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中考高分作文的秘密
考场作文，阅卷速度是一目十行，要想获得阅卷老师的“芳心”，使你的作文脱颖而出，就必须讲究一定的技巧—— 选好文体 + 好题目 + “凤头猪肚豹尾”。
选好文体
写作一般是文体不限，因此建议选用自己较有把握的文体来写。对初中生来说，一般选用的顺序是：记叙文，童话，小说，议论文，散文„„ 拟好题目
郑板桥说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”文章的题目如同一个人的眼睛，应该有传神的魅力，画龙点睛的功效。并且，阅卷老师也往往凭着题目判断你的作文是否跑题，因此必须在拟题上下功夫，好好包装一下。 好题目来自平时学习生活的积累，如多阅读报刊，多看电视新闻，有意识的积累一些鲜活的标题，积累多了考场上才会产生灵感。
从2001年至2011年十一年间，梅州市中考出了7次话题作文。鉴于此，笔者就浅谈一下话题作文的拟题方法：
一、附加法
就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为题目。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。比如以“幸福”为话题：《追求幸福》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。
二、修辞法
1． 比喻式
如《拾起那一枚贝壳》《品味初三》《我渴望老师的“阳光”》 《尊重是那阳光》《别抱怨手上的牌》（“挫折”话题），《点燃绿色的火焰》（“环保”话题），《请给老人一轮暖阳》（“孝”话题）等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。
2．拟人式
如《诚信“漂流记”》《天空的诉说》《你听见冰川的脚步声吗？》《香烟的自白》《地球就诊记》等，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。
3．借代式
如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，有创意。
4．引用式
①引用名言警句
《生于忧患，死于安乐》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《横看成岭侧成峰》
②引用流行歌曲、歌词：《一笑而过》（“宽容”话题）；《最近比较烦》；《不能说的秘密》；《有一种爱叫放手》
③引用电影、电视节目：《无敌丑女》《快乐大本营》《A 计划》《我的班
2 长我的班》
5、设问式
《中国人失掉自信力了吗》《什么样的青春最美》《错？对？》《我是谁？》
6、呼告式
如《别了，漫画书！》《给生活加点苦吧！》《回来吧，第二课堂！》
7、对偶式
如《风中“舞”，雨中“翔”》（刘翔的新闻报道），《朋友最真，友情最贵》，《读智慧之书，做有用之才》
三、反常法（矛盾法）
如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《往事并不如烟》《以胖为荣》《真想做个后进生》《渴望停电》《“闲书”不闲》《不知足者常乐》《说谎的老师》
四、悬念法
如《他有病？》《他信祖籍丰顺？》《易建联被NBA 抛弃？》
五、符号法
如《1+1=？》、《金钱≠幸福》《成绩≠素质》《生活——？？？》。又如一则新闻报道——《99+1=0》（合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃）
凤头
一、排比式
对于初中生来说，排比句是文章中最出彩的一种句式。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意浓；用以说理，则鞭辟入里。请看近年来中考满分作文的排比开头法：
1、《寻》：人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开; 寻琴音乐语，感撩拨心弦; 寻卷中乾坤，叹如梦人生。2、《懂得珍惜》：我珍惜阳光，因为它给我温暖；珍惜晚风，因为它给我凉爽；珍惜绿叶，因为它给我生机；珍惜星空，因为它给我遐想。3、《我长大了》：昨天携着回忆默默逝去了，今天带着希望悄悄来临，而明天又闪烁着光辉正等着你。经历了人生的十五个春秋，我长大了。
4、《精彩语文》：一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。
二、题记式
三、开门见山法
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全文。这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应是一般考生开头的首选方法。如1、《白杨礼赞》：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！2、《书趣》：我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。
四、设置悬念法 （有时相当于倒叙写法）
如1、《贫困超越财富》：英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富；“奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。那么我的财富又是什么呢？2、《掌声又响起来》：我脸红，我羞愧，我将头低了下去，虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果。
3 猪肚
一、结构上
采用“日记式”、“小标题式”等与众不同的结构，可增加印象分。
二、扣题上
考场作文应特别注意扣题点睛。在文章内容流转交汇之处，不失时机的点明题旨，回扣题意，来提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的，这样才会大大加深阅卷老师对此份作文“中心明确”“中心突出”的印象，避免因含蓄而被误判为离题。
三、内容上
写作中巧妙的引用：1、社会热点（超女、南方雪灾、北京奥运、汶川地震、小沈阳、三聚氰胺、神八等）。2、相关的诗词、歌词、格言、故事等（见结尾页），能使文章生动活泼，读起来令人亲切，吸引阅卷老师的目光，让他们觉得你“太有才了”，增加印象分。
豹尾
一、首尾呼应式（力求呼应题意）
这是考场的首选。特别是呼应题意，这样是来提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的。如《白杨礼赞》开头写“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”，结尾写“„„我要高声赞美白树。”
二、引用名句式
如《想起了那次醒悟》：现在我成绩好了。我也读懂了那句我从前决不会明白的诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！
三、展望号召式
如《好心情之旅》：好心情之旅不会结束，请你让自己的人生成为永远的好心情之旅，给自己也给他人留一份好心情！
四、俏皮幽默式
如《江南的味道》：看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么？甜还是苦？那应该是诗人的事情。
五、诗歌意境式
如《小街真美丽》：夜深了，小街静下来了，天上的星星和小街的街灯遥相呼应，分不清是天上还是人间。
六、卒章显志式
如《捕蛇者说》、《马说》的结尾。
另注意：力争书写端正清楚
文面清晰整洁，书写美观大方，字数达到规定要求，给阅卷老师好的第一印象，增加印象分。
附（引用课本的名句，道理）：
1、我们要有——苏轼“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄 鸡”的进取心，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的乐观，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”的豪壮；范仲淹“不以物喜，不以己悲”的坦荡，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀（或志向）；木兰“从此替爷征”
4 的孝心，王勃“海内存知己，天涯若比邻”的豁达，刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的乐观，杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博爱，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生取义，龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的爱国心（或无私奉献），李清照“九万里风鹏正举，蓬舟吹取三山去”的豪情与坚强，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信（或乐观），王翰“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪放，孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博爱。
2、寻觅书间，我听见僵卧孤村的陆游“铁马冰河入梦来”的豪气，予我爱国情；我听见饱经沧桑的聋子贝多芬 “扼住命运咽喉”的呐喊，予我不屈意；我看见爱迪生的电灯，爱因斯坦的相对论，霍金的宇宙，予我崇高理想。
3、“会当凌绝顶，一览众山小”是我们在攀登中留下脚印后的欣喜；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我们历经磨难后的自信豪迈；“问渠那得清如许，为有源头活水来”是我们不断“充电”后的收获；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是我们在自然中行走观赏到的和谐。
4、你会认同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的那份洁身自好；喜欢独处的我，认为幸福是黑色的，黎明前最黑暗，你会有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的那丝执着。
5、就像那李白，过着“举杯消愁”的日子；像那陶渊明，享受着“采菊东篱下，悠然见南山”的美好风光；像那李清照，不会只懂“凄凄惨惨戚戚”，也会领略那“绿肥红瘦”的风情。
6、“三人行，必有我师”教我虚心请教别人；“学而时习之，温故知新，不耻下问，学而不厌”教我怎样学习；《伤仲永》让我知道才能要靠后天的勤奋学习；《卖油翁》教我熟能生巧的道理；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”教我别失望，只要锲而不舍就有希望；范仲淹说“燕然未勒归无计”，是的，“中考未来玩无计”，还没有把握在中考金榜题名，玩耍是无从谈起的；挫折、逆境并不完全是坏事，孟子说“故天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身行, 行拂乱其所为, 所以动心忍性, 曾益其所不能”；《劳山道士》中王生的故事告诉我们：不吃苦，就会不学无术；“百川东到海，何时复西归”，时光不待人，如果“少壮不努力”，那么到老时也只能“徒伤悲”。
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中考高分作文的秘密
考场作文，阅卷速度是一目十行，要想获得阅卷老师的“芳心”，使你的作文脱颖而出，就必须讲究一定的技巧—— 选好文体 + 好题目 + “凤头猪肚豹尾”。
选好文体
写作一般是文体不限，因此建议选用自己较有把握的文体来写。对初中生来说，一般选用的顺序是：记叙文，童话，小说，议论文，散文„„ 拟好题目
郑板桥说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”文章的题目如同一个人的眼睛，应该有传神的魅力，画龙点睛的功效。并且，阅卷老师也往往凭着题目判断你的作文是否跑题，因此必须在拟题上下功夫，好好包装一下。 好题目来自平时学习生活的积累，如多阅读报刊，多看电视新闻，有意识的积累一些鲜活的标题，积累多了考场上才会产生灵感。
从2001年至2011年十一年间，梅州市中考出了7次话题作文。鉴于此，笔者就浅谈一下话题作文的拟题方法：
一、附加法
就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为题目。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。比如以“幸福”为话题：《追求幸福》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。
二、修辞法
1． 比喻式
如《拾起那一枚贝壳》《品味初三》《我渴望老师的“阳光”》 《尊重是那阳光》《别抱怨手上的牌》（“挫折”话题），《点燃绿色的火焰》（“环保”话题），《请给老人一轮暖阳》（“孝”话题）等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。
2．拟人式
如《诚信“漂流记”》《天空的诉说》《你听见冰川的脚步声吗？》《香烟的自白》《地球就诊记》等，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。
3．借代式
如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，有创意。
4．引用式
①引用名言警句
《生于忧患，死于安乐》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《横看成岭侧成峰》
②引用流行歌曲、歌词：《一笑而过》（“宽容”话题）；《最近比较烦》；《不能说的秘密》；《有一种爱叫放手》
③引用电影、电视节目：《无敌丑女》《快乐大本营》《A 计划》《我的班
2 长我的班》
5、设问式
《中国人失掉自信力了吗》《什么样的青春最美》《错？对？》《我是谁？》
6、呼告式
如《别了，漫画书！》《给生活加点苦吧！》《回来吧，第二课堂！》
7、对偶式
如《风中“舞”，雨中“翔”》（刘翔的新闻报道），《朋友最真，友情最贵》，《读智慧之书，做有用之才》
三、反常法（矛盾法）
如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《往事并不如烟》《以胖为荣》《真想做个后进生》《渴望停电》《“闲书”不闲》《不知足者常乐》《说谎的老师》
四、悬念法
如《他有病？》《他信祖籍丰顺？》《易建联被NBA 抛弃？》
五、符号法
如《1+1=？》、《金钱≠幸福》《成绩≠素质》《生活——？？？》。又如一则新闻报道——《99+1=0》（合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃）
凤头
一、排比式
对于初中生来说，排比句是文章中最出彩的一种句式。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意浓；用以说理，则鞭辟入里。请看近年来中考满分作文的排比开头法：
1、《寻》：人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开; 寻琴音乐语，感撩拨心弦; 寻卷中乾坤，叹如梦人生。2、《懂得珍惜》：我珍惜阳光，因为它给我温暖；珍惜晚风，因为它给我凉爽；珍惜绿叶，因为它给我生机；珍惜星空，因为它给我遐想。3、《我长大了》：昨天携着回忆默默逝去了，今天带着希望悄悄来临，而明天又闪烁着光辉正等着你。经历了人生的十五个春秋，我长大了。
4、《精彩语文》：一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。
二、题记式
三、开门见山法
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全文。这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应是一般考生开头的首选方法。如1、《白杨礼赞》：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！2、《书趣》：我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。
四、设置悬念法 （有时相当于倒叙写法）
如1、《贫困超越财富》：英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富；“奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。那么我的财富又是什么呢？2、《掌声又响起来》：我脸红，我羞愧，我将头低了下去，虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果。
3 猪肚
一、结构上
采用“日记式”、“小标题式”等与众不同的结构，可增加印象分。
二、扣题上
考场作文应特别注意扣题点睛。在文章内容流转交汇之处，不失时机的点明题旨，回扣题意，来提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的，这样才会大大加深阅卷老师对此份作文“中心明确”“中心突出”的印象，避免因含蓄而被误判为离题。
三、内容上
写作中巧妙的引用：1、社会热点（超女、南方雪灾、北京奥运、汶川地震、小沈阳、三聚氰胺、神八等）。2、相关的诗词、歌词、格言、故事等（见结尾页），能使文章生动活泼，读起来令人亲切，吸引阅卷老师的目光，让他们觉得你“太有才了”，增加印象分。
豹尾
一、首尾呼应式（力求呼应题意）
这是考场的首选。特别是呼应题意，这样是来提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的。如《白杨礼赞》开头写“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”，结尾写“„„我要高声赞美白树。”
二、引用名句式
如《想起了那次醒悟》：现在我成绩好了。我也读懂了那句我从前决不会明白的诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！
三、展望号召式
如《好心情之旅》：好心情之旅不会结束，请你让自己的人生成为永远的好心情之旅，给自己也给他人留一份好心情！
四、俏皮幽默式
如《江南的味道》：看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么？甜还是苦？那应该是诗人的事情。
五、诗歌意境式
如《小街真美丽》：夜深了，小街静下来了，天上的星星和小街的街灯遥相呼应，分不清是天上还是人间。
六、卒章显志式
如《捕蛇者说》、《马说》的结尾。
另注意：力争书写端正清楚
文面清晰整洁，书写美观大方，字数达到规定要求，给阅卷老师好的第一印象，增加印象分。
附（引用课本的名句，道理）：
1、我们要有——苏轼“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄 鸡”的进取心，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的乐观，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”的豪壮；范仲淹“不以物喜，不以己悲”的坦荡，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀（或志向）；木兰“从此替爷征”
4 的孝心，王勃“海内存知己，天涯若比邻”的豁达，刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的乐观，杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博爱，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生取义，龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的爱国心（或无私奉献），李清照“九万里风鹏正举，蓬舟吹取三山去”的豪情与坚强，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信（或乐观），王翰“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪放，孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博爱。
2、寻觅书间，我听见僵卧孤村的陆游“铁马冰河入梦来”的豪气，予我爱国情；我听见饱经沧桑的聋子贝多芬 “扼住命运咽喉”的呐喊，予我不屈意；我看见爱迪生的电灯，爱因斯坦的相对论，霍金的宇宙，予我崇高理想。
3、“会当凌绝顶，一览众山小”是我们在攀登中留下脚印后的欣喜；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我们历经磨难后的自信豪迈；“问渠那得清如许，为有源头活水来”是我们不断“充电”后的收获；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是我们在自然中行走观赏到的和谐。
4、你会认同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的那份洁身自好；喜欢独处的我，认为幸福是黑色的，黎明前最黑暗，你会有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的那丝执着。
5、就像那李白，过着“举杯消愁”的日子；像那陶渊明，享受着“采菊东篱下，悠然见南山”的美好风光；像那李清照，不会只懂“凄凄惨惨戚戚”，也会领略那“绿肥红瘦”的风情。
6、“三人行，必有我师”教我虚心请教别人；“学而时习之，温故知新，不耻下问，学而不厌”教我怎样学习；《伤仲永》让我知道才能要靠后天的勤奋学习；《卖油翁》教我熟能生巧的道理；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”教我别失望，只要锲而不舍就有希望；范仲淹说“燕然未勒归无计”，是的，“中考未来玩无计”，还没有把握在中考金榜题名，玩耍是无从谈起的；挫折、逆境并不完全是坏事，孟子说“故天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身行, 行拂乱其所为, 所以动心忍性, 曾益其所不能”；《劳山道士》中王生的故事告诉我们：不吃苦，就会不学无术；“百川东到海，何时复西归”，时光不待人，如果“少壮不努力”，那么到老时也只能“徒伤悲”。