1 大爱无声 师爱无言
林甸县鹤鸣湖镇中学 司秋玲
三十年不长，它只是历史长河中的沧海一粟；三十年也不短，因为它能谱写出人生的辉煌。今天，我怀着十分激动的心情，向大家讲述一位在农村任教30多年的老教师，她清贫而充实，温和而坚定，平凡而伟大。她让平凡的工作变得不平凡，为的就是这一方热土，这千家万户的孩子和迎风翻飞，高高扬起的责任。在她的身上我感受到了“没有爱就没有教育”她就是鹤鸣湖镇中学的语文教师赵淑芝 。
她精湛的教学本领，成为教学工作者的典范。她的课堂教学极具亲和力，学生乐学、勤学；她的课高屋建瓴、生动幽默，给人以科学的熏陶和人文的享受。“听赵老师的课，仿佛是徜徉在文学的殿堂，让人乐此不疲”，这是来自学生们的心声。赵老师的作文课尤为精彩，她的学生参加县、市里的作文比赛，轻轻松松就是特等奖。我们更是忍不住的向她探寻成功的秘诀，她总会很淡然的说：“让每一个孩子爱上学习，爱上生活，爱上你”。她的办公桌上，有许多教育教学方面的书籍：《陶行知教育名著》、 《有效教学模式》和《教育的奇迹》不知被她翻阅了多少遍，早已泛黄的书页上，留下了她那娟秀的字迹——密密麻麻。她经常自我解嘲的说，“这是我和作者之间的对话。”
她高尚的师德风范，成为德育工作者的楷模。我们学校是寄宿制学校，刚上初一的学生由于不适应中学生活，加之思家心切，出现身体上的不适和思想上的波动是在所难免。与学生谈心，
2 找家长沟通，在班级建立爱心牵手工程，甚至将学生领到家里亲自照顾与辅导….. 则成了赵老师的日常生活 。面对生活窘迫的学生，赵老师便从自己的工资中拿出一部分，资助他们，这已成了她多年的工作习惯。当她不止一次的把热汤面端到生病同学的面前时，孩子们是伴着泪水咽下。是啊 ，爱才是教育的源泉。她如春风化雨滋润孩子们的心灵，用自己的一言一行感染他们，为他们的人生开启新的希望。
她用无私的奉献精神，点燃最温暖的的生命之火。2011年7月，赵老师的胃病再一次发作 ，这次病情很严重，她却轻描淡写的笑着说：“没事”。还是照常工作。可是病魔无情 ， 她不得不走下讲台， 不得不躺在医院的病床上，等待胃癌的最后宣判。学生来看她，她再三的劝慰孩子们，“不用担心，在班级里等我”；家长们来看她，她愧疚的说，“对不起，我不一定能陪孩子们走到最后，让你们失望了”；领导、同事们来看她，她抱歉的说，“我不在的这段时间，给你们添麻烦了”。 带着大家的祝愿她走进了手术室，术后她那孱弱消瘦的脸上没有憔悴，而是坚毅；那清凉的眼眸里没有对癌症的恐惧，而是充满了希望。仅仅45天，她的身影再次出现在讲台上，同学们欢呼雀跃，可是当大家听到老师原本铿锵有力的声音中多了几分柔弱时，同学们却已泣不成声。短短的45天，孩子们长大了许多。就在同一年，赵老师所带的班级，被评为“市先进班集体”。这是孩子们送给老师最好的礼物！赵老师以乐观的人生态度和满腔的工作热忱，诠释着作为一个教育者的真谛！
两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之花。多年辛勤
3 耕耘，使她先后获得了“国家级课题研究骨干”、“市级优秀教师”、“县级师德先进个人”等多项荣誉称号。面对如此多的好评，她也只是谦虚的说：“我只是做了我该做的”。当有人问她为什么如此年纪还在教育前沿，他只是说了两个字：热爱。的确，一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。 她展示给大家的是旭日般的生机，骄阳般的热情和夕阳般的灿烂。一路走来，一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一份秋色！
1 大爱无声 师爱无言
林甸县鹤鸣湖镇中学 司秋玲
三十年不长，它只是历史长河中的沧海一粟；三十年也不短，因为它能谱写出人生的辉煌。今天，我怀着十分激动的心情，向大家讲述一位在农村任教30多年的老教师，她清贫而充实，温和而坚定，平凡而伟大。她让平凡的工作变得不平凡，为的就是这一方热土，这千家万户的孩子和迎风翻飞，高高扬起的责任。在她的身上我感受到了“没有爱就没有教育”她就是鹤鸣湖镇中学的语文教师赵淑芝 。
她精湛的教学本领，成为教学工作者的典范。她的课堂教学极具亲和力，学生乐学、勤学；她的课高屋建瓴、生动幽默，给人以科学的熏陶和人文的享受。“听赵老师的课，仿佛是徜徉在文学的殿堂，让人乐此不疲”，这是来自学生们的心声。赵老师的作文课尤为精彩，她的学生参加县、市里的作文比赛，轻轻松松就是特等奖。我们更是忍不住的向她探寻成功的秘诀，她总会很淡然的说：“让每一个孩子爱上学习，爱上生活，爱上你”。她的办公桌上，有许多教育教学方面的书籍：《陶行知教育名著》、 《有效教学模式》和《教育的奇迹》不知被她翻阅了多少遍，早已泛黄的书页上，留下了她那娟秀的字迹——密密麻麻。她经常自我解嘲的说，“这是我和作者之间的对话。”
她高尚的师德风范，成为德育工作者的楷模。我们学校是寄宿制学校，刚上初一的学生由于不适应中学生活，加之思家心切，出现身体上的不适和思想上的波动是在所难免。与学生谈心，
2 找家长沟通，在班级建立爱心牵手工程，甚至将学生领到家里亲自照顾与辅导….. 则成了赵老师的日常生活 。面对生活窘迫的学生，赵老师便从自己的工资中拿出一部分，资助他们，这已成了她多年的工作习惯。当她不止一次的把热汤面端到生病同学的面前时，孩子们是伴着泪水咽下。是啊 ，爱才是教育的源泉。她如春风化雨滋润孩子们的心灵，用自己的一言一行感染他们，为他们的人生开启新的希望。
她用无私的奉献精神，点燃最温暖的的生命之火。2011年7月，赵老师的胃病再一次发作 ，这次病情很严重，她却轻描淡写的笑着说：“没事”。还是照常工作。可是病魔无情 ， 她不得不走下讲台， 不得不躺在医院的病床上，等待胃癌的最后宣判。学生来看她，她再三的劝慰孩子们，“不用担心，在班级里等我”；家长们来看她，她愧疚的说，“对不起，我不一定能陪孩子们走到最后，让你们失望了”；领导、同事们来看她，她抱歉的说，“我不在的这段时间，给你们添麻烦了”。 带着大家的祝愿她走进了手术室，术后她那孱弱消瘦的脸上没有憔悴，而是坚毅；那清凉的眼眸里没有对癌症的恐惧，而是充满了希望。仅仅45天，她的身影再次出现在讲台上，同学们欢呼雀跃，可是当大家听到老师原本铿锵有力的声音中多了几分柔弱时，同学们却已泣不成声。短短的45天，孩子们长大了许多。就在同一年，赵老师所带的班级，被评为“市先进班集体”。这是孩子们送给老师最好的礼物！赵老师以乐观的人生态度和满腔的工作热忱，诠释着作为一个教育者的真谛！
两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之花。多年辛勤
3 耕耘，使她先后获得了“国家级课题研究骨干”、“市级优秀教师”、“县级师德先进个人”等多项荣誉称号。面对如此多的好评，她也只是谦虚的说：“我只是做了我该做的”。当有人问她为什么如此年纪还在教育前沿，他只是说了两个字：热爱。的确，一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。 她展示给大家的是旭日般的生机，骄阳般的热情和夕阳般的灿烂。一路走来，一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一份秋色！