第六课 为坚强喝彩
广州市泰安中学 陈妃二
一、教学目标
1. 知识目标
（1）知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
（2）知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向、形成良好的学习习惯、成就一番事业。
（3）知道如何磨砺坚强的意志：明确目标、从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己。
2. 能力目标
（1）能够分析自己的意志品质。
（2）运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。
3. 情感态度价值观目标
（1）树立磨练意志的信念。
（2）愿意在艰苦的环境中磨练坚强的意志。
二、学生分析
1. 针对学生意志力薄弱问题
由于为数不少的初中生得到家长过分的关爱甚至溺爱，同时社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱。例如，生活中娇气，怕苦怕累，不能按时起床，不能独立完成作业，看电视无节制，上课注意力不集中，等等。
2. 针对学生不清楚意志品质的作用
由于许多学生对意志力品质和作用不清楚，所以会有“有没有意志力无所谓，像大家一样生活”糊涂想法，由此造成生活中缺乏明确目标，忽视日常小事上的管理，没有自觉吃苦的精神。
3. 适应学生身心发展的需要
初中生是学生心理品质发展的关键期，引导学生主动锻炼意志品质，有助于解决成长中的问题，促进学生身心的健康发展。
三、教学重点、难点
1. 重点
（1）坚持正确的人生方向。
（2）磨砺坚强的意志，必须树立明确目标。
2. 难点
（1）意志品质的表现。
（2）了解分析自己的意志品质现状。
四、小资料
1. 中学生常见的不良的意志品质
（1）惰性与拖延。
（2）盲从与怯弱。
（3）被动与优柔果断。
2. 名人典范
处事果断有助于在逆境中打开一扇人生之窗。当你果断地打开这扇窗之后，既是一个新的起点，又将迎来一个巨大的机会，从而创造出新的奇迹。
卡耐尔·桑达斯是肯德基炸鸡的创始人。65岁时经营餐馆，生意兴隆。但是，由于修路使餐馆变得背道，顾客由此骤减，最终倒闭。卡耐尔在失败面前没有放弃。他想，虽然餐馆
倒闭了，但我可以把制作炸鸡的秘方转让给其他餐馆。于是，他开始遍访美国国内的餐馆。他教给各家餐馆制作炸鸡的秘诀——调味法。每售出一份炸鸡，他获得五美分的回扣。5年之后，出售这种炸鸡的餐馆遍及美国和加拿大，已达400家。后来，肯德基炸鸡店遍布全球。
3. 爱尔兰人管理自己时间的祷词
运用时间去工作——这是成功的代价。
费点时间去思索——这是力量的源泉。
花点时间去游戏——这是青春永驻的秘密。
抽出时间来阅读——这是智慧的基础。
匀出时间来对人友好——这是快乐的大道。
要点时间来梦想——使你挟泰山超北海。
找点时间来爱人和被爱——这是天主的恩典。
找点时间来放眼四顾——这是通向无私的捷径。
用点时间来放声大笑——这是灵魂的音乐。
4. 公民道德基本规范
爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
5. 名人名言
只有伟大的目标，才能产生伟大的毅力。
——斯大林 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
——爱迪生 良好的习惯乃是人在神经系统有效的道德资本，这个资本在不断增殖而在人整个一生中都享受着它的利益。
——乌申斯基
我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运„„我激励自己，用尽所有的力量应对一切„„我的毅力终于占了上风。
——居里夫人
五、教学方法
典型事例分析法、讲解法、讨论法、练习法
六、教学过程
第一课时 让我们选择坚强
（一）导入新课
坚强的意志是成功者具备的心理品质之一，那么，坚强的意志有哪些表现呢？有哪些作用呢？这就是本节要学习的内容。
（二）讲授新课
一、让我们选择坚强（板书）
1. 坚强意志的力量（板书）
请同学们阅读P72冼星海的材料，讨论回答：冼星海是凭者哪些优秀品质进行音乐创作，谱写出经久不衰的乐章的？提问学生回答后，教师总结，引出坚强意志品质（特点）：（板书）
（1）自觉性 （2）果断性 （3）自制力 （4）坚韧性 （板书） 通过P73——74材料的阅读，引导学生指出四则材料分别体现的是坚强意志品质的哪一方面，从而加强学生对此难点内容的理解，还可以让学生列举自己身边的正面和反面的例子理解此内容。
2. 实现人生目标的保障（板书）
那么，坚强意志品质有什么作用呢？（板书）
此内容让学生分小组找作用，然后归纳出四个方面的作用来，对说得多的小组给予适当的肯定、表扬。
（1）坚定正确的人生方向，需要坚强意志（板书）
（2）走出失败的阴影，需要坚强意志（板书）
（3）形成良好的学习习惯，需要坚强意志（板书）
（4）成就一番事业，需要坚强意志（板书）
四个作用可以让学生举例子或教师举例子加以说明。
（三）小结
意志品质的果断性
坚强意志的力量
意志品质的自制力
意志品质的坚韧性
让我们选择坚强
走出失败的阴影
坚强意志的力量
形成良好的学习习惯
成就一番事业
（四）堂上练习
1. 单项选择题
（1）“就是九十九个困难”，只要有一个坚强的意志就不困难。”“天才不过是最大的毅力。”这两句名言说明的都是坚强意志品质的（ C ）
A. 特点 B. 表现 C. 作用 D. 培养坚强意志品质的方法
（2）热爱祖国，关心集体，助人为乐，爱岗敬业等等，都是高尚道德的具体表现。高尚道德并非高不可攀，要想成为道德高尚的人则必须具有（ A ）
A. 健康的心理 B. 健康的身体 C. 一定的科学文化素质 D. 一定的技术和技能
（3）“中国的保尔”吴运铎虽然身体严重残疾，但他意志坚强，使他继续为革命事业而工作，忠于党的事业，并写出了小说《把一切献给党》。由此可见（ C ）
①只有心理健康才是真正意义上的健康 ②心理健康的人敢于正视困难和挫折
③意志坚强是心理健康的重要内容 ④良好的道德品质离不开健康的心理
A. ①②③④ B. ②③ C. ②③④ D. ①③④
2. 多项选择题
（1）革命前辈徐特立曾对青年学生讲：“几十年来，我在工作和事业中不知遇到多少挫折、打击和失败，但我有一种长处，就是不论在什么恶劣的情况下，从来不发愁、不着急、不唉声叹气。“这个事例告诉我们（ ABCD ）
A. 困难是人生常有的事，失败和挫折也在所难免
B. “不发愁”、“不唉声叹气”是对待困难和挫折的积极态度
C. 徐老具有良好的心理品质和高尚的道德情操
D. 良好的心理品质有助于青少年的健康成长
（2）舍身救人的大学生肖栋栋酷爱读书，他读过《红岩》、《钢铁是怎样练成的》等优秀作品，从中明白了人生真谛。肖栋栋的英雄事迹告诉我们（ A BD ）
A. 多读好书，可以优化心理品质 B. 多读好书，有助于高尚道德情操的培养
C. 多读好书，可以成为英雄人物 D. 多读好书，可以学以致用，实现自己的人生价值
第二课时 钢铁是这样炼成的
（一）导入新课
提问：上节课我们学习了坚强意志品质特点和它的作用，还记得吗？提问学生回答。那么，坚强意志品质是怎样锻炼出来的呢？我们怎样才能成为一个意志品质坚强的人呢？这就是我们今天要讲的内容。
（二）讲授新课
二、钢铁是这样炼成的（板书）
1. 我们的意志品质（板书）
此内容让学生分别查询自己的“意志银行”里的意志品质储存情况，同学们相互交流有无坚强意志所产生的不同结果。然后教师归纳：同学们，如果我们“意志银行”里有关坚强意志品质的“存款”很少，别泄气，从现在开始，采取一些方法，往里面“存款”，最后我们会很富有，我们的坚强意志会得到发展。
2. 磨砺意志，学会坚强（板书）
怎样磨砺坚强意志？（板书）
（1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标（板书）
（2）磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起（板书）
（3）磨砺坚强意志，应善于管理自己（板书）
（4）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己（板书）
以上 四个作用可以运用课文中的例子和举学生身边的例子加以说明。
（三）小结
钢铁是这样炼成的
磨练意志 磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起
学会坚强 磨砺坚强意志，应善于管理自己
（四）堂上练习
1. 单项选择题
（1）“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”这句话说明（ C ）
A. 面对困难，要处事果断 B. 要能控制自己的时间，不虚度年华
C. 坚持不懈是事业成功的保证 D. 面对复杂情况要善于自制
（2）孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身„„这说明要想担当大任，成就事业，就必须（ B ）
A. 服从上天的安排，等待机会 B. 具有坚强的意志
C. 具备超人的本领 D. 把自己置于恶劣的环境中
（3）“千里之行，始于足下”这句话说明了（ A. ）
A. 做事情要从现在开始，从一点一滴的小事做起，意志的培养也是如此
B. 人生的道路千万条，路就在自己脚下
C. 做事情要当机立断，不要踌躇不前，优柔果断
D. 树立远大的志向，要从小做起
2. 多项选择题
（1）小刚今年上初一了，他特别爱玩电子游戏机，常常因不完成作业，上课注意力不集中而受到老师和父亲的批评，他感叹说：“我怎么老管不住自己呢？！”这主要表明他（ CD ）
A. 情绪不稳定 B. 兴趣太广泛
C. 自制能力差 D. 缺乏坚强的意志，太放任自己
（2）1997年11月24日，一场由癌症康复者组成的“生命之歌”艺术团在华中科技大学
礼堂演出。其中，在“歌声与微笑”节目中担任领唱的是武汉崇仁路小学六年级的学生余乐。她只有14岁，却与癌魔抗争了九年，她的演唱使白发教授热泪沾襟。这段故事给我们的启示有（ A BD ）
A. 青少年要从小磨砺坚强意志，克服不良意志品质
B. 磨砺坚强的意志必须从小事做起，持之以恒
C. 人只有到生命快要终结的时候才会感到生命可贵，才需要培养坚强意志
D. 坚强的意志来自自觉磨砺
第六课 为坚强喝彩
广州市泰安中学 陈妃二
一、教学目标
1. 知识目标
（1）知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
（2）知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向、形成良好的学习习惯、成就一番事业。
（3）知道如何磨砺坚强的意志：明确目标、从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己。
2. 能力目标
（1）能够分析自己的意志品质。
（2）运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。
3. 情感态度价值观目标
（1）树立磨练意志的信念。
（2）愿意在艰苦的环境中磨练坚强的意志。
二、学生分析
1. 针对学生意志力薄弱问题
由于为数不少的初中生得到家长过分的关爱甚至溺爱，同时社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱。例如，生活中娇气，怕苦怕累，不能按时起床，不能独立完成作业，看电视无节制，上课注意力不集中，等等。
2. 针对学生不清楚意志品质的作用
由于许多学生对意志力品质和作用不清楚，所以会有“有没有意志力无所谓，像大家一样生活”糊涂想法，由此造成生活中缺乏明确目标，忽视日常小事上的管理，没有自觉吃苦的精神。
3. 适应学生身心发展的需要
初中生是学生心理品质发展的关键期，引导学生主动锻炼意志品质，有助于解决成长中的问题，促进学生身心的健康发展。
三、教学重点、难点
1. 重点
（1）坚持正确的人生方向。
（2）磨砺坚强的意志，必须树立明确目标。
2. 难点
（1）意志品质的表现。
（2）了解分析自己的意志品质现状。
四、小资料
1. 中学生常见的不良的意志品质
（1）惰性与拖延。
（2）盲从与怯弱。
（3）被动与优柔果断。
2. 名人典范
处事果断有助于在逆境中打开一扇人生之窗。当你果断地打开这扇窗之后，既是一个新的起点，又将迎来一个巨大的机会，从而创造出新的奇迹。
卡耐尔·桑达斯是肯德基炸鸡的创始人。65岁时经营餐馆，生意兴隆。但是，由于修路使餐馆变得背道，顾客由此骤减，最终倒闭。卡耐尔在失败面前没有放弃。他想，虽然餐馆
倒闭了，但我可以把制作炸鸡的秘方转让给其他餐馆。于是，他开始遍访美国国内的餐馆。他教给各家餐馆制作炸鸡的秘诀——调味法。每售出一份炸鸡，他获得五美分的回扣。5年之后，出售这种炸鸡的餐馆遍及美国和加拿大，已达400家。后来，肯德基炸鸡店遍布全球。
3. 爱尔兰人管理自己时间的祷词
运用时间去工作——这是成功的代价。
费点时间去思索——这是力量的源泉。
花点时间去游戏——这是青春永驻的秘密。
抽出时间来阅读——这是智慧的基础。
匀出时间来对人友好——这是快乐的大道。
要点时间来梦想——使你挟泰山超北海。
找点时间来爱人和被爱——这是天主的恩典。
找点时间来放眼四顾——这是通向无私的捷径。
用点时间来放声大笑——这是灵魂的音乐。
4. 公民道德基本规范
爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
5. 名人名言
只有伟大的目标，才能产生伟大的毅力。
——斯大林 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
——爱迪生 良好的习惯乃是人在神经系统有效的道德资本，这个资本在不断增殖而在人整个一生中都享受着它的利益。
——乌申斯基
我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运„„我激励自己，用尽所有的力量应对一切„„我的毅力终于占了上风。
——居里夫人
五、教学方法
典型事例分析法、讲解法、讨论法、练习法
六、教学过程
第一课时 让我们选择坚强
（一）导入新课
坚强的意志是成功者具备的心理品质之一，那么，坚强的意志有哪些表现呢？有哪些作用呢？这就是本节要学习的内容。
（二）讲授新课
一、让我们选择坚强（板书）
1. 坚强意志的力量（板书）
请同学们阅读P72冼星海的材料，讨论回答：冼星海是凭者哪些优秀品质进行音乐创作，谱写出经久不衰的乐章的？提问学生回答后，教师总结，引出坚强意志品质（特点）：（板书）
（1）自觉性 （2）果断性 （3）自制力 （4）坚韧性 （板书） 通过P73——74材料的阅读，引导学生指出四则材料分别体现的是坚强意志品质的哪一方面，从而加强学生对此难点内容的理解，还可以让学生列举自己身边的正面和反面的例子理解此内容。
2. 实现人生目标的保障（板书）
那么，坚强意志品质有什么作用呢？（板书）
此内容让学生分小组找作用，然后归纳出四个方面的作用来，对说得多的小组给予适当的肯定、表扬。
（1）坚定正确的人生方向，需要坚强意志（板书）
（2）走出失败的阴影，需要坚强意志（板书）
（3）形成良好的学习习惯，需要坚强意志（板书）
（4）成就一番事业，需要坚强意志（板书）
四个作用可以让学生举例子或教师举例子加以说明。
（三）小结
意志品质的果断性
坚强意志的力量
意志品质的自制力
意志品质的坚韧性
让我们选择坚强
走出失败的阴影
坚强意志的力量
形成良好的学习习惯
成就一番事业
（四）堂上练习
1. 单项选择题
（1）“就是九十九个困难”，只要有一个坚强的意志就不困难。”“天才不过是最大的毅力。”这两句名言说明的都是坚强意志品质的（ C ）
A. 特点 B. 表现 C. 作用 D. 培养坚强意志品质的方法
（2）热爱祖国，关心集体，助人为乐，爱岗敬业等等，都是高尚道德的具体表现。高尚道德并非高不可攀，要想成为道德高尚的人则必须具有（ A ）
A. 健康的心理 B. 健康的身体 C. 一定的科学文化素质 D. 一定的技术和技能
（3）“中国的保尔”吴运铎虽然身体严重残疾，但他意志坚强，使他继续为革命事业而工作，忠于党的事业，并写出了小说《把一切献给党》。由此可见（ C ）
①只有心理健康才是真正意义上的健康 ②心理健康的人敢于正视困难和挫折
③意志坚强是心理健康的重要内容 ④良好的道德品质离不开健康的心理
A. ①②③④ B. ②③ C. ②③④ D. ①③④
2. 多项选择题
（1）革命前辈徐特立曾对青年学生讲：“几十年来，我在工作和事业中不知遇到多少挫折、打击和失败，但我有一种长处，就是不论在什么恶劣的情况下，从来不发愁、不着急、不唉声叹气。“这个事例告诉我们（ ABCD ）
A. 困难是人生常有的事，失败和挫折也在所难免
B. “不发愁”、“不唉声叹气”是对待困难和挫折的积极态度
C. 徐老具有良好的心理品质和高尚的道德情操
D. 良好的心理品质有助于青少年的健康成长
（2）舍身救人的大学生肖栋栋酷爱读书，他读过《红岩》、《钢铁是怎样练成的》等优秀作品，从中明白了人生真谛。肖栋栋的英雄事迹告诉我们（ A BD ）
A. 多读好书，可以优化心理品质 B. 多读好书，有助于高尚道德情操的培养
C. 多读好书，可以成为英雄人物 D. 多读好书，可以学以致用，实现自己的人生价值
第二课时 钢铁是这样炼成的
（一）导入新课
提问：上节课我们学习了坚强意志品质特点和它的作用，还记得吗？提问学生回答。那么，坚强意志品质是怎样锻炼出来的呢？我们怎样才能成为一个意志品质坚强的人呢？这就是我们今天要讲的内容。
（二）讲授新课
二、钢铁是这样炼成的（板书）
1. 我们的意志品质（板书）
此内容让学生分别查询自己的“意志银行”里的意志品质储存情况，同学们相互交流有无坚强意志所产生的不同结果。然后教师归纳：同学们，如果我们“意志银行”里有关坚强意志品质的“存款”很少，别泄气，从现在开始，采取一些方法，往里面“存款”，最后我们会很富有，我们的坚强意志会得到发展。
2. 磨砺意志，学会坚强（板书）
怎样磨砺坚强意志？（板书）
（1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标（板书）
（2）磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起（板书）
（3）磨砺坚强意志，应善于管理自己（板书）
（4）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己（板书）
以上 四个作用可以运用课文中的例子和举学生身边的例子加以说明。
（三）小结
钢铁是这样炼成的
磨练意志 磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起
学会坚强 磨砺坚强意志，应善于管理自己
（四）堂上练习
1. 单项选择题
（1）“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”这句话说明（ C ）
A. 面对困难，要处事果断 B. 要能控制自己的时间，不虚度年华
C. 坚持不懈是事业成功的保证 D. 面对复杂情况要善于自制
（2）孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身„„这说明要想担当大任，成就事业，就必须（ B ）
A. 服从上天的安排，等待机会 B. 具有坚强的意志
C. 具备超人的本领 D. 把自己置于恶劣的环境中
（3）“千里之行，始于足下”这句话说明了（ A. ）
A. 做事情要从现在开始，从一点一滴的小事做起，意志的培养也是如此
B. 人生的道路千万条，路就在自己脚下
C. 做事情要当机立断，不要踌躇不前，优柔果断
D. 树立远大的志向，要从小做起
2. 多项选择题
（1）小刚今年上初一了，他特别爱玩电子游戏机，常常因不完成作业，上课注意力不集中而受到老师和父亲的批评，他感叹说：“我怎么老管不住自己呢？！”这主要表明他（ CD ）
A. 情绪不稳定 B. 兴趣太广泛
C. 自制能力差 D. 缺乏坚强的意志，太放任自己
（2）1997年11月24日，一场由癌症康复者组成的“生命之歌”艺术团在华中科技大学
礼堂演出。其中，在“歌声与微笑”节目中担任领唱的是武汉崇仁路小学六年级的学生余乐。她只有14岁，却与癌魔抗争了九年，她的演唱使白发教授热泪沾襟。这段故事给我们的启示有（ A BD ）
A. 青少年要从小磨砺坚强意志，克服不良意志品质
B. 磨砺坚强的意志必须从小事做起，持之以恒
C. 人只有到生命快要终结的时候才会感到生命可贵，才需要培养坚强意志
D. 坚强的意志来自自觉磨砺