用的位置。”小螺丝钉说着就从控制室的机器上跳了下来。
小螺丝一路滚着，在垃圾车旁遇见了扫帚，“扫帚大哥，你也无处使劲吗，跟我一起走吧，到
我们有用的地方去。”“不，”扫帚摇了摇头，“我的用处大着呢！你不知道吗？”“什么，大用处，就是在街上闲逛几圈？”“你不懂我的位置吗，这里就是我的位置，我每天都在大街上走，可那不是闲逛，我明白我的位置，若没有我和清洁工阿姨的努力，大家怎么能在这样清洁明净的大街上走呢，我对自己的位置很满意，虽然没人在意我和清洁工阿姨，可我们为自己的工作自豪。”小螺丝钉听了，好像有些明白，呆了一会，“那么，我走了。”
它路过一所小学，在教室看见了静静躺在桌上的黑板擦，“黑板擦姐姐，你想有大的作用吗，跟我一起去找吧！”“不，螺丝小弟，这里才是我的位置，在这里我觉得很好啊，在这里，我能充分发挥我的作用，虽然可能不会有人注意我，可我在这能为学生和老师擦去黑板上没有用的字，为他们获得更多的知识而出力，我觉得很满足，这是我的位置，我不会离开的。螺丝小弟，你还是去找别人和你一起寻找吧。”
听了扫帚和黑板擦的话，小螺丝钉一边走一边思考着，不知不觉天色已暗，公园小径边的一盏昏暗的小灯散发着淡淡的光，静静地一个人站在那，小螺丝钉正欲开口寻伴，却嘎然而止，它想到：“即使只是路边一盏小小的灯，虽然不能像太阳普照大地，但也能用其自己的力量，给黑暗的夜空带来一丝光明。我该回家了，那才是我的位置，我一定有我自己的作用。
小螺丝钉回到车间，发现车间乱糟糟的，所有的机器都不动了。它想：“出什么事了？”就匆匆地回到了控制室，“在这”，小螺丝钉听有人一喊“原来是控制器上的一颗小螺丝钉松了，总算找到机器停工的原因了。”“是啊，即使是一颗小螺丝钉，在它的位置上，也有其微小而巨大的作用啊！”小螺丝钉听着，偷偷的笑了。
位 置 丁 俐
孟子曰：“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取义者也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。”面对生死，面对邪恶与正义，伟大的思想家毅然选择了后者。于是，用满腹才学与满腔热血浇铸的“义字光彩了千年，先哲的灵魂亦随之屹立千年。
一个人，当其能毕生执着其信念，为善良、正义、美好的理想锲而不舍，积极奋斗时，其人也不朽。这样的伟人便是大众心中的高山，历史长河的丰碑，永远伫立不倒，像屈原、孔子、像陆游、辛弃疾，像孙中山，像雨果、居里夫人。
反之，一个不思进取，
甘于平庸，自私自利的人只能是默默无闻。若是其作恶多端，罪行累累，那更是被世代人听唾弃，像永远跪在岳飞墓前的秦桧，遗臭万年。
历史会记住每个刚直的灵魂，青史上有他们高高的位置。他们的位置不来自金钱、来自权势，而是由不屈不挠，百折不断的精神所支撑，因而就能长久，就能坚固。
犹如金钱不能决定一个人在历史上的位置一样，名誉与权势也无法左右一个人在后人心中的位置。唐朝的落榜生张继凭着一首《枫桥夜泊》而名垂文史，而同代的状元、探花却不为人所知。曹雪芹一生潦倒，贫穷而死。他的《红楼梦》却在文史上大放异彩，稳坐古典小说颠峰之位。美国马格丽特·米切尔一生只写了一部小说，但就是这部《飘》使她从此名扬四海?? 他们都是成功者、成功地在后人心中留下他们的名字。张继也许是一种幸运，马格丽特则被视为才智与勤奋的结合，令人羡慕；可对于曹雪芹，后人唯有痛惜、惋惜、叹息。痛惜其才华不为当时重视，一代文豪凄苦一生；惋惜那半部《红楼梦》的失散，以致后人只能从前半部中含英咀华，叹息文人的命运多舛，生不逢时。可我们还应该为这些文化珍品的存在感到庆幸与自豪。 朋友 ，在仰视了前人的风貌之后，可否想过自己的人生？前辈们用他们的精神、灵魂竖起了一座座丰碑，用他们的才华与智慧留下了一个个坚实的位置，而我们这一代，是否也该用汗水和人格在岁月中为后人留个位置？
猪八戒争位置 雷国伟
话说唐僧师徒四人在取得真经、功德圆满后，各自都有了归宿。就说这猪八戒吧，虽说取经时没立过什么汗马功劳，反而净拖孙大圣的后腿，但八戒这小子凭着三寸不烂之舌加上练了五百年之久的马屁功，不仅事业有成——当上了市里龙头企业的总经理，而且官运亨通——市里的人大代表，好不风光，八戒简直不可一世了。
某日，八戒闲来无事，便决定到邻近东海龙王那去叙叙旧。不到一柱香的时间，八戒便到龙宫，老友相见，自然欢叙一番，偶然间，八戒看到龙王客厅中挂有一匾，名曰：封神榜。便走近来看个仔细，这不看不要紧，一看就气得那老猪跟龙王翻了脸：“这老龙王，我今天跟你没完。”原来匾上的封神榜 将猪八戒排到了倒数
是生活在水里的；鸟，注定是飞翔在蓝天的；风注定是四处漂泊的。每一物，都有自己的命定的位置。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。鱼在地上，则为尸体；树离土地，则为枯木。一旦离开自己的环境，万物都无法完好生存。
寻找适合自己的位置，放过自己，莫要好高骛远，定下过高目标，只落得身心疲惫，叹息连连。
放过自己，正确定位。 后记：人往高处走，水往低处流，我不知自己是否可以放过自己，正确定位。
位置的价值 阮征博
位置值几钱？这个
问题很难说，基本上也就是越重要的位置越有价值，因此古往今来不乏热衷于抢此种位置者，虽披荆斩棘，伤痕累累也都不顾，因为“物有所值”嘛！
封建社会，“官”这个位置对于大多学子来说可谓梦昧以求，而入仕之道却不多，汉朝时由人推荐，称为“举孝廉”。待隋唐时，又产生了“科举”，学子们为心中的理想寒窗苦读，待满腹诗书，才高八斗，学富五车后参加科举考试，却被一篇束手束脚的八股文搞得焦头烂额，自然是名落孙山，更无法享受到被冠为“人生四大幸事之首”的“金榜题名时”的欣喜，但即便如此，也仍有不少人“百折不屈”，屡败屡战，却又屡战屡败，到头来也许会有范进中举时的疯笑颠哭，也许就老死考场?? 这足以见官位的价值。
如今，求官自然不是一个人唯一的出路，但各行各业中的位置也显得光彩诱人，不然何以会有教师为获得更高的职称而苦练普通话；学生为从硕士考取博士，从博士考取博士后而废寝忘食。
何以致此？不外乎高位拥有一些特殊的权力，高官可贪污受贿。清朝的大贪官和坤在为官期间非法所得财产相当于当时进行十年的税收，如此诱人的数目，怎能不让那些胆大妄为之徒往此位置高攀？在学术方面亦如此，当时的权威亚里士多德能够让一个“重物一定比轻物掉得快”的谬论在人们心里扎根二百多年，不也是由于他的高位吗？有如此巨大的魔力，也难怪人们会对它唾涎三尺。
其实，每个人都应有他自己独有的位置，你的位置别人不适合，别人的位置也很难让你感到舒适。位置因为各不相同而更显价值连城，倘若千篇一律，就像每个人都是拿破仑，而没有士兵，那这几千几万个拿破仑如何横扫欧洲，又如何建立法兰西帝国。
上帝只有一个，总统也只有一个，你不应为如何成为篇二：作文 位置与价值修改版
阅读下面的文字，根据要求作文。 工厂的角落里，几块形状异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。
甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。
乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。
丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！
丁：他们都在寻找适合自己的位置。
生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以位置和价值为题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体。
[写作指向]
a:“位置和价值”这一命题属于人生观和价值观的范畴，寻找适合自己的位置，既表现人生的追求，也表现价值的定位。
分）
显然这一条又是大家都能看得出来的。批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也一定要注意卷面了。
3．错别字几个（5分）
发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正确的字。有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。学生批改之后，老师还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。粗心的同学一定要认真起来，发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。
4．有几处病句（5分）
挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。
5．标点符号有几处明显错误（5分）
强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣1分，有五处扣5分，超过五处，不再多扣。 以上五条，都是写文章最低的要求，经过三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。
6．看文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确（5分）
这四点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫集中、新颖、深刻、准确，其中关键要抓住两点：深刻与集中。学生批改之前，老师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。学生在批改时将文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确写入尾批。集中占3分，深刻占2分。
7．看文章的选材（5分）
这一条批语提三点要求：①文章是否围绕中心选材。②材料是否符合生活实际。③材料是否具有典型性和代表性。这三点中最重要的是
注明在文章的旁边；尾批时也将用材料的情况写进去。篇四：命题作文给心找个位置
命题作文“给心找个位置”写作指导
【作文题目】
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
年少时，觉得这个世界很大很大，便一心想着仗剑闯天涯。走上社会后，目不暇接地打量眼中的尘世，恨不得一口气将大千世界吞下肚去。临近中年，却突然间不再向往繁华喧嚣的都市，而是由衷地倾慕起儿时的田园生活来。 请以“给心找个位置”为标题，写一篇不少于800字的文章。
【要求】①选准角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。
【思路点拨】
这是一道命题作文。命题作文是浙江省高考的常见题型。对命题作文的审视，一是要关注所给材料的深层含义，二是要审清题目的含义（即抓住其关键词）。对于“给心找个位置”这个题目，首先要理解“位置”的内在含义。这里的“位置”应该是支撑“心”之追求的“驿站”，凡是涉及人生处世的信仰、原则、标准等均属“位置”范畴。其次要揣摩“位置”的标准。在这里，追寻什么样的“位置”是没有定规的，因为“位置”是个性化的。不同的人在不同的环境和情境下会有不同的“坚守点”，但这个“坚守点”必须符合社会的主流价值观，符合民众所推崇的“美德”内容。
我们的心可以顺势飞翔，也可以因时憩息。翻开历史的卷轴，无数仁人志士或“登东皋以舒啸”，仗剑闯天下；或宁可放弃“锦绣前程”，弃官归隐，只为寻求那属于自己的精神家园，给自己的“心”找个位置。人无法选择自然的家乡，但可以选择心灵的家乡。当浮躁、迷茫、虚妄和日益膨胀的物欲源源不断地充斥失去自控的心灵和大脑，越来越多的灵魂游离于精神家园之外时，我们需要让
“心”静一静，给“心”找个“恬静”的精神田园，卸下追求功利的包袱，寻求内心的平静„„
写作时，必须针对现实中的某个问题，抱着解决问题的态度，有的放矢地进行论述，以使文章具有较深刻的思想内容和现实教育意义。要确立“位置”的比喻义，紧扣这个意义点来组织材料。比如针对年少气盛、热血沸腾、好高骛远、好大喜功的行为现象，“位置”的意义指向应该是劝告摆正自我；比如针对因忙碌、功利而无暇思考反省的行为现象，“位置”的意义指向应是对自我迷失的救赎„„总之，尽可能用一根主线串起几个相关的事例，引发对人生的思考、解读与参悟。 分值分配：内容（25）+表达（25）+发展等级（10）
【优秀作文】 给心找个位置 现代许多人为了实现自己或实际或虚幻的人生目标，整日匆匆忙忙，无暇顾及那路旁的悦目风景，无暇倾听那耳边的嘤嘤鸟鸣，甚至无暇仰望那碧空白云。他们快节奏地生活着，掩不住满面的风尘和疲惫。霓虹灯彩绘了子夜，却打扰了他们心灵所渴求的宁谧；摩天大厦泛溢着繁华，却抑不住他们心灵的焦躁。的确，在那摩肩接踵的人群中，有多少真正充实的灵魂？（摆出现象。写出了人们生活的忙碌和心的焦躁，为提出“给心找个位置”、寻求内心宁谧的观点，提供了事实依据。语句优美，体现出语言素养）
鸟儿的翅膀倦了，温
暖的巢穴是它延续飞翔梦想的地方；忙碌的蜂儿累了，沁人的花蕊是它重蓄精神的床；长途颠簸的旅客盼望列车进站，漂泊的心希望找到个归宿。
给心找个位置，让那整日奔波的灵魂找到一席之地，让那颗焦虑的心得到暂时的休憩，让那贫瘠的心得到充实。（针对
好的工作，能够出人头地；上班族们“择时”“拼命”工作，是为了适时适地给上司留下“深刻印象”，为将来的晋级、晋升做好铺垫„„（从多个社会层面举例，说明现代社会追求功利的生活乱象）出于无奈的被动心理，更多更普遍地代替了源于“喜欢”的积极主动（点明人们之所以“奔波”的内在原因）。人们忙碌的行为，往往掩盖着一颗空虚而乏困的心。总有一天，无奈和乏困将战胜那追逐功利所带来的短暂兴奋与自豪，会倦怠出“对酒当歌，人生几何”之叹息。给心寻找一个宁谧的安放之地，哪怕只是一刻的时间，抛开功利和生活压在肩上的重担，思考人生价值，回忆、展望生活与理想中的一切美好、纯洁的东西（明确上文“休憩的港湾”的深层内涵：思考人生价值，展望生活与理想之美好）。这样，即使你仍不得不在纷繁的社会中为了生活而忙于追逐，但是，你的心至少在此时是充实的，是恬静的，或多或少，它会指引你在对生活的追逐中加入美的色彩。（从多个层面，举例展示现代社会某些层面的功利行为，为明确为什么要“给心找个休憩的港湾”“给心寻找一个宁谧的安放之地”的观点提供支撑） 给心找个位置，对于一般人而言，也许只是充实内心的过程，然而对于那些有着高度自省意识的人而言，它正是“拷问灵魂”的过程。历史上，拷问自己的灵魂而最终让自己的思想如同闪电般划亮天空、震撼人心者不计其数。尼采也好，鲁迅也罢，在人们内心已近于麻目的状态下，他们从他人的身上看到荒谬，于是开始审问自己的灵魂，寻找自己灵魂的皈依处——心灵的驿站。与常人不同的是：他们反省得更深刻，寻找的方向更明确。他们不仅找到那驿站，更尽自己的力量让世人意识到这样的驿站的重要性。于是，他们被称为“伟大的思想者”。（从叩问人生价值而拷问灵魂，内容上又呈递进。“思想”源于不断的思考和反省，以尼采、鲁迅为例，明确“给心找个位置”的重要性）
给心找个位置，让忙碌生活展示的不仅是那拥挤、快速涌动的人流，还有一颗颗充实的心。（呼吁和期望，呼应文章
2.结构严谨而张弛有度。针对生活现象提出观点；结合现代社会某些层面的功利表现，分析其内在原因，来支撑观点；以“伟大的思想者”善于“拷问灵魂”为例，来申明观点。
3.识见深刻，分析到位。比如“伟大的思想者”“拷问自己的灵魂而最终让自己的思想如同闪电般划亮天空”等。对现代社会某些层面追求功利之生活乱象的原因分析，对“思想者”与普通人不同的行为表现分析，都很精辟。 得分： 23（内容）+22（表达）+9（发展等级）=54分
【中等作文】 给心找个位置 昏暗的空间里充斥着令人窒息的味道，烟味，泡面味，几十个人身上散发出的体味，还夹杂着过期面包的气味，任何一个从外面进来的人只会有一种感觉——恶心。（寥寥几笔描写了网吧污浊的气味，具有情绪感染力）我好像已经习惯了这种气味。高三开始起我那颗原本安定的心变得再也不安定了。（在一个令人恶心的场合中，我习惯了，这已经能暗示出我内心的迷失。要是能暗示一下内心迷失的原因就更好了）
两周回家一次的周六对高三的学生来说，像节日，但我却没回家。进高三后，我已经
紧张，吃好点，别省着。中午自己到外面吃点好的，我们得把活干完。”
“我还有钱。”脱口而出，可我明明想再拿点钱的。从田头到家里5分钟的路，不远，我却走了一个小时。沉重的步伐给了我思考的时间。
父母已经老了，尤其是父亲，白头发已经布满了整个头。额上的皱纹很深，深得让我想要去抹平它的手微微颤抖。明明是兄弟中最年轻的一个，却为何看上去是最年老的一个。常常，我不敢看爸爸的眼睛，甚至是脸，以上的这一切都是因为我，可我却辜负了他的期望。我怕，我怕以我现在的成绩考不上好的大学。我怕他会失望，尽管他什么也没说。但从外人口中我知道，他对我的期望是很大的。所以进入高三后我的心再也静不下，它飘了起来，离开了原有的位置。（仅仅因为看到父母的苍老，我就转变了，说服力不强）
找到原因之后就不那么茫然了。（“原因”是促使我转变的根本，但文中没有说清楚。如果在文章开头有迷失原因的暗示，这里就无须点明了）离开家之前给父亲打了个电话，他什么都没说，末了只一句，“在学校吃好点，别怕花钱。”就是这样简单的话，让我的心情踏实了下来。（从开头到这里，心的位置发生了改变；但作者始终没有提及心为什么会偏离位置，更没有写出父母的爱使我的心回到了哪里，所以整篇文字有点不实）
我想，无论以后会怎么样，我现在要做的就是给自己的心找一个合适的位置，（文中多次提及一个合适的位置，但就是没有明说怎么样的位置）然后朝着高考的方向好好努力，其他的都不要去想。
现在想想，网吧里的气味还真让人受不了。
【点评】
本文语句通顺，笔法较为老练，体现了一定的写作功力。开头两段的叙述有感染力；叙述节奏控制得很好，用缓缓的语调表现了内心迷失后的恍惚；用大段的饱含愧疚的语言表现被触动后的内心；用简洁的语言表明了找到位置之后的坚定。
作文材料意在引导我们思考：人生阶段不同，心的位置就不同，给心找个位置就是把心放在这个阶段该放的位置上。那么，高三的学生心应该放在什么位置上呢？作者语焉不详。作者只是从题目入手，让文章的布局围绕着“心”迷失了方向——感受到亲情之后又找到了位置展开，并没有思考高三学生的“心”应该
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精选作文:位置需要改变(1200字) 作文 学校上课同学们都有着各自的座位，每个座位都对的讲台和黑板的角度各不同，有时候时间一长位子就会计划调动，学生原本视野角度也会随之改变，目的就是换一个新方位来改变沉溺呆滞的学习景阔，从而促使听课效率提高。人生的位置也是和课堂座位一样，如果不适当的改变，将会数经坎坷，遭遇失败，甚至失去信心，迷失方向。 改变对立位置，则生存之道也。三国荆州战役江东主子孙权，有一次曹操主动要求与他联手攻打驻在荆州的蜀军，结果孙权拒绝与曹操合作，说自己可以利用秦晋之好收回荆州，不料因为关羽说了一句虎女焉能嫁犬子而让孙权大为失望从而与蜀国关系开出裂缝，正因为那句话使得秦晋之好的计划不合，而让他改变了主意，为池驱鱼，为林驱雀，进而进而趁夺荆州之时投奔曹操合作，两军联手一边负责潜入荆城，一方负责追杀蜀军，一唱一和两军合作大获胜利。这样的功劳全是因为孙权改变合作位置的关系，荆州才失而复得，才让名将关羽败走麦城，才使吴国立于不败之地。在人生踏途之中，那一位置对立转变也许就是成功与失败的开关。 改变身份位置，再造辉煌。大作家鲁迅曾是一位救死扶伤的医生，他非常爱国，誓立为祖国抗战出一份力量，为奔赴沙场的国军做救医贡献。却因为眼见电影中的华人蔑国的表现使他有了弃医从文的决心，改变医生的身份，选择了作家之路，在身份的变化中他清楚的认识到华人的思想缺失比保家卫国血肉体痛的程度更严重。为了国家，不得不下笔创作，八方流传，经过20年光荣的百姓思想革命，华人才在思想意识上命悬一线，新生了团结力量，挽回了祖国希望。鲁迅也才有了以笔与敌人作斗争的这一美说。当一条为正义而战的理想大道断壁残垣无法直通，是否拐弯抹角寻找崭新之堤呢？换个身份位置，也许有着不一样的精彩。 改变理想位置，可以让路走得更远。中国画师齐白石是一位木匠出生，有一次与他木匠师傅去参观画展，有一副龙凤双涅的壮秀图腾栩栩如生，呼之欲出，神色出奇，齐白石一下就注意到了，目不转睛的看着那幅精笔细描的大作，渴望自己也能完成一幅与这幅一样的龙凤神游，然后就要求师傅把那幅画摘下来参考，让自己揣摩临摹。描了一天又一天，画了一年又一年，同时也不忘刨木工作的继续。工作时他兢兢业业，休息时他临摹描揣。木匠兼画家两头进取，为生活获取福利的同时，也创造自身的漫画梦想，一幅幅作品流传众人皆知，渐渐地这位普通的木匠工演绎成今天的国画大师齐白石。他的成就，是因为那幅画改变了它做建筑师的理想，他知道一名出色的建筑家也许这辈子都不可能实现，于是他转移了遥远的建筑梦，改道简而易成的画家之路。理想遥不可及，如果压低高度，也许就是下一位神奇的你。 不同的位置，也可以改变高度缔造奇迹。 在广大的世界中，每个人都要经历许许多多的位置转移，晨星寥落，黄阳替月，自古王朝多更替。位置的改变才能长见识，才让生命闪出绚丽，才能找到希望，获取新真理，探索新发现。许多科学家就是因为善于不同立体思考，不同角度的探索，取得新成果，创造财富。当然如果位置的转变扭转力度过大，轻松带过的话，也会像大海中随波逐流的独木一样飘摇不定，永远找不到落脚点。高二:zn
篇一：位置 命题作文
命题作文“位置”写作指导
“位置”这一概念可大可少，大到一个人在社会中所处的位置，所扮的角色，小到学生在教室中所坐的位置；可实可虚，可以是一个人在某人心中地位，也可以是一个脚下所占的地方。对于“位置”，我们总想处在最好，对于位置，我们总是患得患失。其次，追求好的位置，就是追求一种好的心态，一种健康的心理。
阅读以上材料，以“位置”为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。优秀范文：
你的位置，你的彩虹 陈灵燕
你比李白富裕十倍又怎样，你永远不可能成为名留千古的“诗仙”。
你比拿破仑高二十厘米又怎样，你永远不可能成为法国人心中的太阳。
你就是你，你是平凡的数学教师，你是平凡的导游，就不该幻想自己有多少的雄才大略，有多么的崇高伟大。要知道平凡与伟大是一对反义词。可是平凡并不意味着不如伟大。小草可以保持水土，大树可以防风固沙，它们一样是大地的恩赐，一样的发挥着它们应有的作用。只是位置不同。 曾经看过刘墉的一个故事。刘墉很喜欢画画，尤其擅长画马。一次，刘墉画了一幅画：马正在跑着上坡。刘墉自以为画得不错，正为自己把骑马者的得意之态画出来而沾沾自喜时，他的母亲站在一旁却说“画不好，再画一张吧。”于是，刘墉又画了一张，这次画得是马在跑下坡，骑马的人身子伏在马背上，没有了先前的得意之色。画罢，问母亲如何。不料，母亲又说不好。刘墉就认为母亲不懂得画画。
“人骑马往上走，最春风得意时，这时候便愈要谦虚，对人对事不可得意洋洋，以免遭至更大的挫折。所以骑马上坡时便该伏下身子，以免马失前蹄，人从马上摔下来。相反，人若骑马走下坡，便 表示他人生多难，生活坎坷，这时候便该挺起胸膛做人。所以骑马要挺着身子。”刘墉听了母亲一席话，恍然大悟又羞愧难当。便再次画了一张，改变了人骑马的姿势。
骑马的姿势很真切的诠释了人生的位置。人生中，总是处于这样那样的不同位置。处于高位时，不要看轻处于低位的。就像大树与小草一样，小草的风情不是大树所有的；处于低位时，不要自轻自贱，小草的生命力往往比树更强。
所以，你要是比李白富裕十倍，用你的钱去帮助需要帮助的人，人们的心中会有你的位置。你要是比拿破仑高二十厘米，去做模特吧，时装界会有你的位置。
所以，无论你处于何种位置，你应该做的就是不自轻、不骛高。你所在的位置，有它所有的彩虹。
留一个位置给你所衷情的土地 詹 睿
你可以不喜欢光明的刺眼，也可以不喜欢黑暗的寂静，但你无法拒绝黑与明的交辉，那是一种无法抗拒的诱惑。 你可以离开你所衷情的土地，但你决不可以磨灭它在你心目中的位置，那广袤的一片灵与肉的交辉，那个位置的伟大?? ——序
“上帝为我作证，在这块红土地上，我决会再挨饿，不会?? ”这已不再是这位乱世佳人意乱情迷的内心独白。她时时需要一个歇息的地方来熬受痛苦，需要一个宁静的地方来舔他的伤口，需要一个避难所来计划下一个战役就是这片可爱的红土地。一把红土便能滋润她的全身，给予她无限的力量勇气；就是这片雪白的棉田，给予她清晨祝祷时的幸福；就是这个小小的搭拉，给予她所有的心灵慰藉。搭拉在她以目中的位置是崇高的，伟大的，只要来到这片红土地上，她便会有巨大的力量克服所有的困难，她便会有足够的勇气面对残酷的现实，因为她脚踏这块红土，心
中拥有这个庄园。正如她父亲杰拉尔德所说：“等你长大了，你会明白，你所处的这个位置对你是多么重要。”的确，当她在别处均感痛苦和无助时，她便只身回到这里，搭拉会空出位置给她及她受伤的心，也许正因为这样，她才总会坚定的说：“明天又是新的一天。”
不禁想起钱学森老先生，这位科学巨匠竟能毅然舍弃一切荣华富贵，回到风雨飘摇的这片神州大地上，靠的也就是那片神圣的位置。这块黄土地在他心中的位置比一切都重要，他留恋这里的山山水水，留恋这里勤劳可爱的民众，留恋这里那颗颗不屈不挠的灵魂，他回来了，这时他便有足够的力量面对一切，承担推动祖国科技进步的大任。他深深感到，祖国留给他的位置即使只有一席之地也比一切都宽广，即使他死去，他的灵魂也要落在这里。
圣地亚哥老人能每天出海捕鱼，享受人鱼相搏，鱼击海水的精彩，只因为海在他心中位置的崇高；陆放翁老先生心系沈园，终日慨叹“山盟虽在，锦书难托，莫莫莫，”只因为沈园在他心目中的位置是多么坚定，郑振铎出海高呼“我爱你中国”只因为祖国在他以目中的位置是多么牢固。他们总有足够的力量，因为他们心中总有一大块位置，留给他们所衷情的土地。
位 置
中国的做官就是不同座位的位置变化历程，当了多年官老爷的老肖不无得意地这样慨叹，想当年，他老肖还被大家叫做小肖的时候，开会时总坐在倒数几排半蒙着灰的座位上，多亏小肖脑瓜子机灵，有事没事总帮领导跑前跑后，这一跑，效果就出来了，他的位置从后面“偏远山区”调到中间，从中间调到前面。“多年的媳妇熬成婆”，老肖终于从台下改到台上，又从台上的后排改到前排，虽然位置还不是那么正中，但比埋伏在后排也算是“出头露面”了。既然是有头有脸的人物，走起路来也该与众不同，因此老肖从前年起走路时就做到挺胸凸肚，昂首向前。 这位置升了心情就是不一样，老肖心情好于是有天周末就想散散步，顺便帮老伴买点菜。也许是他这走路的姿势不太符合菜场的实际情况，当他从菜场后门昂首挺胸地出来的时候，不知被地上的什么东西了绊一下，一个趔趄摔倒在地。想起来，起不来，脚扭了。老肖想：“总该有过路的来扶我，凭我这身打扮和发福的肚子，他们会看不出我是官老爷吗？”就在这时，两个年青人走了过来。一个正准备扶他，一个忙说：“看他那臭官架子，不就是那个民政局的科长吗？从没见他干过什么事，别扶他。”两个人的脚步渐渐远了，老肖却悲从中来：“唉，我辛辛苦苦地争了那么多年位置，在他们心中却没有一席之地啊！”只好强撑起来，一瘸一拐地回了家。 老肖为这事还没伤心完，没想到祸不单行，因为局长犯了一个大错，而他曾参于此事，结果成了替罪羊，被下放到民政局下属的一个厂里当看门的了，老伴劝他：“反正老了，看门就看门吧，还乐得个省心呢！”老肖想反正当官也没用，看门就看门吧，于是每天勤勤恳恳默默无闻地看起了门，有空就义务帮厂里的人带带小孩，反正坐在传达室里也没事，有个小孩还多点生机呢！
这天，老肖忙着修剪传达室前的几排花草，忽听到一声童稚的声音从门口传来：“瞧，那是我们的肖伯伯，他可好了，我们都很喜欢他呢！”
老肖的眼泪止不住流了下来：“位置，究竟是什么样的？”
珍爱自己的位置 徐琰彦
宽敞的车间内，机器不断发出运作的轰鸣声，车间里的人都有条不紊地忙碌着，“唉，他们都那么忙碌，那么有作用，而我，我却只能静静地在这里，什么都不能做也什么都不用我做，我真是一点用处也没有啊！”一颗小小的螺丝钉在独自唉声叹气，“我还是走吧，或许我能在别处找到有用的位置。”小螺丝钉说着就从控制室的机器上跳了下来。
小螺丝一路滚着，在垃圾车旁遇见了扫帚，“扫帚大哥，你也无处使劲吗，跟我一起走吧，到
我们有用的地方去。”“不，”扫帚摇了摇头，“我的用处大着呢！你不知道吗？”“什么，大用处，就是在街上闲逛几圈？”“你不懂我的位置吗，这里就是我的位置，我每天都在大街上走，可那不是闲逛，我明白我的位置，若没有我和清洁工阿姨的努力，大家怎么能在这样清洁明净的大街上走呢，我对自己的位置很满意，虽然没人在意我和清洁工阿姨，可我们为自己的工作自豪。”小螺丝钉听了，好像有些明白，呆了一会，“那么，我走了。”
它路过一所小学，在教室看见了静静躺在桌上的黑板擦，“黑板擦姐姐，你想有大的作用吗，跟我一起去找吧！”“不，螺丝小弟，这里才是我的位置，在这里我觉得很好啊，在这里，我能充分发挥我的作用，虽然可能不会有人注意我，可我在这能为学生和老师擦去黑板上没有用的字，为他们获得更多的知识而出力，我觉得很满足，这是我的位置，我不会离开的。螺丝小弟，你还是去找别人和你一起寻找吧。”
听了扫帚和黑板擦的话，小螺丝钉一边走一边思考着，不知不觉天色已暗，公园小径边的一盏昏暗的小灯散发着淡淡的光，静静地一个人站在那，小螺丝钉正欲开口寻伴，却嘎然而止，它想到：“即使只是路边一盏小小的灯，虽然不能像太阳普照大地，但也能用其自己的力量，给黑暗的夜空带来一丝光明。我该回家了，那才是我的位置，我一定有我自己的作用。
小螺丝钉回到车间，发现车间乱糟糟的，所有的机器都不动了。它想：“出什么事了？”就匆匆地回到了控制室，“在这”，小螺丝钉听有人一喊“原来是控制器上的一颗小螺丝钉松了，总算找到机器停工的原因了。”“是啊，即使是一颗小螺丝钉，在它的位置上，也有其微小而巨大的作用啊！”小螺丝钉听着，偷偷的笑了。
位 置 丁 俐
孟子曰：“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取义者也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。”面对生死，面对邪恶与正义，伟大的思想家毅然选择了后者。于是，用满腹才学与满腔热血浇铸的“义字光彩了千年，先哲的灵魂亦随之屹立千年。
一个人，当其能毕生执着其信念，为善良、正义、美好的理想锲而不舍，积极奋斗时，其人也不朽。这样的伟人便是大众心中的高山，历史长河的丰碑，永远伫立不倒，像屈原、孔子、像陆游、辛弃疾，像孙中山，像雨果、居里夫人。
反之，一个不思进取，
甘于平庸，自私自利的人只能是默默无闻。若是其作恶多端，罪行累累，那更是被世代人听唾弃，像永远跪在岳飞墓前的秦桧，遗臭万年。
历史会记住每个刚直的灵魂，青史上有他们高高的位置。他们的位置不来自金钱、来自权势，而是由不屈不挠，百折不断的精神所支撑，因而就能长久，就能坚固。
犹如金钱不能决定一个人在历史上的位置一样，名誉与权势也无法左右一个人在后人心中的位置。唐朝的落榜生张继凭着一首《枫桥夜泊》而名垂文史，而同代的状元、探花却不为人所知。曹雪芹一生潦倒，贫穷而死。他的《红楼梦》却在文史上大放异彩，稳坐古典小说颠峰之位。美国马格丽特·米切尔一生只写了一部小说，但就是这部《飘》使她从此名扬四海?? 他们都是成功者、成功地在后人心中留下他们的名字。张继也许是一种幸运，马格丽特则被视为才智与勤奋的结合，令人羡慕；可对于曹雪芹，后人唯有痛惜、惋惜、叹息。痛惜其才华不为当时重视，一代文豪凄苦一生；惋惜那半部《红楼梦》的失散，以致后人只能从前半部中含英咀华，叹息文人的命运多舛，生不逢时。可我们还应该为这些文化珍品的存在感到庆幸与自豪。 朋友 ，在仰视了前人的风貌之后，可否想过自己的人生？前辈们用他们的精神、灵魂竖起了一座座丰碑，用他们的才华与智慧留下了一个个坚实的位置，而我们这一代，是否也该用汗水和人格在岁月中为后人留个位置？
猪八戒争位置 雷国伟
话说唐僧师徒四人在取得真经、功德圆满后，各自都有了归宿。就说这猪八戒吧，虽说取经时没立过什么汗马功劳，反而净拖孙大圣的后腿，但八戒这小子凭着三寸不烂之舌加上练了五百年之久的马屁功，不仅事业有成——当上了市里龙头企业的总经理，而且官运亨通——市里的人大代表，好不风光，八戒简直不可一世了。
某日，八戒闲来无事，便决定到邻近东海龙王那去叙叙旧。不到一柱香的时间，八戒便到龙宫，老友相见，自然欢叙一番，偶然间，八戒看到龙王客厅中挂有一匾，名曰：封神榜。便走近来看个仔细，这不看不要紧，一看就气得那老猪跟龙王翻了脸：“这老龙王，我今天跟你没完。”原来匾上的封神榜 将猪八戒排到了倒数
是生活在水里的；鸟，注定是飞翔在蓝天的；风注定是四处漂泊的。每一物，都有自己的命定的位置。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。鱼在地上，则为尸体；树离土地，则为枯木。一旦离开自己的环境，万物都无法完好生存。
寻找适合自己的位置，放过自己，莫要好高骛远，定下过高目标，只落得身心疲惫，叹息连连。
放过自己，正确定位。 后记：人往高处走，水往低处流，我不知自己是否可以放过自己，正确定位。
位置的价值 阮征博
位置值几钱？这个
问题很难说，基本上也就是越重要的位置越有价值，因此古往今来不乏热衷于抢此种位置者，虽披荆斩棘，伤痕累累也都不顾，因为“物有所值”嘛！
封建社会，“官”这个位置对于大多学子来说可谓梦昧以求，而入仕之道却不多，汉朝时由人推荐，称为“举孝廉”。待隋唐时，又产生了“科举”，学子们为心中的理想寒窗苦读，待满腹诗书，才高八斗，学富五车后参加科举考试，却被一篇束手束脚的八股文搞得焦头烂额，自然是名落孙山，更无法享受到被冠为“人生四大幸事之首”的“金榜题名时”的欣喜，但即便如此，也仍有不少人“百折不屈”，屡败屡战，却又屡战屡败，到头来也许会有范进中举时的疯笑颠哭，也许就老死考场?? 这足以见官位的价值。
如今，求官自然不是一个人唯一的出路，但各行各业中的位置也显得光彩诱人，不然何以会有教师为获得更高的职称而苦练普通话；学生为从硕士考取博士，从博士考取博士后而废寝忘食。
何以致此？不外乎高位拥有一些特殊的权力，高官可贪污受贿。清朝的大贪官和坤在为官期间非法所得财产相当于当时进行十年的税收，如此诱人的数目，怎能不让那些胆大妄为之徒往此位置高攀？在学术方面亦如此，当时的权威亚里士多德能够让一个“重物一定比轻物掉得快”的谬论在人们心里扎根二百多年，不也是由于他的高位吗？有如此巨大的魔力，也难怪人们会对它唾涎三尺。
其实，每个人都应有他自己独有的位置，你的位置别人不适合，别人的位置也很难让你感到舒适。位置因为各不相同而更显价值连城，倘若千篇一律，就像每个人都是拿破仑，而没有士兵，那这几千几万个拿破仑如何横扫欧洲，又如何建立法兰西帝国。
上帝只有一个，总统也只有一个，你不应为如何成为篇二：作文 位置与价值修改版
阅读下面的文字，根据要求作文。 工厂的角落里，几块形状异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。
甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。
乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。
丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！
丁：他们都在寻找适合自己的位置。
生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以位置和价值为题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体。
[写作指向]
a:“位置和价值”这一命题属于人生观和价值观的范畴，寻找适合自己的位置，既表现人生的追求，也表现价值的定位。
分）
显然这一条又是大家都能看得出来的。批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也一定要注意卷面了。
3．错别字几个（5分）
发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正确的字。有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。学生批改之后，老师还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。粗心的同学一定要认真起来，发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。
4．有几处病句（5分）
挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。
5．标点符号有几处明显错误（5分）
强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣1分，有五处扣5分，超过五处，不再多扣。 以上五条，都是写文章最低的要求，经过三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。
6．看文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确（5分）
这四点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫集中、新颖、深刻、准确，其中关键要抓住两点：深刻与集中。学生批改之前，老师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。学生在批改时将文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确写入尾批。集中占3分，深刻占2分。
7．看文章的选材（5分）
这一条批语提三点要求：①文章是否围绕中心选材。②材料是否符合生活实际。③材料是否具有典型性和代表性。这三点中最重要的是
注明在文章的旁边；尾批时也将用材料的情况写进去。篇四：命题作文给心找个位置
命题作文“给心找个位置”写作指导
【作文题目】
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
年少时，觉得这个世界很大很大，便一心想着仗剑闯天涯。走上社会后，目不暇接地打量眼中的尘世，恨不得一口气将大千世界吞下肚去。临近中年，却突然间不再向往繁华喧嚣的都市，而是由衷地倾慕起儿时的田园生活来。 请以“给心找个位置”为标题，写一篇不少于800字的文章。
【要求】①选准角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。
【思路点拨】
这是一道命题作文。命题作文是浙江省高考的常见题型。对命题作文的审视，一是要关注所给材料的深层含义，二是要审清题目的含义（即抓住其关键词）。对于“给心找个位置”这个题目，首先要理解“位置”的内在含义。这里的“位置”应该是支撑“心”之追求的“驿站”，凡是涉及人生处世的信仰、原则、标准等均属“位置”范畴。其次要揣摩“位置”的标准。在这里，追寻什么样的“位置”是没有定规的，因为“位置”是个性化的。不同的人在不同的环境和情境下会有不同的“坚守点”，但这个“坚守点”必须符合社会的主流价值观，符合民众所推崇的“美德”内容。
我们的心可以顺势飞翔，也可以因时憩息。翻开历史的卷轴，无数仁人志士或“登东皋以舒啸”，仗剑闯天下；或宁可放弃“锦绣前程”，弃官归隐，只为寻求那属于自己的精神家园，给自己的“心”找个位置。人无法选择自然的家乡，但可以选择心灵的家乡。当浮躁、迷茫、虚妄和日益膨胀的物欲源源不断地充斥失去自控的心灵和大脑，越来越多的灵魂游离于精神家园之外时，我们需要让
“心”静一静，给“心”找个“恬静”的精神田园，卸下追求功利的包袱，寻求内心的平静„„
写作时，必须针对现实中的某个问题，抱着解决问题的态度，有的放矢地进行论述，以使文章具有较深刻的思想内容和现实教育意义。要确立“位置”的比喻义，紧扣这个意义点来组织材料。比如针对年少气盛、热血沸腾、好高骛远、好大喜功的行为现象，“位置”的意义指向应该是劝告摆正自我；比如针对因忙碌、功利而无暇思考反省的行为现象，“位置”的意义指向应是对自我迷失的救赎„„总之，尽可能用一根主线串起几个相关的事例，引发对人生的思考、解读与参悟。 分值分配：内容（25）+表达（25）+发展等级（10）
【优秀作文】 给心找个位置 现代许多人为了实现自己或实际或虚幻的人生目标，整日匆匆忙忙，无暇顾及那路旁的悦目风景，无暇倾听那耳边的嘤嘤鸟鸣，甚至无暇仰望那碧空白云。他们快节奏地生活着，掩不住满面的风尘和疲惫。霓虹灯彩绘了子夜，却打扰了他们心灵所渴求的宁谧；摩天大厦泛溢着繁华，却抑不住他们心灵的焦躁。的确，在那摩肩接踵的人群中，有多少真正充实的灵魂？（摆出现象。写出了人们生活的忙碌和心的焦躁，为提出“给心找个位置”、寻求内心宁谧的观点，提供了事实依据。语句优美，体现出语言素养）
鸟儿的翅膀倦了，温
暖的巢穴是它延续飞翔梦想的地方；忙碌的蜂儿累了，沁人的花蕊是它重蓄精神的床；长途颠簸的旅客盼望列车进站，漂泊的心希望找到个归宿。
给心找个位置，让那整日奔波的灵魂找到一席之地，让那颗焦虑的心得到暂时的休憩，让那贫瘠的心得到充实。（针对
好的工作，能够出人头地；上班族们“择时”“拼命”工作，是为了适时适地给上司留下“深刻印象”，为将来的晋级、晋升做好铺垫„„（从多个社会层面举例，说明现代社会追求功利的生活乱象）出于无奈的被动心理，更多更普遍地代替了源于“喜欢”的积极主动（点明人们之所以“奔波”的内在原因）。人们忙碌的行为，往往掩盖着一颗空虚而乏困的心。总有一天，无奈和乏困将战胜那追逐功利所带来的短暂兴奋与自豪，会倦怠出“对酒当歌，人生几何”之叹息。给心寻找一个宁谧的安放之地，哪怕只是一刻的时间，抛开功利和生活压在肩上的重担，思考人生价值，回忆、展望生活与理想中的一切美好、纯洁的东西（明确上文“休憩的港湾”的深层内涵：思考人生价值，展望生活与理想之美好）。这样，即使你仍不得不在纷繁的社会中为了生活而忙于追逐，但是，你的心至少在此时是充实的，是恬静的，或多或少，它会指引你在对生活的追逐中加入美的色彩。（从多个层面，举例展示现代社会某些层面的功利行为，为明确为什么要“给心找个休憩的港湾”“给心寻找一个宁谧的安放之地”的观点提供支撑） 给心找个位置，对于一般人而言，也许只是充实内心的过程，然而对于那些有着高度自省意识的人而言，它正是“拷问灵魂”的过程。历史上，拷问自己的灵魂而最终让自己的思想如同闪电般划亮天空、震撼人心者不计其数。尼采也好，鲁迅也罢，在人们内心已近于麻目的状态下，他们从他人的身上看到荒谬，于是开始审问自己的灵魂，寻找自己灵魂的皈依处——心灵的驿站。与常人不同的是：他们反省得更深刻，寻找的方向更明确。他们不仅找到那驿站，更尽自己的力量让世人意识到这样的驿站的重要性。于是，他们被称为“伟大的思想者”。（从叩问人生价值而拷问灵魂，内容上又呈递进。“思想”源于不断的思考和反省，以尼采、鲁迅为例，明确“给心找个位置”的重要性）
给心找个位置，让忙碌生活展示的不仅是那拥挤、快速涌动的人流，还有一颗颗充实的心。（呼吁和期望，呼应文章
2.结构严谨而张弛有度。针对生活现象提出观点；结合现代社会某些层面的功利表现，分析其内在原因，来支撑观点；以“伟大的思想者”善于“拷问灵魂”为例，来申明观点。
3.识见深刻，分析到位。比如“伟大的思想者”“拷问自己的灵魂而最终让自己的思想如同闪电般划亮天空”等。对现代社会某些层面追求功利之生活乱象的原因分析，对“思想者”与普通人不同的行为表现分析，都很精辟。 得分： 23（内容）+22（表达）+9（发展等级）=54分
【中等作文】 给心找个位置 昏暗的空间里充斥着令人窒息的味道，烟味，泡面味，几十个人身上散发出的体味，还夹杂着过期面包的气味，任何一个从外面进来的人只会有一种感觉——恶心。（寥寥几笔描写了网吧污浊的气味，具有情绪感染力）我好像已经习惯了这种气味。高三开始起我那颗原本安定的心变得再也不安定了。（在一个令人恶心的场合中，我习惯了，这已经能暗示出我内心的迷失。要是能暗示一下内心迷失的原因就更好了）
两周回家一次的周六对高三的学生来说，像节日，但我却没回家。进高三后，我已经
紧张，吃好点，别省着。中午自己到外面吃点好的，我们得把活干完。”
“我还有钱。”脱口而出，可我明明想再拿点钱的。从田头到家里5分钟的路，不远，我却走了一个小时。沉重的步伐给了我思考的时间。
父母已经老了，尤其是父亲，白头发已经布满了整个头。额上的皱纹很深，深得让我想要去抹平它的手微微颤抖。明明是兄弟中最年轻的一个，却为何看上去是最年老的一个。常常，我不敢看爸爸的眼睛，甚至是脸，以上的这一切都是因为我，可我却辜负了他的期望。我怕，我怕以我现在的成绩考不上好的大学。我怕他会失望，尽管他什么也没说。但从外人口中我知道，他对我的期望是很大的。所以进入高三后我的心再也静不下，它飘了起来，离开了原有的位置。（仅仅因为看到父母的苍老，我就转变了，说服力不强）
找到原因之后就不那么茫然了。（“原因”是促使我转变的根本，但文中没有说清楚。如果在文章开头有迷失原因的暗示，这里就无须点明了）离开家之前给父亲打了个电话，他什么都没说，末了只一句，“在学校吃好点，别怕花钱。”就是这样简单的话，让我的心情踏实了下来。（从开头到这里，心的位置发生了改变；但作者始终没有提及心为什么会偏离位置，更没有写出父母的爱使我的心回到了哪里，所以整篇文字有点不实）
我想，无论以后会怎么样，我现在要做的就是给自己的心找一个合适的位置，（文中多次提及一个合适的位置，但就是没有明说怎么样的位置）然后朝着高考的方向好好努力，其他的都不要去想。
现在想想，网吧里的气味还真让人受不了。
【点评】
本文语句通顺，笔法较为老练，体现了一定的写作功力。开头两段的叙述有感染力；叙述节奏控制得很好，用缓缓的语调表现了内心迷失后的恍惚；用大段的饱含愧疚的语言表现被触动后的内心；用简洁的语言表明了找到位置之后的坚定。
作文材料意在引导我们思考：人生阶段不同，心的位置就不同，给心找个位置就是把心放在这个阶段该放的位置上。那么，高三的学生心应该放在什么位置上呢？作者语焉不详。作者只是从题目入手，让文章的布局围绕着“心”迷失了方向——感受到亲情之后又找到了位置展开，并没有思考高三学生的“心”应该
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