课文[穷人]续写(900字)作文作文0字
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2.选择自己印象最深刻的或者最喜欢的一个段落自由读一读.然后说说读后的感受(印象深刻在哪里或者为什么喜欢) 师:是的,渔夫和桑娜因为穷,他们家徒四壁,缺衣少食,尽管物质生活的贫困压得他们喘不过气来,但是善良的心灵让他们成为具有崇高人格的富翁.学习完课文,我们的心一直被文中这两个平凡而又了不起的主人公 ...
你看,他们在这里.桑娜开了账单. 日复一日,年复一年.眨眼,几年过去了.桑娜的寺庙是白头发的侵略,皱纹也飘扬,安静地爬上她的额头; 她坚硬的手,也是生活沧桑的痕迹,充满了风和霜.而渔民有冒险去钓鱼,但也有工作的另一部分,就是在家门口附近的搬运工,是能够更好地解决生计问题,他总是做得比别人多,自然地吃 ...
第八单元 <穷人>读写结合微型教学案例 教学目标: 让学生展开丰富合理的想象把<穷人>这个故事续编下去,写成四五百字的短文. 教学重点: 指导学生选择续写<穷人>的材料,知道哪些想象是合理的,哪些想象是不合理的. 教具准备: 桑娜拉开帐子后的图片.幻灯片. 课前准 ...
渔夫看了看桑娜,说:"桑娜,你做得很对.虽然我们会比平常再辛苦一点,但是我们一定会顶过去的,为了我们的七个孩子!"桑娜点了点头.渔夫又看了看自己的七个孩子,心里无比的欣慰. 又是新的一天--渔夫早早的就出海捕鱼了,桑娜也是刚起床就在缝衣服.此时窗外的天边泛出一道鱼肚白,渔夫和桑娜 ...
续写<穷人> 六年四班 苏佳佳 桑娜拉开帐子,七个小脑袋排成一行,睡得很香甜.渔夫把帐子拉上,对她葬在小树林里吧."桑娜对丈夫说,"可是七个孩子吃什么?穿什么?" 两人沉默了. 过了一会儿,渔夫对桑娜说:"桑娜,我们总会熬过去的,孩子们都会很好,你 ...
课本为舟 语言为桨 生活为海 <义务教育语文课程标准>(2011版)指出"要重视写作教学与阅读教学.口语交际教学之间的联系,善于将读与写.说与写有机结合,相互促进."教材中的文本语言规范.形象.丰富.深刻.抽象,是训练习作和口语交际的基础.教材文本内容即蓝本,教师应充 ...
学习目标: 1.知识与能力:学会本课的生字,理解课文中出现的新词.有感情的朗读课文,抄写自己喜欢的词语和句子. 2.过程与方法:自学与交流,根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活动的描写方法.练习续写课文. 3.情感态度与价值观:理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄穷人的穷困和悲惨. 课前练 ...
续写<穷人> 池店中心小学六年二班 赵琳秋 "你瞧,他们在这里啦!"桑娜拉开帐子. 渔夫欣慰地笑了. 桑娜哄着孩子们进入了梦乡,然后开始补网,此时手中的这张网比平时来得沉重,它可是承载着一家子的性命啊!桑娜的每一针每一线都补得尤为紧实„„天发白了,网也补好了,抚养七个 ...
[<穷人>续写作文] 自从桑娜抱回了两个孩子,她们的日子越来越苦,桑娜每天缝缝补补,她丈夫每天打鱼不再能勉强填饱肚子,<穷人>续写作文.于是,桑娜决定去工厂工作,这样又能勉强维持生活了.为了让几个孩子读书,渔夫和桑娜每天的工作时间多了几个小时,初中一年级作文<<穷 ...